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文档简介

第一课时 认识负数 瓦店集学校 张敬荣 预习内容 人教版六年级数学下册第一单元负数第 2 4 页例 1 例 2 预习目标 知识与技能 引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数 能 正确地读 写正数和负数 知道 0 不是正数也不是负数 过程与方法 使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实 际问题 体验数学与生活的联系 情感态度价值观 结合负数的历史 对学生进行爱国主义教育 培养学生良好的数学情感和数学态度 预习重点 学生认识负数 并会用负数表示生活中的实际问题 预习难点 体验数学与生活的联系 预习准备 预习提纲 学生预习作业 预习过程 一 游戏导入 感受生活中的相反现象 1 游戏 我们来玩个游戏轻松一下 游戏叫做 我反 我反 我反反反 游戏规则 老师说一句话 请你说出与它相反意思的话 向上看 向下看 向前走 200 米 向后走 200 米 电梯上升 15 层 下降 15 层 2 下面我们来难度大些的 看谁反应最快 我在银行存入了 500 元 取出了 500 元 知识竞赛中 五 1 班得了 20 分 扣了 20 分 10 月份 学校小卖部赚了 500 元 亏了 500 元 零上 10 摄式度 零下 10 摄式度 二 预习交流 1 认识温度计 理解用正负数来表示零上和零下的温度 学生分组展示自己的预习成果 2 听一段中央台的天气预报 将你听到城市的最低和最高温 度记录下来 3 展示珠峰 吐鲁番盆地的海拔表达方法 P4 第 2 题 4 通过刚才的预习 我们收集到了一些数据 课件显示 我 们可以用这些数来表示零上温度和零下温度 还可以表示海平面以 上的高度和海平面以下的高度 那么你们观察一下这些数 它们一 样吗 你们想帮它们分分类吗 5 指出 因为 8844 43 米也可以写成 8844 43 米 所以有正 号和没正号都可以归于一类 提出疑问 0 到底归于哪一类 学 生争论 各自发表意见 如果都同意分三类的 老师可以出难题 我觉得 0 可以分 在 4 它们一类啊 你们怎么来说服我 如果有学生发表分三类的 有的分两类的 可以引导他们 互相争论 三 展示提升 学生分组展示 四 老师引导学生补充拓展 五
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