督促新星闪耀 提高教研质量

督促新星闪耀 提高教研质量 第一届青年教师教学大比武活动小结 本网讯 高生刚 董 迪 经过两天的角逐 活动已经落下帷幕 此次比赛 参赛老师们都能以新课程标准的教学理念为指导 进行教案设计 课后反思及评课 在课堂教学中 老师们能围绕教学目标 采取不同的教学方式 开展多种多样的教学 活动 提高了学生的综合素质 我们欣喜地发现 我校的青年教师在不断实践与探索 中 正逐渐成长 成熟 完善 完美 一 关注学生 注重课堂语文素养和课外阅读习惯的培养 谢冬梅老师的课 犹如一股清新的春风 让人不觉眼睛一亮 她上课的老道 机 智 幽默以及独特的教学风格无不给现场的评委和观众留下了深刻的印象 她在课堂 上 更多地关注学生 通过各种教学活动来激发和培养学生学习语文的兴趣 养成良 好的学习习惯 谢老师还关注学生的可持续性发展 利用现有的资源 鼓励学生到图 书室借书 培养其课外阅读的能力 但有点唱独角戏 二 态度端正 准备充分 设计合理 思路清晰 代鑫老师能根据低年级学生年龄特点和生活阅历有限 在新教材的教学中 代老 师借助现代教学设备 制作动画和课文朗读 创设有趣的教学情境 以趣引思 以思 促动 初衷甚好 想激发 学生浓厚的学习兴趣 但未能调起学生的胃口 不过 作 为初出茅庐的他对待工作很认真 能上到如此水平也是很不错的 三 引导学生自主探究 体现以人为本的教学理念 董迪老师的进步让所有的听课老师刮目相看 在开课的时候 董老师巧妙的提问 导入 刹那间就激起了学生强烈的好奇心和求知欲 各个环节设计得清楚合理 最值 得肯定是 他把握住了教材 找准了渗透法制教育的时机 该环节循序渐进 轻轻松 松地完成了法制教育的渗透 在后面的环节设计中 让学生们学会通过多种探究的方 法 运用多种感官 来了解人的内部结构 从教学效果看 孩子们的兴趣被大大的调 动了 最后还设计了一段很具鼓励性的语言让学生们朗读 从中培养了学生加强体育 锻炼的意识 但激情不够 如能做到这点 你就可能夺冠 四 精细设计教学环节 创设有效的课堂教学 刘廷美老师的课如行云流水般流畅自然 教师优美的语音语调 精细的设计及有 效的课堂组织也给我们留下了深刻印象 在教学方法的运用上 对于学生的点滴进步 刘老师总能及时给予鼓励 使他们树立自信心 获得成就感 有效的评价激励 从而 激发了孩子们积极的学习情感 学生胆小不敢举手回答问题时 刘老师总是投给他们 自信的眼神 让他们也能积极参与到语文课堂中来 但这篇课文是阅读课文 应该是 在掌握学习精读课文的方法上 放手让学生来自学 这节课只要帮学生找到学习这篇 课文的切入点之后 采用自主 合作 汇报的程序来完成 五 教学设计清楚 课件制作精美 陈兴娥老师的课前准备是比较充分的 多媒体设备的运用也很娴熟 但课堂欠激情 太平淡 课堂中学生回答问题的是非对错要给予肯定或纠正 不能保持沉默或含糊其 辞 上课艺术有待加强 六 问题与建议 本次赛课 虽然成效显著 优点较多 但不得不说 某些老师对角色的定位 教 材的把握 教法的选择 内容的取舍等方面都还存在一些问题 归纳起来 集中表现 在以下几个方面 1 一堂课的目标是什么 要达到怎样的程度 这应是我们上课首要解决的根本性 问题 目标已定 就应在教学过程中紧紧围绕这一中心 采取灵活多样的教法使其达 到既定要求 比赛中我们不难发现 个别老师只顾完成自己事先预设好的教学内容 牵着学生的鼻子走 从根本上忽略了学生是课堂的主体 这些做法可以说是高耗低效 也可以说是劳而无功的 2 如何立足课堂 提高40分钟内 知识传播的有效性 使课堂内容既丰满充实又 形式多变 别具一格 这就要求我们既要注重学法指导 又要关注学生感受 真正使 学生由知识的奴隶成为学习的主人 变 要我学 为 我要学 3 板书是无声的语言 具有形象 直观 简洁等特点 边讲边写的板书 更生动 更直观 能吸引学生的注意力 讲写结合 还可避免单调和生硬 这次几个老师的板 书都有所欠缺和不尽人意 不管怎样 我们都要感谢所有参赛的选手 使他们为我们提供了一个研究的平台 祝贺他们的进步和成长