教师的权利与义务

2017/12/12,国家法律规定的 教师 学生的权利与义务,太康一高 王悦清,蒙眼正义女神,古希腊神话说：天庭上的众神失和，世界处于灾难的边缘。谁来调解仲裁？天上地下找遍了，也没有合适的人选。最后，宙斯身旁站起一位白袍金冠的女神，拿出一条手巾，绑在自己眼睛上，说：我来！众神一看，不得不点头同意：她既然蒙了眼睛，看不见纷争者的面貌身份，就不会受诱惑，也不必怕权势。这就是正义女神的蒙眼布的由来。 蒙眼，因为司法靠理智，不靠人的感官印象。白袍，象征道德无暇，刚直不阿；金冠，因为正义尊贵无比，荣耀第一；天平，比喻裁量的公平，在正义面前人人皆得所值，不多不少；剑，表示制裁严厉。蒙眼女神代表着公平正义是法律的守护神。,蒙眼正义女神,獬豸（xi zh）又称直辨兽，触邪。当人们发生冲突或纠纷的时候，独角兽能用角指向无理的一方，甚至会将罪该万死的人用角抵死，令犯法者不寒而栗。帝尧的刑官皋陶(go yo,亦作 “皋繇”)曾饲有獬豸，凡遇疑难不决之事，悉着獬豸裁决，均准确无误。所以在古代，獬豸就成了执法公正的化身。 值得一提的是，2008年5月13日，韩国首尔市市长吴世勋举行记者会宣布：“为体现首尔独有的特点和形象，将獬豸指定为首尔市的象征。”,法院门口的石像是什么?,獬豸冠：法冠。 后汉书舆服志下：“法冠，一曰柱后或谓之獬豸冠。獬豸，神羊，能别曲直，楚王尝获之，故以为冠。” 獬豸，一角，性忠，见人斗而触不直者，闻人论则咋1不正者，故以其形为冠，冠上作一角状。所以，此冠为执法者所戴。 1 ：咋(z) ，咬住。,獬豸冠,主要教育法律,中华人民共和国义务教育法,中华人民共和国教师法,中华人民共和国教育法,中华人民共和国宪法,（1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布）,（ 1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过）,（1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订）,行政法规和规章,中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见（年月日）学校卫生工作条例 （1990年4月25日国务院批准，1990年6月4日国家教育委员会令第10号、卫生部令第1号发布）学校体育工作条例 （ 1990年3月12日中华人民共和国国家教育委员会令第8号发布）基础教育课程改革纲要(试行),其他教育法律,中华人民共和国职业教育法,中华人民共和国民办教育促进法,中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议于1996年5月15日通过，现予公布，自1996年9月1 日起施行。,中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议于2002年12月28日通过，现予公布，自2003年9月1日起施行。,行政法规和规章,中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见（年月日）学校卫生工作条例 （1990年4月25日国务院批准，1990年6月4日国家教育委员会令第10号、卫生部令第1号发布）学校体育工作条例 （ 1990年3月12日中华人民共和国国家教育委员会令第8号发布）基础教育课程改革纲要(试行),教师的含义及其法律身份,教师法第三条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”,教师的权利,1、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。简称教育教学权。2、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。简称科学研究权。3、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。简称管理学生权。,教师的权利,4、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假。简称获取报酬待遇权。5、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。简称民主管理权。6、参加进修或者其它方式的培训。简称进修培训权。,1、教育教学权,这是教师的最基本权利。作为教师，有权依据其所在学校的教学计划，教育工作量等具体要求，结合自身教学特点自主地组织课堂教学；有权依照教学大纲的要求确定其教学内容、进度，不断完善教学内容；有权针对不同的教育教学对象，在教育教学的形式、方法、具体内容等方面进行改革和实验。任何人不得非法剥夺在聘教师行使这一基本权利。,2、科学研究权,这是教师作为专业技术人员所享有的一项基本权利。作为教师，在完成规定的教育教学任务的前提下，有权进行科学研究、技术开发、撰写学术论文、著书立说；有权参加有关的学术交流活动，参加依法成立的学术团体并在其中兼任工作；有权在学术研究中发表自己的学术观点，开展学术争鸣。教师在行使此项权利时，要注意处理好教学与科研的关系，使之相辅相成，更好地提高教育教学质量。,3、管理学生权,这是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的一项基本权利。作为教师，有权根据教育规律和学生的身心发展特点和教育规律，因材施教，有针对性地指导学生的学习，并在学生的升学、就业等方面给予指导；有权对学生的思想品德、学习、文体活动、劳动等方面给予客观公正的评价；有权运用正确的指导思想和科学的方式方法，使学生的个性和能力得到充分发展。,4、获取报酬待遇权,这是教师的基本物质保障权利。教师的工资报酬，一般包括基础工资、职务工资、课时报酬、奖金、教龄津贴、班主任津贴及其他各种津贴在内的工资性收入。福利待遇主要包括教师的医疗、住房、退休等方面的各项待遇和优惠，以及寒署假期的带薪休假。作为教师，有权要求所在学校及其主管部门根据国家教育法律、教师聘任合同的规定按时足额地支付工资报酬；有权享受国家规定的福利待遇。要动员全社会力量，采取有效措施，依据法律的规定，切实保障教师这一基本权利的行使。,案例分析：,丁某，女，23岁，从某师范大学毕业后，应聘到一所民办学校，担任小学英语教师。学校地处市郊、实行封闭化管理，平时不能外出.而且教学任务很重，不过每月有3000元的收入，比公办学校的教师工资高很多，这使她很感欣慰。然而，随着寒假的到来，她才知道，学校有一个规定：寒暑假期间不上课，每人每月仅发150元的生活费。丁某很是不解，为什么公办教师可以带薪休假，而民办学校的教师就不可以呢?150元的生活费甚至低于当地最低生活标准。 该学校违法吗?丁某该怎么办?,分析：,该校的规定违法。丁某有权向学校所在地的教育行政机关提起申诉。 教师法第2条规定：“本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。”第7条规定：“教师享有按时获取工资报酬，享有国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。”社会力量办学条例第42条规定：“教育机构的教师和其他教育工作者的工资、社会保险和福利，由教育机构依法予以保障。”,5、民主管理权,这是教师参与教育管理的民主权利。是宪法中所规定的“公民对任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利”的具体体现，有利于调动教师参政议政的自觉性和积极性，发挥教师的主人翁作用，加强对学校和教育行政部门工作的监督。作为教师，有权通过教职工代表大会、工会等组织形式以及其他适当方式，参与学校民主管理，讨论学校改革、发展等方面的重大事项，保障自身的民主权利和切身利益，推进学校的民主建设。,6、进修培训权,这是教师享有的继续教育的权利。现代社会和科技的飞速发展，要求教师及时更新知识，不断提高自身素质。作为教师，有权参加进修或其他多种形式的培训，以提高思想政治觉悟和业务水平。教育行政部门、学校及其他教育机构，应采取多种形式，开辟多种渠道，努力为教师的进修培训创造有利条件，切实保障教师权利的实现。当然教师培训权的行使，要在完成本职工作的前提下有组织有计划的进行，不得影响正常的教育教学工作。,教师的义务,如同教师的权利一样，教师的义务也分为两部分。一是教师作为公民应承担的义务，二是教师作为教育者应承担的义务。这两部分义务既有联系又有区别。一方面教师作为公民应承担的一部分义务体现在教师的特定义务之中，另一方面教师特定义务中的一部分又是公民义务的具体化和职业化。所谓教师的义务，是指依照法律规定教师从事教育教学工作必须履行的责任。,教师的义务,1、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。 2、贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作。3、对学生进行爱国主义、法制教育以及思想品德、文化、科技教育，组织、带领学生开展有意的社会活动。4、关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德智体等方面全面发展。5、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。6、不断提高思想政治水平和教育教学业务水平。,1.守法的义务,宪法和法律是国家、社会组织和公民活动的基本行为准则。任何组织和公民都必须遵守。教师要教书育人，就应模范地遵守宪法和法律，而且要在教育教学工作中，自觉培养学生的法制观念和民主精神。教师职业是一种专门化的职业，有着自身的职业道德准则，教师应当自觉遵守职业道德，做到敬业爱岗，热爱学生，诲人不倦，博学多才，关心集体，团结奋进。,2.完成教育教学的义务,教师在教育教学活动中，应当全面贯彻国家关于教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针；自觉遵守教育行政部门和学校及其他教育机构制定的教育教学管理的各项规章制度；认真执行学校依据国家规定的教学大纲、教学计划或教学基本要求制定的具体教学计划；严格履行教师聘任合同中约定的教育教学职责，完成规定的教育教学任务，保证教育教学质量。,3、对学生进行政治思想品德教育，组织学生开展有益的社会实践活动的义务。,此项义务要求教师在教育教学活动中不能仅仅局限于传授知识，还应帮助学生提高思想品德和文化素质，做到既教书又育人。由于教师从事的是一项培养人的工作，因此，教师在教育教学中应当有意地、自觉地结合自己教学内容对学生进行思想政治教育、品德教育等，引导学生逐渐树立科学的世界观、人生观和价值观。,4.关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。,教师法明确把关心、爱护全体学生与尊重学生人格并列起来，作为教师必须履行的一项义务，这一规定有非常重要的意义。人格尊严是公民的一项基本权利，受我国宪法的保护。受教育者虽然处于被教育的地位，他们不论年龄大小，都是国家的公民，其人格尊严同样应当受到尊重，并且受到法律保护。然而在现实中，一些教师受传统教育观念的影响，对正在成长的青少年学生，特别是对那些有缺点、错误的学生往往忽略或者无视他们的人格尊严，这对于他们的健康成长是极为有害的。,案例分析：,2003年10月23日下午，绥德县某乡镇中学初二年级英语竞赛中，马某为监考老师。临开考马某强调考场纪律时，考生景某突然发笑。马某随即将该生叫上讲台，问其笑因及名字未果的情况下，马某恼羞成怒在景某的左右脸部大扇耳光。马某发完试卷后又带景某来到其办公室，继续施暴。考试结束后景某感觉病情严重，到榆林市第一医院治疗。住院6天后，景某被家人送往西安交大第二医院治疗。因诊断与榆林第一医院相同，景某又被安排回绥德县一医院住院19天。后经榆林中院法医鉴定为左耳鼓膜外伤性穿孔。2004年8月17日，绥德县法院一审因马某犯故意伤害罪判处有期徒刑1年6个月、缓刑2年;由马某及绥德县中学赔偿景某治疗及各种费用39152.19元。这个案例告诉我们，教师体罚学生造成严重伤害，不仅要承担民事赔偿责任，还要承担刑事责任。,5、保护学生权益的义务,保护学生的合法权益和身心健康成长，是全社会的共同责任。作为教师自然更负有此项义务。教师履行此项义务具有特定的范围。主要是制止在学校工作和与教育教学工作相关的活动中，对侵犯其所负责教育管理的学生合法权益的违法行为；批评和抵制社会上出现的有害于学生身心健康成长的不良现象。,6、提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务,教育教学工作是一项专业性较强的工作，担负着提高民族素质的使命，这就要求教师具有较高的思想觉悟和业务水平。同时这也是社会进步和科学技术发展对教师提出的要求。为此，教师应加强学习，调整知识结构，不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平，以适应教育教学的实际需要。,与教育日常行为相关的几个法律问题,宪法第四十六条第1款中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。,义务教育法第四条凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。,义务教育法第二十九条教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。,平等受教育权,学生教师（行政法律关系）,同学同学（民事法律关系）,孩子学生家长（民事法律关系）,学生学校（行政法律关系）,学生教委（行政法律关系）,称谓中的法律关系,身体权身体完整权和自由权,姓名权不可无故公开,隐私权不论经未经过允许,名誉权不可毁誉,女学生的妇女特别受保护权,学生的人格权,波波很贪玩，经常不完成作业。一天，波波又没做作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在教室里补作业。这时，张老师突然想起家里有事要办。看见波波还没有补完作业，张老师说：”补完作业才能回家，我一会儿回来检查“。为防止波波自己偷偷跑了，临走时张老师把教室的门上了锁。由于家里的事很多，后来张老师就把波波的事忘了。天越来越晚，波波一个人在教室里越来越害怕。他想出去，但是门被锁上了，窗户上有铁栏杆。他拼命地大喊，但学校里的人