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孕育绿色生命孕育绿色生命 奠基幸福人生奠基幸福人生 万盛小学万盛小学 语文语文 学科导学案学科导学案 课 题25 矛和盾的集合课 型精读课文第一课时 年 级三年级主备人审核人 教 学 过 程 学 案 导 案 教学目标1 我要认识 矛 盾 持 蜗 般 坦 六个生字 会写 矛 盾 集 架 般 持 龟 攻 炮 坦 战 神 兵 退 14 个生字 能正确读 写 集合 招架 紧张 固然 矛盾 大显神威 等词语 2 我要正确 流利地朗读课文 3 我要熟读课文 初步了解课文大意 理清文章的思路 教学重难点学习重点 正确 流利地朗读课文 学习难点 理清文章的思路 教学准备收集有关矛和盾的图片文字资料及本 课教学的 ppt 一 引一 引 激发兴趣 引入新课 1 听成语故事 自相矛盾 2 学生介绍课前搜集的有关矛与盾的知识 二 学学 自主学习 合作探究 1 自学生字词语 1 生字我把握 A 生字我会读 矛 盾 持 般 蜗 坦 B 形近字我巧辨 宿 坦 炮 缩 担 泡 神 架 攻 伸 驾 功 C 理解重点词语 集合 招架 固然 自卫 善于 庞 然大物 大显身手 难以招架 2 自学课文 1 出示矛与盾图片 介绍古代矛 和盾的用处 师板书 矛与盾 2 谈话 今天 我们要学一篇课 文 就与矛与盾有关 师板书 的集合 补充完整课题 3 看到这个题目 你们想知道些 什么 4 师生共同明确学习目标 5 巡视学生自学生字词语情况 6 对各小组汇报进行点拨 1 借助拼音自读 对读课文 明白课文主要内容 2 课文讲了一件什么事 对子交流 小组交流 这篇课文讲发明家把 和 合二为 一 发明了 告诉人们 的道理 3 课文应该如何分层 我能按照 发明坦克 坦克的实际运用 从中悟出的道理 把这篇课文分成三部分 第一部分 第 自然段 自然段 第二部分是 自然段 第三部分是 自然段 三 点点 体验发现 点拨引领 1 初步读了课文 你还有哪些不明白的地方 请提 出来 我们下节课进一步探究 学生讨论提出 四 展展 学习运用 展示提升 1 各小组汇报学习情况 2 全班进行评比 识记生字词 理解词语意思 3 弄懂课文的主要内容 理清文章的思路 教师 适时进行引导点拨 五 思思 学习反思 总结提升 过 关 检 测 一 读一读 写一写 m o d n j n g ng zh o ji t n k j h w gu d xi n sh n w i 二 辨一辨 填空 驾 架 一 飞机 打 驶 坦 但 担 水 是 克 7 巡视学生自学课文情况 8 对学生交流课文的主要内容进 行小结 主要内容主要内容 发明家手持矛和盾 在 与朋友对打比赛时 由矛和盾的长 处想到了发明坦克 由此说明 谁 善于把别人的长处集于一身 谁就 会是胜利者 的道理 教师梳理归纳 1 发明家是怎样把矛和盾的优点 集合在一起发明坦克的 2 谁善于把别人的长处集于一身 谁就会是胜利者 这句话给你什么 启发 课 题25 矛和盾的集合课 型精读课文第二课时 年 级三年级主备人审核人 教 学 过 程 学 案 导 案 教学目标1 继续学习默读课文 品读课文内容 结合生活经验 理解 谁善于把别人的 长处集于一身 谁就会是胜利者 的道 理 2 学习用事实来说明道理的表达方法 教学重难点重点 了解发明家是怎样发明坦克的 即把盾的自卫和矛的进攻的优点合二为 一的过程 难点 理解 谁善于把别人的长处集于 一身 谁就会是胜利者 的道理 教学准备 一 一 引引 激发兴趣 引入新课 1 复习引入 学生说说课文讲了一件什么事 2 听写本课生词 2 学学 自主学习 合作探究 自主学习 小组讨论 1 发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克 的 2 谁善于把别人的长处集于一身 谁就会是胜利者 这句话给你什么启发 1 复习引入 课文讲了一件什么事 2 听写本课生词 3 幻灯片展示上节提出的问题 1 发明家是怎样把矛和盾的优 点集合在一起发明坦克的 2 谁善于把别人的长处集于 一身 谁就会是胜利者 这句话 给你什么启发 4 师生共同探究本节学习目标 1 我能有感情地朗读课文 2 我能抓住课文中的重点词 句 感悟课文内容 从而明白谁 善于把别人的长处集于一身 谁 就是胜利者 四 师总结全文 3 点 体验发现 点拨引领 四 展 学习运用 展示提升 1 全班展示的内容 1 各小组展示收获 2 各小组质疑问题 分小组讨论 2 重点探究 抓住重点词句 1 发明家和对手比赛 难以招架 于是突发奇想 想到了 把矛和盾结合起来 2 把盾做铁屋子 在铁屋子上开一个小洞 从洞里伸出进 攻的矛 枪 炮 再给铁屋子装上轮子 安在履带上 让它 会动 发明家发明了坦克 坦克在战场上大仙神威 3 正确朗读课文 5 思思 学习反思 总结提升 课堂小检测 一 我会填一个适当的词来将句意表达得更完整 1 小燕子还在听凤凰讲课 小燕子还在 听凤凰讲课 2 你再会摇尾巴 也是一只狼 你再会摇尾巴 也是一

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