新冀教版小学一年级下册数学第六单元《 折、剪、拼》教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 5 页 新冀教版小学一年级下册数学第六单元新冀教版小学一年级下册数学第六单元 折 剪 拼折 剪 拼 教案教学设计教案教学设计 第三课时折 剪 拼 教学内容 冀教版数学一年级下册 72 73 页 教学目标 知识与技能 通过实践活动 初步发展学生的想 象力和创造力 过程与方法 让学生经历折剪 拼的过程 加深 对圆形的感性认识 感受图形之间的联系 情感态度与价值观 通过实践活动 感受数学的 乐趣 激发学习数学的兴趣 教学重点 通过实践活动 初步发展学生的想象力和创造力 教学难点 通过实践活动 感受数学的乐趣 激发学习数学 的兴趣 教学类型 新授课 教学准备 第 2 页 共 5 页 小木块或小棒 教学图片 教学方法 讲解 引导 教学过程 环节 学生活动 教师活动 设计意图 情境创设 激趣引入 出示各种图形组成的图案 说说自己的感受 看图讲故事 并分辨其中学过的图形 激发学生 兴趣 为下面的学习做好铺垫 感受图形之间的联系 培养美感 探究与体验 探究 体验 感悟 1 先让学生亲自折一折折一折 一张正方形纸 把它折成相等的两部分 把正方形纸折成相等四部分 用长方形纸折成相等两部分 4 探索自己方法的可行性 鼓励学生自己想 办法验证折成的两部分大小是否一样 剪一剪 拼一拼 把一张长方形纸剪成两个一样的三角形 用这两个三角形拼成一个三角形 把一张正方形纸剪成 个一样的三角形 第 3 页 共 5 页 用这 个三角形拼成另外一个图形 按下图沿虚线剪开 用剪出的 个 扇形 拼成一个圆 拼成的圆与原来的正方形比 哪个大 你是怎么知道的 操作 说一说折的方法 变成什么图形 对角 折 对边折 方法同上 操作 说一说 怎样折和验证的方法 对角折 对边折 量一量画线折多种方法 独自操作 交流做法 说出你是怎么知道的 小组合作 先说说怎样剪下来 再去拼 交流拼成的图形 让同桌看看 并说明自己的做 法 学生独立拼图 展示学生作品 学生充分展示和交流自己的拼图 可以拼成学过 的图形 也可以按自己的想法去拼 交流时向同学说 明自己的想法 学生拼图 交流自己的理由 通过折纸加深学生对长方形 正方形的感性认识 加强图形之间的联系 发挥学生 第 4 页 共 5 页 的主动性 培养学生的创新意识 鼓励学生开动脑筋 不断创新 加深对图形的认 识 给学生提供开放的空间 去想象 实践 培养学 生动手能力和审美能力 培养学生简单的推理能力 实践与应用 拓展创新 用准备好的图形拼成漂亮的图案 说出用什么形 状拼成了什么图案 独立拼图 展示作品 交流做法和作品意图 让学生感受数学的乐 趣 发展学生的想象力和创造力 培养学生良好的学 习习惯 让学生感受成功的喜悦 培养自信心 布置作业 课下动手剪一剪各种图形 板书设计 剪 拼 折 折纸
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