浙教版科学九年级上册第二章第5节物质的转化同步练习B卷.doc

浙教版科学九年级上册第二章第5节 物质的转化同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）在含有大量Na+、H+、Cl的溶液中，还可能大量存在的是（ ）A . OHB . Ag+C . K+ D . CO322. （2分）1784年，科学家卡文迪什演示了“人工空气”的燃烧，发现燃烧产物只有水。据此判断“人工空气”是（ ） A . 氢气B . 氮气C . 二氧化碳D . 氧气3. （2分）下列离子在水溶液中无色且能大量共存的一组是（ ）A . ， ， ， B . ， ， ,C . ， ， ， D . ， ， ， 4. （2分）下列四种说法正确的有（ ）用点燃的方法除去CO2中少量的CO用如图装置测定空气中O2的含量时，不能用硫磺代替红磷1g金属a和1g金属b分别与足量酸充分反应，产生氢气的质量比等于b和a的相对原子质量之比一定质量的某有机物充分燃烧，消耗48g氧气，生成44g二氧化碳和27g水，说明该有机物的组成中不含氧元素A . 1种 B . 2种C . 3种 D . 4种5. （2分）（2013台州）下面是单质家属“四兄妹”的对话，其中属于化学性质的是（ ）A . 钾说：“我是常见金属中最活泼的”。B . 银说：“我是常见金属中导电性最好的”。C . 氢气说：“我是常见气体中密度最小的”。D . 水银说：“我是常见金属中熔点最低的”。6. （2分）下列图象与对应选项关系合理的是（ ）A . 稀释一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液B . 向一定溶质质量分数的盐酸中滴加氢氧化钠溶液至过量C . 等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应D . 熟石灰的溶解度与温度的关系7. （2分）区分下列各组物质的两种方法都正确的是（ ）选项ABCD区分物质矿泉水和蒸馏水人体吸入空气和呼出气体氯化钠和硝酸铵纯棉制品和羊毛制品方案一加肥皂水搅拌带火星的木条加适量水溶解后测温度变化观察显性方案二观察颜色澄清石灰水加热石灰研磨，闻气味灼烧闻气味A . AB . BC . CD . D8. （2分）物质的性质决定物质的用途下列说法错误的是（ ）A . 氧气具有助燃性，可用作燃料B . 干冰升华时吸热，可用于人工降雨C . 盐酸能与金属氧化物反应，可用于金属除锈D . 氢氧化钠固体易潮解，可用作某些气体的干燥剂9. （2分）下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（ ）A . B . C . D . 10. （2分）下列图象能正确反映其对应关系的是（ ）A . 电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系B . 加热一定量高锰酸钾固体制氧气，剩余固体中锰元素的质量分数与反应时间的关系C . 向氢氧化钠溶液中不断加水，溶液PH与加入水的质量关系D . 相同质量的Mg、Fe分别与足量的稀盐酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系11. （2分）（2014杭州）一定质量的氢氧化钡溶液中逐渐加入碳酸钠粉末（不考虑溶液体积变化），直至过量。如图横坐标表示加入碳酸钠粉末的质量，根据图像判断，纵坐标可能表示（ ）A . 生成沉淀的质量B . 溶液中溶剂的质量C . 溶液中溶质的质量D . 溶液的pH12. （2分）（2013宁波）下列图像能正确表示对应变化关系的是（ ）A . 图甲表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系B . 图乙表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下，产生的O2质量m与反应时间t的关系C . 图丙表示往锌中加入足量的稀H2SO4 ， 产生的H2质量m与反应时间t的关系D . 图丁表示往稀盐酸和CuCl2混合液中滴人NaOH溶液，产生的沉淀质量m2与NaOH溶液质量m1的关系13. （2分）小明同学在总结酸、碱、盐之间的相互反应关系时发现，选用适当物质可实现如图所示的所有反应若中间的物质为硫酸钡，那么对酸、碱、甲盐、乙盐四种物质的推断中，合理的是（ ）A . HCl NaOH BaCl2 Na2SO4B . HCl Ba（OH）2 Na2SO4 BaCl2C . H2SO4 Ba（OH）2 Na2SO4 BaCl2D . H2SO4 NaOH BaCl2 Na2SO414. （2分）将一定质量的Ba(OH)2溶液与Na2CO3溶液混合恰好完全反应，向反应后的混合物中加入稀盐酸，产生气体的体积与加入稀盐酸的体积的关系如右下图所示，下列说法中正确的是（ ） A . N点时，所得溶液的pH7B . Q点时，所得溶液中的溶质只含有BaCl2C . O至P段发生反应的化学方程式为NaOHHCl=NaClH2OD . P至Q段发生反应的化学方程式为Ba(OH)22HCl=BaCl22H2O15. （2分）下列关于物质鉴别的方法中错误的是（ ）A . 氮气和空气用带火星的木条鉴别B . 硬水和软水可以用肥皂水鉴别C . 水和双氧水可用二氧化锰鉴别D . 汽油和酒精可以通过闻气味鉴别二、 填空题 (共5题；共24分)16. （2分）无土栽培使作物彻底脱离了土壤环境，因而也就摆脱了土地的约束。无土栽培中用人工配制的培养液，供给植物矿物营养的需要，不同作物要求不同的营养液配方。现有一种无色的营养液，可能由硝酸钙、碳酸钾、硝酸钾、氯化钾中的一种或几种物质组成，为探究其成分，农技员小李设计并完成了如图所示的实验。根据以上实验，请你回答有关问题：（1）该份营养液中一定不含的物质是_（填化学式）。（2）从肥料角度看，该份营养液肯定可为植物提供的肥料是_（填“钾肥”或“磷肥”或“氮肥”或“复合肥”）。17. （6分）请你猜猜我是谁：如图牵手表示在一定条件下会发生化学反应A、B、C、D、E分别是木炭、氧化铁、二氧化碳、稀盐酸、氢氧化钠中的一种物质，其中C是碱，E具有吸附性（1）A_，B_，C_（2）A和B反应的化学方程式是_（3）牵手时，能生成盐和水的反应共有_个，A和E_（填“能”或“不能”）牵手18. （5分）空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工业流程请按要求回答下列问题：（1）步骤中发生的是_变化（填“物理”或“化学”）（2）写出步骤中发生反应的化学方程式_（3）上述化学反应中属于化合反应的有_个（4）图2是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明：硝酸铵应具有的性质是_（填字母）A易溶于水 B有挥发性 C受热易分解施用该类肥料时，要避免与碱性物质混合使用，写出硝酸铵与熟石灰反应的化学方程式_19. （8分）已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，均含同一种元素其中，只有A为单质，B和C含有的元素完全相同，D与其它四种物质属于不同的类别，E是一种重要建筑材料的主要成分，它们在一定条件下的转化关系如图所示（反应条件和部分反应物、生成物已省略），请回答：（1）D的化学式为_（2）请写出下列反应的化学方程式AC：_；BE：_；在日常生活中，对可能有物质C生成的情况，我们应怎样处理_ （3）请写出A元素形成的两种单质的名称_ A的单质之间组成元素虽然相同，但性质、用途却有着明显的差异，其原因是_ 由此，你对物质的结构、性质、用途之间的关系又什么认识_ A的单质用途非常广泛，请举出一例_ 20. （3分） 在如图有关物质转化关系中，各物质均为初中化学常见的化合物，其中B为最常见的酸，D为人体中含量最多的物质，G为蓝色不溶物图中“”表示相连物质之间能相互反应，“”表示由两种物质可制得另外两种物质试回答下列问题：（1）C物质的化学式为_（2）化学反应的基本类型是_ （3）A物质所属类别为_（填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）三、 探究题 (共5题；共26分)21. （6分）某校同学开展了如图所示“溶液酸碱性的检验”的实验活动：（1）把自制的紫色紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中，观察到的现象如表所示：溶液白醋盐酸蔗糖水草木灰水石灰水加入紫薯汁后的颜色红色红色紫色绿色绿色图1中存放紫薯汁的仪器名称是_；由表可知，紫薯汁能做酸碱指示剂，遇到稀硫酸溶液显示的颜色是_；（2）用pH试纸测定图1中部分溶液的酸碱度：草木灰水pH7，属于_（填“酸性”、“中性”或“碱性”）溶液，白醋pH_（填“”、“”或“=”）7（3）图2是三位同学分别测定某溶液酸碱度的操作示意图，其中正确的是_ （填“A”、“B”或“C”，下同），可能导致被测溶液的pH数值发生改变的错误操作是_ 22. （8分）实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与稀硫酸在常温下反应制取二氧化硫气体我们知道二氧化碳能与水反应生成碳酸，那么二氧化硫与水反应是否也能生成酸呢？某实验小组对此进行探究作出猜想】【查阅资料】二氧化硫不与浓硫酸反应；酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红；二氧化硫有毒，能与碱溶液反应生成盐和水【设计实验】一、验证水能否使蓝色石蕊试纸变色；二、验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色；三、验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红实验装置和药品如图：（1）写出带标号仪器的名称：a_ ， b_ （2）实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明_（3）装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红此现象说明_，此过程中反应的化学方程式为_（4）装置E的作用是_【实验结论】根据以上实验操作和现象，原猜想_（填“成立”或“不成立”）【反思与拓展】是不是所有的非金属氧化物都能与H2O反应，生成相应的酸？_（填“是”或“不是”）23. （2分）（2014义乌）有一包固体粉末，可能含有氧化钙、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠中的一种或几种。为确定其组成，小杨设计出实验方案，实验步骤及现象如下。请回答：（1）写出步骤中产生白色沉淀的化学方程式_。（2）根据实验中的现象，能否确定原固体粉末的组成？若能，请写出各成分的化学式；若不能，在原实验步骤的基础上，对上述方案中的试剂作一改进，并描述相应的实验现象及结论，以确定固体粉末的组成。_。24. （4分）结合下图所示实验，回答有关问题（反应条件已省略，微溶性物质按可溶处理）（1）白色固体甲的成分是_；（2）碳酸钠溶液和稀盐酸的反应可用化学方程式表示为_；（3）溶液F中一种溶质可能存在，只需补充一个实验即可确定其是否存在，所补充实验的具体操作是 _（4）溶液A、B、C、D、E中能用来鉴别稀硫酸和NaOH溶液的是_25. （6分）AH是初中化学常见的物质，其中A为白色固体，E为黑色固体（一种金属氧化物），H为蓝色沉淀，这些物质的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略（1）写出下列物质的化学式：A_，G_，H_（2）化学反应常伴有能量变化，物质B与水反应时会_（“吸收”或“放出”）热量（3）写出DF的化学方程式：_（4）写出EC的化学方程式：_第 16 页 共 16 页参