浙教版科学七年级下学期3.7压强同步测试（3）（II）卷.doc

浙教版科学七年级下学期3.7 压强 同步测试（3）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共12题；共28分)1. （2分）著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”。那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（ ）A . 木桶的粗细B . 木桶的轻重C . 最短的一块木板D . 最长的一块木板2. （2分）下列说法中正确的是（ ） A . 液体压强的大小跟深度和液体密度有关，跟容器的形状和底面积的大小也有关B . 液体受到的重力越大，则液体的压强也一定越大C . 液体对容器底部和侧壁都有压强，但液体内部不存在压强D . 同种液体由于重力而产生的压强与深度有关，深度越大，压强越大3. （2分）2014年1月13日，我国“饱和潜水”首次突破300米，成功抵达深海313.15米处，居世界领先地位。在海水300米深处，海水产生的压强约为（海水密度取=1.0103kg/m3,g取10N/kg）A . 3104PaB . 3105PaC . 3106PaD . 3107Pa4. （2分）如下图，容器中间用隔板分成左右两部分，容器上端与大气相通，隔板与容器的接触部分密合，隔板中部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。下图中符合事实的是（ ）A . B . C . D . 5. （2分）如图所示。水平桌面上放置有甲、乙两个圆柱形容器。甲容器中盛有液体A，物块M漂浮在液体A中。物块M排开液体的质量为m1 ， 液体A对甲容器底部的压强为P1；乙容器中盛有液体B，物块N漂浮在液体B中，物块N排开液体的质量为m2 ， 液体B对乙容器底部的压强为p2 ， 已知甲容器底面积大于乙容器底面积，容器中液体A、B质量相等，物块M、N质量相等。下列判断中正确的是（ ） A . p1=p2B . p1p2C . m1=m2D . m1m26. （2分）（2014湖州）小吴在泡温泉时听了工作人员对温泉来源的介绍后，设想使用地热资源解决冬天的供暖问题，于是设计了如图的方案。关于此方案涉及的科学知识的叙述中，错误的是（ ）A . 水增加的内能主要是地热中的能量转移而来的B . 管道采用的是导热性能好的材料C . 管壁所处的深度越大，受到水的压强越小D . 管道中的水可循环使用，有利于节约水资源7. （2分）如图所示，圆柱形容器中盛有适量的水，现把长方体物块A放入容器中，已知A的密度为0.6103kg/m3 ， 高为15cm，底面积是容器底面积的 ， 则物块A静止时浸入水中的深度为_cm，水对容器底部产生的压强增加_Pa（A不吸水，g取10N/kg）8. （6分）在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面_；（2）甲、乙两图是探究液体压强与_的关系；（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：_两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状_；（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用_两个图进行对比；（5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向_的压强大小关系9. （2分）物理在生活中有很多应用，以下实例中利用连通器原理制成的是（ ）A . 压力锅B . 吸尘器C . 热气球D . 船闸10. （2分）浙江卫视大型户外明星真人秀奔跑吧，兄弟，在其中一个游戏环节中，各位嘉宾坐在弹簧座椅上，当同伴答题出现错误时，都会被弹簧座椅直接弹到水池中。某嘉宾的体积是60立方分米，当他全部浸入水中时，他所受的浮力是_N；他在水中下沉过程中受到水的压强_。（选填“变大”、“不变”或“变小”）11. （2分）我们用吸管吸杯中的饮料是利用了_的作用，随着杯中饮料的下降，杯中液体对杯底的压强将_（选填“变大”或“变小”）。12. （2分）如图所示，同一潜水艇浮在水面时受到的浮力为F1 ， 底部受到水的压强为p1 ， 潜入水中时受到浮力为F2 ， 底部受到水的压强为p2。下列选项中正确的是（ ）A . F1F2 ， p1p2 B . F1=F2 ， p1p2C . F1F2 ， p1p2 D . F1=F2 ， p1p2第 7 页