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文档简介

1 / 3背着喜悦回家背着喜悦回家这周上了六天课，终于等到星期五，下午就可以放学回家。老师布置完家庭作业，我正兴高采烈收拾书包，准备回家，班主任却把门给堵住了。他在全班宣布，第一次月考数学 130 分以上的，都留下来做试卷。顿时，教室里悲叹的、同情的、忌妒的、幸灾乐祸的悲鸣与笑声，响成一片。我属于要留下来的，却愿意留下来，尽管知道这是老师的一片好心。有些同学建议逃跑，那几个同学果然趁老师开会时，就跑掉了。我也很想跑回家，因为一下午可以做好多自己想做的事，而在这里只能做数学试卷。可我一想，老师那里有名单，跑得了和尚跑不了庙，星期天返校，定会受到重罚。何必把老师的好意变成一件坏事呢？于是我无可奈何地从收拾好的书包里，取出笔袋和草稿本，做起题来。留下来的都是数学成绩较好的，老师当然不会拿简单的题给我们做。虽然我对此已做好了充分的心理准备，但是这些题的难度，还是让我很吃惊。我才做几道题，就被卡住，想了半天都没想出来，最后只得放弃，决定先做后面的题。可后面的题更难，而且这时数学老师开会回来，盯着我们，我根本没有机会去问旁边的同学。因此，我无2 / 3力地趴在桌子上，没有心思继续做。恰在这时，电灯熄灭了。学校已经统一关灯，真是天助我也！大家都满怀期待地望着数学老师，可他丝毫没有放我们走的意思，只是叫我们把板凳端到操场上去做。我们一边叹气，一边慢腾腾地走向操场。时令已是深秋，天气却像初冬。黄昏时候，操场上也不见得比室内明亮多少，而且外面的通风效果太好了，冷得我们瑟瑟发抖，不得不挤在一起取暖，谁还顾得上专心做题呀，手都冻僵了。更糟糕的是没过多久，下起了小雨。我们的卷子很快被淋湿了，上面的墨迹渐渐模糊不清。我们猜想，这下老师总会放我们回家了吧。可是，数学老师又叫我们到办公室去做。我们的幻想又一次破灭。还好，办公室的电灯明亮，而且开着暖气。这下我们还有什么抱怨和撤退的理由呢？不知是办公室的温暖给了我灵感，还是我静下心来硬着头皮做的原因，先前的难题，竟然一个个被我攻克了。试卷很快批改下来，我一看，结果还算不错。我终于可以回家啦，背着装满收获与喜悦的书包！录后记：女儿写周末老师坚持让他们做试卷，历时漫长，过程曲折，描写细致。但结尾却不知表现什么主题。就像3 / 3画了一条龙，却没有“点睛” 。原标题是“做一次数学试卷”，看不出作者的情感与思想倾向，而且毫无特色。可见在动笔之前，没有认真思考素材，没有挖掘出有价值的中心。
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