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文档简介

语文单元教学策划4 单元教学策划策划者郑来芳时间年月日分管领导签字 1、引导学生感悟“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”这句话中蕴含的启示。 2、引导学生感受珍惜时间的意义。 3、理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化，并有感情地朗读课文。 4、体会关键语句“这个孩子真棒”的深层含义。 5、联系课文内容体会最后一段父亲说的话的含义。 6、理解课文蕴含的道理。 7、练习写学本领的过程，要把内容写得比较具体，表达真情实感。 三年级科目语文单元课题第四单元包括课文 13、和时间赛跑 14、检阅 15、争吵 16、绝招语文园地四各部分内容相对独立，却又紧密联系。 诊断教材分析内容与方法常规教学学生分析整组教材，通过导语、课文和后面的语文园地，形成了一个有机整体。 教学是要注意引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩，从几个不同侧面的故事中，了解同龄人的成长经历，体会他们的所思所想，与他们进行心与心的对话和交流，应透过他们的成长故事，认识世界，感知世界，从中得到生活的启示，吸取成长的营养。 另一方面，还要会到学生的生活中去，让学生联系各自的生活实际，分享童年生活的体验，感受童年生活的快乐。 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 3、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。 4、感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。 5、积累课文中好的词语。 6、体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间发生的问题。 7、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。 8、激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。 9、以“教你学一招”为话题，组织交流，培养学生交际中能按一定顺序表达的能力。 10、练习写学本领的过程，要把内容写得比较具体，表达真情实感。 单元测试考察学生对本单元内容的学习情况，了解学生的答题技能和技巧；考察学生对知识的掌握程度以及综合运用能力；考察学生对知识的拓展，创新能力；通过测试，利于教师以后对教学有的放矢。 目标认知情感技能学习教育教法运用多种教学方法进行教学，如分析法、启导掌握法、导学法、讨论法、比较法、启发式谈话法。 并提出有思维力度的问题让学生思考回答。 学法通过分组讨论，集
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