福建省小学示范图书馆评估标准.doc

附件2： 福建省小学示范图书馆（室）评估标准 第一部分：A管理体制与人员建设（15分）评估项目评估内容评估内容说明分值得分评分标准A1体制（6分）A11管理体制（2分）实行校长领导下的馆长负责制，馆长由校长聘任，并享受教研组长待遇。2校长领导1分，不低于同等待遇1分。A12图书馆工作纳入学校整体工作计划（3分）1、积极贯彻落实2003年教育部中小学图书馆（室）规程（修订）和福建省中小学图书馆（室）规程（修订）“实施意见”。学校领导把图书馆工作纳入学校整体规划，有计划、有检查、有总结。2、一位校长或副校长分管图书馆工作，熟悉图书馆情况，定期研究图书馆工作，并切实解决实际困难。3、图书馆工作人员在调资晋级或评先评优时与教学人员同等看待。3看原始记录、最近2年的述职报告、工作计划、总结等1分。每年学校都能为图书馆办些实事，解决实际困难。有办到的的1分。图书馆工作人员在调资晋级或评先评优时与教学人员同等看待1分。A13人员管理（1分）做好图书馆人员的使用、培训、考核、评聘等工作。1有计划地安排人员进行图书馆业务和计算机知识培训0.5分，考评0.5分。A2人员建设（9分）A21人员数量（3分）1、小学配备2人以上(含专职至少1人)，图书馆分管教材的应另加1人。2、人员年龄要求男50岁，女45岁以下占50%。3每项1.5分，达不到不得分。A22人员素质（3分）1、小学图书馆馆长应达到中专以上学历或达到中级职称，熟悉图书馆业务，具备计算机操作技能，能担负全面管理责任；其余人员均应达到中专以上文化程度，基本掌握图书馆专业技能和计算机基础知识。2、馆长应经省级以上培训，其余人员近两年内接受过图书管理知识培训，持有上岗合格证。3馆长学历1分，其余人员1分，培训1分，达不到不得分。A23职务结构（2分）允许图书馆职务和教师职务并存，小学图书馆人员应具备初级以上职务。2达50%的得1分，都达不到不得分。A24人员稳定情况（1分）人员相对稳定:1、 五年内馆长更换不超过1人次。2、 五年内管理员更换不超过50。1每项0.5分第二部分：B条件保障（30分）评估项目评估内容评估内容说明分值得分评分标准B1馆舍（10分）B11馆舍面积（9分）1、专用书库：藏书室面积小学按500册/m2计算，并留有发展空间。2、借书处：按小学15 m2配备。（若借书处与书库合并的应与书库面积相加。）2低于要求各扣1分。（有条件的提倡大空间，借阅一体，灵活隔断的开放型布局）3、学生阅览室：小学类按学生总数的7、类按学生总数的5设座，每1.5m2。2座位数与座位面积低于要求各扣1分。4、教师阅览室：小学类按按教师总数的40、类按教师总数的25设座，每座2.1m2。2座位数与座位面积低于要求各扣1分。5、电子、视听阅览室：利用计算机网络教室的设座不低于45座（独立设置的设座不低于10座），每座使用面积不低于1.9 m2。2座位数与座位面积低于要求各扣1分。6、采编室：小学15m2 （可与其他库室合并计算） 。1达到得1分。B12设施要求（1分）设点合理，环境安静；照明设施齐全，采光良好；具有良好的通风换气；防潮、防虫、防尘、防晒、防盗等条件；图书馆绿化、美化、整洁卫生。1缺1项扣0.5分，最多扣1分。B2设备（6分）B21一般设备（1.5分）书架（柜），目录柜，报刊架，出纳台，过刊橱，报橱，书车，光盘、音像资料柜等配备。配备齐全，排列合理，方便读者查阅。1.5缺一项扣0.5分，最多扣1.5分。（检索机能满足使用需求的，可不配目录柜）B22办公设备（1.5分）配有图书馆自动化管理软件、独立办公台、装订机、复印机、扫描仪、光盘刻录机、打印机、空调。1.5缺一项扣0.5分，最多扣1.5分。B23电子阅览室设备(1.5分)配备服务器1台，交换机1台，计算机不少于10台、录像机、影碟机各一台，电视机至少2台，应采用隔音处理或采用耳机组。1.5缺一项扣0.5分，最多扣1.5分。计算机网络室已接入校园网，并在课外时间向学生充分开放，可不配项的设备。B24其他设备（1.5分）图书吸尘设备、防盗设备、消防设备、排换气扇、防潮设备、防虫药品。1.5缺一项扣0.5分，最多扣1.5分。B3藏书建设（11分）B31收藏范围及数量（7分）1、生均最低藏书量： 类小学30册，类小学15册。2达不到藏书量标准80%的不参评。生均少2册扣0.5分，最多扣2分。2、报刊种类： 类小学60种，类小学40种。2本项指馆订报刊种数，达不到得分。3、工具书种类： 类小学120种，类小学80种。1同上4、非书资料应满足各学科教学教研需要：视听资料（教学幻灯片、录音带、录像带、光盘）； 2同上B32藏书质量（4分）1、馆藏书刊种类齐全、重点突出，有较高的科学及实用价值；严把质量关，优先采购国家教育部和省教育厅规定的中小学图书馆（室）必备图书和推荐书目，严禁非法出版物流入学校图书馆；藏书结构按中小学图书馆（室）藏书分类比配备。2每一小项0.5分，达不到不得分。每一大类藏书比例低于规定比例10%的扣0.5分2、藏书应以满足学生需求为主，兼顾教师；平均复本数3。1每项0.5分3、图书馆每年要剔旧更新图书，一般每年新增图书小学生均不低于0.5册。1达不到不得分。B4经费（3分）B41经费的落实与管理（3分）1、应保证图书经费专款专用，图书馆办公用品、设备添置费和学校订阅的各类报刊、教本、教参不得占用图书馆经费。2、合理使用购书经费，有年度馆藏分析和采购计划，图书经费应能保证该类学校书（刊）年递增率，完善图书经费的管理，加强图书经费使用的监督检查。3经费能按要求落实的得2分。做好经费使用的管理、监督和检查的得1分。6第三部分：C科学管理(20分)评估项目评估内容评估内容说明分值得分评分标准C1常规管理（6分）C11规章制度（2分）1、人员岗位责任制；2、图书馆业务工作细则；3、文献阅览和外借制度；4、文献丢失和损坏的赔偿制度；5、对文献的剔除和处理办法；6、统计与报表制度；7、微机使用管理规章制度；8、电子阅览室使用规则。2缺一项扣1分C12规章制度执行情况（2分）建立健全各项规章制度，做到分工明确职责分明、全馆工作人员协作配合，各项规章制度执行情况良好。2规章制度执行情况不好每项扣0.5分。C13计划总结（1分）每学期认真制订切实可行的工作计划和进行学期工作总结。（计划总结应有业务建设安排规划、图书宣传、读书活动、专题讲座、配合新课程实施，服务教育教学活动等具体内容）。1工作计划0.5分，工作总结0.5分C14三账登录（1分）做好书刊总括、个别和注销登记账册，（电脑随机打印亦可）。1登录0.5分，账目清楚0.5分。C2文献管理（14分）C21计算机管理（2分）工作人员应熟练利用图书自动化管理系统；定期进行系统维护、数据备份并有相关记录或数据备份载体；能用CNMARC格式进行数据交换（导入、导出）。2未实现计算机管理的不参评，抽检及现场测试，每项1分，最低扣2分。C22文献分类（4分）按“中图法”对馆藏图书、过刊合订本、音像资料进行分类、加工及排架，并适当掌握级次。有本馆使用本，即本馆对分类法的使用规定。41、对文献进行分类得1.5分，无使用本扣1.5分2、书刊加工完整，排架准确有序1.5分，标示牌醒目得0.5分。C23图书著录（2分）以国家标准文献著录总则为依据，计算机编目数据采用中文图书机读目录格式进行图书著录。2抽检，用国家标准著录图书达100%得2分，达90%得1.5分，达80%得1分，80%以下不得分。C24图书加工（1分）新书应及时加工完毕，馆藏文献上应1.图章齐全；2.书标颜色规范、粘贴整齐划一；3.索书号书写工整、清楚。1每项0.5分C25文献检索（1分）计算机管理能够满足师生进行文献检索，书目数据采用CNMARC格式，应至少能从题名、责任者、分类、主题四方面检索书目。1现场检查，测试。专用检索机至少1台。C26期刊管理（2分）1、“核心期刊”不少于报刊种类的25%，保藏有序完整，定期装订成册，合订本加工符合规范。2、及时修补破损书刊，延长书刊使用寿命。3、新刊到馆要及时盖章、登录、整理，一日内上架阅览。21、完整规范1分。2、修补书刊0.5分。3、及时加工整理0.5分。C27书刊剔除（2分）1、定期清点馆藏文献，做好清点记录，并及时进行剔旧工作。2、对丢失或剔除文献，应严格办理审批注销手续，及时处理计算机账、记录，做到账、书、记录一致。21、清点、剔旧1分。2、有正规注销手续和记载各0.5分。评估项目评估内容评估内容说明分值得分评分标准D1基本服务（11分）D11借阅时间（3分）1、实行全周开放，每周40小时，对学生有效开放时间每天不少于2小时。2不低于1.5小时得1分，达2小时以上得2分。2、寒暑假期间应安排时间开馆，保证师生借阅。1有安排的得1分。D12借阅情况（4分）1、提倡对读者采用全开架的文献提供方式，允许半开架。2达不到不得分。2、个人外借为主，发证率100%（小学一、二年级学生除外）1发证率100%得1分，达不到不得分。小学一、二年级学生可集体借阅。3、发挥班级图书角的作用。1达不到不得分。D13借阅册数（3分）每学期书刊借阅册数；省定示范小学生均8册；一般小学生均6册。3借阅册数每缺1册扣0.5分。D14到馆率（1分）做好每天借阅人次的统计，阅览室月读者到馆率100%以上。1达不到不得分。D2教育职能（15分）D21读书活动（4分）组织各种形式的读书活动。如开设讲座，开展书评，征文、演讲、辩论，组织读书兴趣小组活动等；有相对固定的学生管理员队伍，有培训计划，有管理、考勤制度 。4每学期读书活动等由图书馆教师主办或协办，开展1项得1分，最多得3分；学生参与管理每项0.5分，最多扣1分。D22配合课改（3分）配合学生活动或教师教研、课件制作等，在教育、教学、开发智力等方面取得成绩。3有资料说明的得3分。D23图情教育（2分）每学年对新生进行图书馆知识教育2资料说明D24阅读辅导（2分）定期开展阅读辅导（有计划、教案）2定期开设阅读辅导课，无计划扣1分、无教案扣1分。D25书目宣传（4分）利用各种形式宣传、推荐优秀读物。如编制新书目录和简介，推荐书目，专题导读书目及进行书刊展览等。4少一项扣1分D3资料服务（9分）D31文献整理（3分）广泛搜集整理、编辑、加工教育教研资料信息；注意收藏本校教师论文、专著、报告和课件、各科教育辅助软件、音像资料，储存课改最新信息。3达不到不得分D32二次文献工作（2分）编撰二次文献资料、服务教育、教学工作。2编撰二次文献资料（教育教学题录索引），省定示范小学每学期在200条以上，一般小学150条以上，可得2分。D33检索咨询服务（2分）能指导读者查找所需资料、提供检索途径，为读者解答咨询，并有咨询记录，主动服务。2咨询记录和现场咨询D34信息交流（2分）能与外校进行文献信息交流（试卷、本校资料等交流）。2有资料说明，每项得0.5分,最多得2分。第四部分：D读者工作（35分）第五部分：E附加分（20分）评估项目评估内容评估内容说明分值得分评分标准E1现代技术（6分）E11应用（6分）1、能利用本馆现代技术设施，与校园网、公共网联网，通过网页，发布新书、教改信息、开展图书预约、续借业务、进行书评、网络导航等，为教育、教学、教（科）研服务。2、 校资源库建设（含购买及自建），要开设电子阅览指导课，指导学生正确运用电子阅读系统。3、作为区域小学图书中心，用数字图书馆的检索平台，通过“校校通”的网络，通过资源共享、联机检索服务来辐射周边学校。6每项2分E2成果（10分）E21课题、论文（4分）1、积极进行图书资料业务科研活动，开展研究性学习指导等活动并有相关研究课题。2市级以上课题得2分，县区级课题得1分，校级课题得0.5分。2、图书馆集体或工作人员个人在市级以上专业刊物发表文章、论文评选并获奖，专题交流会上作中心发言。2在市级以上专业刊物发表文章得1分，论文评选并获奖得1分，专题交流会上作中心发言得0.5分，最多得2分。E22工作成绩（4分）1、在图书馆工作或图书馆组织的各类竞赛活动中获省、