2020年秋语文版九年级上册（2020）第14课 与妻书 同步练习B卷.doc

2020年秋语文版九年级上册（2020）第14课 与妻书 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共5题；共6分)1. （1分）请给语段中的加下划线字注音或根据拼音写汉字。 有人说，想要了解一个地方，最好从博物馆开始。博物馆承载 _着一个民族的历史文化和灿烂文明。我们在博物馆里仿若乘坐一叶扁 _舟，追s_时间长河，穿越空间阻隔，观览历史变迁，这是多么有趣啊! 2019年5月18日是第三十四个国际博物馆日，今年国际博物馆日的主题是“作为文化中sh_的博物馆：传统的未来”。同学们，让我们来一次奇妙的博物馆之旅吧。 2. （1分）解释下面的词语。撩人心弦：_神韵：_战战兢兢：_绞尽脑汁：_乌烟瘴气：_3. （1分）下列划线词意思相同的一项是（ ） A . 衣食所安 安然无恙B . 小信未孚 难以置信C . 公问其故 无缘无故D . 弗敢加也 变本加厉4. （2分）用现代汉语翻译下列句子。 （1）得一人之使，非得一人于井中也。 （2）地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。 5. （1分）写出下面划线词语的古今义。 国事成不成自有同志者在古义：_ 今义：_汝可以模拟得之古义：_ 今义：_二、 课内精读 (共1题；共3分)6. （3分）阅读课文与妻书第三段，完成下面的题目。 （1）“汝忆否”的作用是什么？ （2）选文回忆了哪几件事？请概括每件事的主要内容。 （3）选文表达了作者什么样的感情？ 三、 拓展阅读 (共1题；共3分)7. （3分）阅读下面文言文，完成小题。 东南山水，余杭郡为最。就郡言，灵隐寺为尤。由寺观，冷泉亭为甲。亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍寻，广不累丈，而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形。春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟 ， 风泠泠，可以蠲烦析酲 ， 起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎之者，可垂钓于枕上。矧又潺湲洁沏，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益 ， 可胜言哉！斯所以最余杭而甲灵隐也。（选自中华书局白居易集）【注】余杭郡：杭州。撮，聚集。渟渟：水流停滞而聚积。蠲（jun）烦析酲：消除烦闷、解除困乏。矧（shn）：况且。潺湲：水慢慢流动的样子。（1）对下面句子朗读节奏划分一处正确的一项是（ ） 斯所以最余杭而甲灵隐也A . 斯/所以最余杭而甲灵隐也B . 斯所以/最余杭而甲灵隐也C . 斯所以最余杭/而甲灵隐也D . 斯所以最余杭而甲/灵隐也（2）解释文中划线的词语。 尤_益_（3）翻译下列句子。 卧而狎之者，可垂钓于枕上。（4）冷泉寺被称为最优美的地方的原因是什么？ （5）选文描写的对象是冷泉亭，为什么文章一开始要写余杭郡，灵隐寺呢？ 四、 综合性学习 (共1题；共2分)8. （2分）综合实践。 （1）今年4月23日是第二十四个“世界读书日”。某学校开展了“好读书，读好书”语文综合性学习活动，请按照要求，回答小题。 【材料一】数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。【材料二】宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍的读，就能读透全书【材料三】西汉时期匡衡，年轻时非常喜欢读书，但因家里贫穷，点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，匡衡便在墙上穿一个孔洞，在洞前映着光刻苦读书。【材料四】爱因斯坦读书时，分成三个步骤，他先对全书形成总体印象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地掠读全文，在掠读全书后，把已经获得的印象条理化，系统化【材料五】范仲淹青年求学时期，过着人不能堪的苦读生活，五年间未曾脱衣而眠，有时夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面。就这样，他领悟了六经的主旨。上面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的两则是_，_。（2）下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。 名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。仿写：一本书像_。（3）下面是某同学读中华成语故事后，在班上讲的故事，请在横线上填写相关成语，并用楷书或行书将其正确、规范、美观地书写在田字格内。 汉朝的孙敬刻苦好学，每天一早就起来读书，直至深夜。因为疲劳瞌睡，常会不知不觉打起盹来。他就把绳子的一头悬在屋梁上，一头系着头发。这样，一打盹，头皮就会被扯痛。后来，他终于成为儒学大师。战国时的苏秦因为游说秦国失败，家里人不理他，他发愤自学。每当瞌睡时，就拿锥子刺自己的股（大腿），直至鲜血淋漓。后来他成为有名的学问家。后人将两人的事迹合在一起，用“_”形容刻苦自学。（4）在古诗苑漫步活动中，某同学“别出心裁品古诗”，将诗歌画成一幅画，又完成一副书法作品，你能猜出这首诗的内容吗？请写出相关的连续的两句古诗。 _，_。第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累与运用 (共5题；共6分)1-1、2-1、3-1、4-1