7、土地的誓言.docx

精品文档7、土地的誓言学习目标1、了解作者及当时的写作背景；有感情地朗读课文，整体把握课文内容。（重点）2、学习本文呼告、排比等修辞手法的运用；增强对语言的感受力和理解力。（难点）3、培养、强化学生热爱故土，热爱祖国的情感。（重点）教学方法阅读法、自主学习合作探究法教学时数1课时教学过程第一课时（出勤： ）1、 导入设计松花江上音乐欣赏 九一八事变后，日本侵略者占领了东北大地，无数东北同胞被迫背井离乡，饱受颠沛流离之苦，有哪一个东北同胞不盼望解放家乡，有哪一个东北人不想回到故园？下面，我们一起学习土地的誓言，去听一听东北辽宁作家端木蕻良的炽痛的心声。二、相关背景（一）了解作者端木蕻良（19121996），原名曹京平，辽宁昌图人，作家。20世纪30年代“东北作家群”中的代表作家之一。抗日战争和解放战争时期，先后在山西、重庆等处任教，在重庆、香港、上海等地编辑文摘副刊、时代文学杂志、大刚报副刊。主要作品有科尔沁旗草原，短篇小说集憎恨风陵渡，童话星星记，京剧戚继光斩子除三害，评剧罗汉钱梁山伯与祝英台及长篇历史小说集曹雪芹等。（二）写作背景本文选自中国新文学大系1937-1949散文卷一（上海文艺出版社1990年版）。有改动。1941年9月18日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作为东北人中的一员，作者的胸膛燃烧着的挚痛的思念越来越热烈，于是他怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章，表明了愿意用自己的一切去保卫祖国，誓死让祖国得到解放的感情。（3） 文学常识呼告 是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式；也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。呼告这种修辞手法，必须是在情绪激动，而且不吐不快时才适合运用，否则会被认为无病呻吟，反而得到负面效果。一般可把它分为呼人、呼物两种形式。运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，加强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。（1） 字词梳理挚痛（zh） 泛滥（fn ln） 呻吟（yn） 嗥鸣（ho） 谰语（ln） 怪诞（dn） 亘古（n） 蚱蜢（mn） 镐头（o） 碾（nin） 辘辘（l） 污秽（hu）亘（n）亘古 诞（dn）诞生恒（hn）永恒 涎（xin）垂涎【释义】挚痛：诚恳而深切。泛滥：江河水溢出，淹没土地，比喻坏的事物不受限制地流行。嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。斑斓：灿烂多彩。谰语：没有根据的话。怪诞：荒诞离奇；古怪。亘古：远古。默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解，秘密的条约或口头协定。三、初读感知1、如何理解本文的标题“土地的誓言”？【明确】土地的誓言，从文章来看，标题的要点应在于“誓言”。这“誓言”是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激烈地发誓：“我要回到她的身边为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。”这种掷地有声的誓言读者可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。没有了土地也就无所谓国家，所以作者把它放在题目上，突出了它在一个爱国者心中的地位。2、请你用自己的话概括段落内容。第一段：“我”常常想起关东原野上的一切，“我”时时听见故乡的呼唤，“我”的内心为之沸腾。第二段：故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵，“我”发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。3、作者面对土地发出了哪些誓言？表达了作者怎样的感情？“我”必须回去，为了她，“我”愿付出一切。表达了作者热爱故乡、思念故乡的情感，抒发了作者因失去故乡的忧伤、愤怒之情，同时也表达了作者愿意为故乡而牺牲的坚定信念。4、 品读课文1、怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中“泛滥”的确切含义？【明确】“泛滥”一词原意是“江河溢出，淹没土地”，引申为“思想情感到处扩散”，在这里是贬词褒用，是指无法操纵与控制的意思，表达了作者无法控制的思乡之情。2、第段中“不得不回去”“应该回去”“必须回去”三者之间有何细微的差别？【明确】“不得不回去”带有一定的被迫的意味，“应该回去”表现理所当然，“必须回去”则带有命令的口气。三个短语语气逐渐加强，态度更加坚决，情感表露也愈加浓烈。五、合作探究1、“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样”这句话的深刻含义是什么？“红熟的浆液”喻指什么？【明确】作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆一样在燃烧、在沸腾、在奔突，就要喷涌而出。“红熟的浆液”表层是指“大地深处沸腾的浆液”，深层是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一般。2、为什么文章开始写关东大地用“她”来称呼，在后文“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立”一句中改用第二人称“你”？【明确】人称的变化实际上是情感变化的结果。文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪越来越激动，在后文改用第二人称来呼告，直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切，具有强烈的抒情效果。3、用自己的话概括本文主旨。【明确】作者用诗一般的语言描绘了沦陷的故乡昔日的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹，抒发了作者对故乡深切的思念之情，并发出了为解放故乡而战斗、而牺牲的誓言。六、写作借鉴（1）运用拟人的手法，以“她”相称，隐含将故土比做“母亲”，直接对着故土倾诉自己的感情。如：“我必须回去，我从来没想过离开她。”“没有人能够忘记她。”“我必定为她而战斗到底。”“我要回到她的身边”这几句表达了眷恋故土、坚决为故土战斗到底的感情。（2） 大量运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势。例如“当我躺在土地上的时候，当我，或者当我我想起我想起我想起”一段，运用排比，强烈地突出了作者时刻怀念故乡、迷恋故乡的深情。（3）选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。比如“我想起那参天碧绿的白桦林原野上怪诞的狂风”一段，白桦林、蒙古狗等东北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息量和对读者的冲击力。（4）移情于物。如：“她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。”明写故乡呼唤“我”，实则是“我”思念故乡。（5）巧用第二人称“你”，表达强烈的感情。如：“你必须被解放！你必须站立！”第二人称的作用第二人称的作用有：1.能够使作者迅速地融入角色，把感情调动起来并融入文章中；2.便于抒发感情；3.使读者有一种与作者沟通对话的感觉，增强情感的真实性，读起来更加亲切。素材积累：端木蕻良趣事端木蕻良青年时代就爱读、爱谈红楼梦，是个“红”痴，加上对旧体诗词下过一番功夫，写得一手漂亮的毛笔字，赞扬他的人说他有才气，奚落他的人说他是“公子哥儿”。 学生年代，他在桂林住所的门口贴了一首诗：女儿心上想情郎，日写花笺十万行。月上枝头方得息，梦魂又欲到西厢。 有朋友把这首诗念给作家秦牧听，秦牧不禁笑出声来，心里对他也有了个“好个公子哥儿”的印象。后来，秦牧与端木蕻良来往多了，才理解到这首诗其实是一首“杜门谢客诗”，是专门写给一些文字朋友看的。 这首诗的真正含义是：自己工作很忙碌，无暇和一些爱东拉西扯的闲人长谈，希望这类登门拜访的人物多加体谅，不要总是前来絮絮叨叨。板书设计作业布置1、 抄写字词2、状元导练3、文章多次运用了排比，请选择下列一组词语说一段话表达出你对某事物的依恋。（1）“当我当我当我”（2）“土地是土地是土地是”示例：（1）当我疑惑的时候，他为我指明方向；当我开心的时候，他为我鼓掌；当我难过的时候，他和我分享；当