五升六阅读材料插图版本.doc

班级： 姓名： 鹦鹉学舌 我最喜欢东北王伯伯家的鹦鹉巧嘴。巧嘴来自遥远的巴西，是一只纯种的亚马逊鹦鹉。因为它的嘴上功夫特别厉害，这个名字也因此而来。它的体型比一般的鸽子还要大，长得十分漂亮，一双清澈明亮的大眼睛，炯炯有神，“骨碌骨碌”直转。呈倒钩状的嘴巴红红的，特别大，十分显眼。头上的羽毛绿莹莹，显得朝气蓬勃。背上、翅膀和尾巴是绿色的羽毛，好像穿了件绿色的燕尾服。身子前的羽毛是灰色的，但是胸前有一团洁白如雪的绒毛，好像一枚胸章。小爪子红红的，十分艳丽。巧嘴不仅婀娜多姿，而且聪明伶俐。 有一个成语是“鹦鹉学舌“，巧嘴从小在辽宁省抚顺长大，能说地道的东北话。它最喜欢跟别人聊天。而且，由于去王伯伯家里做客的人比较多，它还能听懂山东和天津的最简单的方言。 我们刚进王伯伯的家，就能听到巧嘴甜美的声音：“你好！你好！”爸爸用山东话和它打了个招呼，巧嘴听懂啦：“恭喜发财！恭喜发财！”我不禁赞叹：“真是只聪明、可爱的小鸟。”巧嘴脸上露出了得意的笑容，自豪地挥挥翅膀，梳梳羽毛。尖声尖气地说了声：“谢谢！瓜子，瓜子！”王伯伯赶紧抓起一把瓜子放到它面前。只见它弯下腰，用爪子紧紧按住一枚瓜子，用嘴尖轻轻一磕，瓜子皮就被磕开了，而瓜子则被巧嘴一口咬住吞下肚。简直比我们嗑瓜子还要熟练。 临走时，巧嘴又依依不舍地向我们告别：“再见！欢迎再来！”真是个小滑头！大家被逗得哈哈大笑。 真不愧是巧嘴呀！虽然我们相聚时短，天各一方。但是，我对它的喜爱之情会跨越千江万水，传递到它的心中。笔记摘录区阅读练习题：一、仔细阅读文章，回答以下问题。（1）东北王伯伯家的鹦鹉来自哪里？为什么人们叫它“巧嘴”？ 具体表现在哪几个方面？_（2）作者是从哪些方面来描写鹦鹉“巧嘴”的外形特征的呢？ _（3）你喜欢巧嘴吗？它最讨你欢喜的是哪一点？说出理由。_二、用横线划出2句比喻句。三、读完文章后，你是如何理解“我对它的喜爱之情会跨越千江万水，传递到它的心中。”_四、请你模仿阅读文章，写一篇关于动物的状物片段。（300字）片段练习区姓名：_ 班级：_妹妹扮演的角色为了募捐，学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。“因为我的角色！”短话剧中只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么？”“他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知道该恭喜她，还是安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久。总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷：一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“甄妮豆豆（狗）”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。但这不是简单地爬，“豆豆”蹦蹦跳跳、摇头摇尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。男主角继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”40年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能变成主角。笔记摘录区阅读训练：1、概括文章中心思想。_订正：_2、对待演出，妹妹的神情态度先后有很大变化。从文中找出相应的词语填写下表。时 间报名时定角色那天排练时排练归来神情态度热情万丈很投入订正： 3、诵读全文，概括妹妹演出成功的原因。 订正： 4、第5自然段横线的句子没有交代爸爸和妹妹谈话的内容，这样写的作用是什么？ 订正： 5、最后一自然段画线句子中加点词“主角”有何含义？“与其怨天尤人，不如全力以赴”指怎样的人生态度？ 订正： 6、爸爸的一句话让妹妹改变了态度，让“我”40年后仍然记忆犹新。青少年在成长过程中，应该怎样对待长辈的引导？请结合具体事例谈谈你的看法。片段练习区班级： 姓名： 开满鲜花的房间我眼前这幅漫画，一个拄着双拐的残疾人拿着喷壶正在浇花：挂在玻璃窗两侧的淡紫色落地窗帘让人感到很温馨，窗前的三层花架上整齐地摆放着花卉，使整个房间都洋溢着生命的活力。有的茁壮成长，有的绿叶繁茂，有的鲜花盛开，最引人注目的要数那攀爬到窗帘横杆上的牵牛花了，浓密的绿叶间探出一朵朵蓝色的小喇叭，好像一个个可爱的小姑娘，它们仿佛向窗外的彩云讲述主人的故事。失去左腿的年轻人站在窗前，身着洁白的衬衫，海蓝的西裤，架着双拐，拿着喷壶，正在全神贯注地浇灌着窗前的生命，用心与这些花花草草交谈。我突然注意到那些奇异的花盆，原来是一只只左脚的皮鞋。看着浇花的年轻人空空的左裤腿，我的心怦然一震，这一震，不是 （怜悯 怜惜）和同情，而是深深的敬意。他失去了双腿，但是却在这个小小的房间里创造了一个属于自己的缤纷世界，失去左腿的惨痛记忆在这里化作了生命的希望和畅想。我感受到这个年轻人的乐观和对逆境的无畏、对生命的虔诚。这个微笑着浇花的年轻人和这个开满鲜花的房间，不禁使我想到，在我们的生活中，常常会有一些 （抱怨 埋怨）生活不幸、命运不公的人，感慨：“一切都让我心生绝望。”然而，遭遇逆境并不等于宣判我们的命运“死刑”，真正的法官永远是我们自己，对生活充满乐观，用积极的心态去面对生活中的困难。当不幸来临时，我们可以选择逃避，选择 （懦弱 软弱）。但是，如果你选择顽强，选择抗争，你会收获另一番风景。在一个儿科病房里，躺着两个可爱的小女孩，她们都因为患有先天性心脏病而接受了手术治疗。手术使小女孩幼嫩的胸脯上留下了一道永远不会消除的伤疤。一个小女孩常常泪水涟涟地说：“这可恶的伤疤使我不再完美，我诅咒!”而另一个小女孩却笑盈盈地对人说：“感谢这伤口，它使我拥有了美好的生命，我感激!” 有两人同时遥望夜空，一个人看到的是沉沉的黑夜，而另一个人看到的却是繁星闪烁，这就是悲观与乐观的区别。悲观者总是看到灰暗的一面，乐观者却总是看到一片光明，积极乐观的人生态度，比什么都重要。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”我们的生活并非风平浪静，我们的人生旅途也并非是阳关大道，一马平川。让自己 (沉迷 沉醉)在昏暗之中，不如用一种乐观的态度去看世界。当陨石 堕落时，为何不去欣赏那凝聚着生命辉煌的瞬间；当花朵凋谢时，为何不去欣赏花瓣飘落是翩然的美姿呢？ 这个开满鲜花的房间，是感悟生命的课堂。笔记摘录区阅读训练：1、我会取舍：把括号内的词语划掉一个。2、词语猜猜看：从文中选择成语或者词语填在下面括号内。A 指刚刚兴起的事物，寄希望于快速发展，蒸蒸日上。（ ）B 心怦怦地跳动，形容由于受某种事物的吸引，思想情感起了波动。（ ）C原指古代经过阳关通向西域的大道，后泛指宽阔的长路，也比喻光明的前途。 （ ）D 恭敬而有诚意。 （ ）E 形容动作轻盈优雅的样子，或动作轻快的样子。 （ ）3、我来试一试：甲：第一段中运用了两种修辞手法，是 和 ，你也仿照着各造一个句子： 乙：把划线部分的句子再补充一句，使它成为一个排比： 4、第二段作者说“我的心砰然一震”，作者为什么会“一震”？ 5、划线句子和哪里相照应？“一个人”指谁？另一个人又指谁？ 6、联系全文，你来说说悲观和乐观的区别到底是什么呢？ 7、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”出现在文中，这是一种什么修辞手法呢？你知道这句古诗是什么意思吗？ 8、题目“开满鲜花的房间”，有什么寓意吗 班级： 姓名： 心灵折旧费20元钱，大哥受益一生。这是五年前的事儿了。那时，大哥刚刚下岗，在县城的一个十字路口，租了一间铁皮小屋，卖些烟酒之类的东西。一天，夕阳沉沉地挂在天边。一位中年汉子走到大哥的铁皮屋前，汉子放下手中沉甸甸的编织袋，从口袋里摸索出五毛钱，买了一包低档的香烟。汉子抽出一根烟，点上，然后和大哥寒暄起来。从谈话中，大哥了解到，汉子就是我们县的人，刚刚从外地打工回来。汉子说，他的家距离县城还有二十几里的土路，他很犹豫地提出，能不能从大哥那里借一辆自行车，因为他已经坐了一晚上和一白天的车了。大哥看看夜幕已经降临，又打量着眼前这位陌生的民工，最后还是把他那辆除了铃不响，剩下哪儿都响的东方红牌自行车推了出来。当时的大哥，确实多了一个心眼，他本来刚买了一辆新自行车，但是大哥可不敢轻易地相信别人。汉子十分感动，说最晚明天上午就把车还回来。也许是由于匆忙，汉子并没有来得及留下他的姓名以及村名，就匆匆地骑车走了。当嫂子听说大哥把自行车借给一位陌生人的时候，和大哥大闹了一场。嫂子说他是榆木疙瘩不开窍，这回肯定被人骗了，不信等着瞧。第二天上午，大哥焦急地等候在铁皮屋前，他多么希望那位汉子早点出现呀。然而，时间一分一秒地过去了，大街上人来人往，就是没有那位汉子的身影。嫂子在一旁不断地敲敲打打、冷嘲热讽，大哥由沉默变得烦躁，又由烦躁变得愤怒。到了中午，太阳放着刺眼的光芒。汉子仍然没有来，大哥终于绝望了，任凭嫂子把他骂得狗血喷头。大概是在中午12点半的时候，那位汉子骑着车子忽然出现在大哥面前。汉子擦了一把脸上的汗水，连声说着：对不起，对不起，来晚了。大哥先是惊喜，但随之而来的是一股无名之火从心底升起。大哥厉声说：对不起个屁！你耽误了我大事！汉子很尴尬地站在一旁，手足无措。 忽然，大哥灵机一动说：“这样吧，我不能把自行车白借给你，你得掏个钱，就算是车子的折旧费吧。”大哥很为自己的聪明得意了一番。他知道，自己的这一招肯定会赢得老婆的赞许。果然，一直在旁边站立的我的嫂子，脸上顿时露出了欣慰的笑容。但是，那位汉子显然被这突如其来的变化搞懵了，他嗫嚅着说：“行你说多少钱?”大哥说：“你拿20块钱吧。”汉子没有说话，从口袋里掏出两张十元的纸币，递给大哥。然后，汉子又说了一声：“谢谢你了，俺走了。”说完，汉子头也不回地融入人群之中。看着汉子已经走远，大哥才转过身，把那20元钱狠狠地甩给嫂子。然后，大哥准备把车子往里推一下。忽然，大哥愣住了!因为他看到了一个崭新的车铃，用手一拨，发出一阵脆响。大哥再仔细一看，车子确实是自己的“东方红”，但是变化的不仅仅是车铃，还有两只崭新的脚蹬子、刚刚上了油的链条以及擦拭一新的车瓦。大哥一下子明白了。他一把抢过嫂子手中的20元钱，赶紧跑上街头。但是，那个汉子的身影已经无从寻觅。阳光刺痛了他的眼如今，大哥自己开办了一家企业，企业红红火火。大哥多次对我说，那20元钱，是他一生的心灵折旧费。 笔记摘录区 阅读训练：1、“大哥先是惊喜，但随之而来的是一股无名之火从心底升起。”大哥惊喜的是什么，但为什么又会升起无名之火呢？ 订正： 2、第六自然段“大哥很为自己的聪明得意了一番。”大哥为什么得意呢？ 订正： 3、文中两次出现了描写太阳的句子：“到了中午，太阳放着刺眼的光芒”和“阳光刺痛了他的眼”。请你说说这两处对太阳的描写各有什么作用呢？ 订正： 4、你是如何理解文题“心灵折旧费”的? 订正： 5、片断练习文中多处出现描写天气的句子，即是所谓的环境描写。环境描写有以下几种作用：1、衬托人物性格；2、反映人物心理活动；3、暗示社会背景。请你用环境描写写一个记事类的片断（不少于250字）。片段练习区班级： 姓名： 弹琴的姑娘不论清早、夜晚，我在这条长长的胡同里，有时往东，有时往西，走着，走着的时候，老是听到寓所斜对面高楼的窗口里，传出一阵阵好听的琴声叮咚！叮咚！叮叮咚咚那窗口挂着的橘红色的窗帘，倒很凑趣，不时地飘出窗口，仿佛是它把好听的琴声像恭送尊贵的客人似的送了出来。 春天的日子多雨，常常淅沥淅沥地下着。只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒在人家关着的玻璃窗上洒得长长的胡同里稀湿稀湿，耀出一片亮光来。它们多么淘气呵，跳着快乐的集体舞，跟着琴声的节拍叮咚！叮咚！叮叮咚咚我老是在想，这个弹琴的人是谁呢？夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。人们都到街头、湖滨、广场、公园里去乘凉，然而在那摇曳着荷绿色窗帘的窗口里，仍然不断地传出好听的琴声叮咚！叮咚！叮叮咚咚我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，“拳不离手，曲不离口”啊！ （表达情感）秋天天高气爽。晴朗的夜里，月牙儿分外清明。它悄悄地挂在树梢，静静地倾听着悠扬的琴声。顽皮的星孩子们，一刻不停地眨着眼睛，逗着那个弹琴的人。可是像夜莺般的、流水般的琴声，却一直从飘动着橘黄色的窗帘的窗口里传出来叮咚！叮咚！叮叮咚咚我赞美着这个弹琴的人，“锲(qi)而不舍”啊！冬天的寒夜，有时刮风，有时飘雪。我夜深回来，走进这条长长的胡同，没遇见过一个人，可是一阵熟悉的、使人感到安慰的琴声，却来迎接我这个风雪夜归人叮咚！叮咚！叮叮咚咚 我感谢这个弹琴的人。 日子过得飞快，不是几天、几星期、几个月，而是整整一年了吧，这“叮咚！叮咚！叮叮咚咚”的琴声，仿佛一直在耳边响着，它从来没有缺席过。 “弹琴的是谁呢？”我非常非常想知道“他”，并且想见一见“他”。 一天，音乐界的一位朋友，给我捎来了一张入场券。那晚所有歌唱的、弹琴的都是好手，每一个节目演完，鼓掌声都像春天的惊雷，夏天的阵雨。到最后一个节目了，那是第三次的钢琴独奏。一个年纪小小的、脖子上系着红领巾的小姑娘，每支曲弹完，谢幕总是欲罢不能地一次又一次。 我疑惑起来，这琴声那样优美、轻松，有甜味儿，却又是那样亲切、熟悉，如逢故友。“难道弹琴的就是她？”事情真凑巧，隔了半个月，有一个黄昏，我刚从街东口进来，又听到了琴声，就踏着“叮咚！叮咚！叮叮咚咚”的拍子，走得真轻快。忽然琴声陡地停止了，我不知不觉快走到自己家门口了，猛抬头一看，在那窗口挂着紫罗兰色窗帘的楼下，一个脸蛋俊秀的、似曾见过一面的、脖子上系着红领巾的小姑娘，扶着一个头发已经全白、臂弯里挟着一叠琴谱的老教师走了出来。我愣住了。“原来就是她！”我才回到家里，刚在书桌旁坐下来，“叮咚！叮咚！叮叮咚咚”的琴声，又响了起来，传进我的耳朵里，灌注到我的心里。 “好好学习，天天向上！”我禁不住虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴的好姑娘。笔记摘录区练习1、作者是按_顺序写姑娘练琴的。2、写出下列词语的近义词。 滞留（ ） 摇曳（ ） 钦佩（ ） 分外（ ） 锲而不舍（ ） 虔诚（ ）3、按原文内容填空。 春天的日子多雨，常常( )地下着，只要琴声一响，雨点就 ( )起来，( )地洒在树叶上，洒在( )，洒在 ( )上，也洒在人家关着的( )4、“叮咚!叮咚!叮叮咚咚”这样的描写在文章中多次出现，请你体会作者为什么这样写。_5、用一个成语或句子概括出小姑娘的精神。_6、文中说“这琴声那样的优美、轻松，有甜味儿”。请理解“这琴声为什么是甜的”？_7、如果这个“勤学苦练的弹琴的好姑娘”就站在你面前，你想对她说什么? _班级： 姓名： 田野中的哭声东方欲晓，晨曦初露。我坐在田野里，同大自然倾心交谈。在那归真返璞、美不可言的时刻，正值人们酣梦未醒时，我在绿茵茵的草地上，曲肱而枕，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。我正在此情此景中，一阵微风从树丛枝叶间徐徐而来，它像一个贫苦无告的孤儿在长吁短叹。我问道：“习习的微风啊！你为什么叹息？”它答道：“炎炎烈日迫使我逃进了城里，可是在城里，我那纯洁的躯体却沾满了病菌，人类那有毒的气息也死缠着我不放。因此，我才这样忧伤。”我回眸向万紫千红的花儿望去，只见它们簌簌滴下的不是露珠，而泪水。我问道：“美丽的花儿呀，你们为什么要哭？”其中一朵花儿抬起它那俏丽的脸，说；“我们哭，是因为人们将来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里。我们是自由的人，他们却要把我们像奴隶一样卖掉。晚上，我们蔫了，他们就会把我们丢进垃圾堆里去。人类残酷的手将使我们离开故土田野，我们怎能不哭泣？”过了一会儿，我听到溪水像失去儿子的母亲似的在号哭，于是我问道：“甘美的溪水呀，你为什么哭泣？”它答道：“因为我不得不流进城里，但是那里，人们却鄙视我，他们有葡萄酒代替我饮用，而用我去为他们洗涤污垢，不久我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。我怎能不号哭？”随后，我侧耳细听，又听到鸟儿仿佛号丧似地在唱一首悲歌，我就问道：“漂亮的鸟儿呀，你们在为谁号丧唱挽歌？”一只小鸟走近我，站在枝头上说：“人将带着一种该死的器具，像用镰刀割草似的把我们消灭掉。我们正在相互诀别，因为大家都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里，死神就跟随到哪里，我们怎能不号丧唱挽歌呢？”旭日从山后冉冉升起，为树上戴上一顶顶金冠，我不由得想：“人类为什么要破坏大自然创建的东西呢？”阅读训练1、解释字词，并给加粗的字标音。归真返璞（ ） 曲肱而枕（ ） 长吁短叹（ ） 酣梦（ ） 冰清玉洁 2、东方欲晓，晨曦初露。当你看到这八个字的时候你脑海里呈现得是一副怎样的场景？用自己的话讲，具体描述下。 3、“微风”、“花儿”、“鸟儿”悲伤痛苦的原因概括起来有以下几点：（1） （2） （3） 4、“大自然创建的东西”指的是什么？（不超过15个字） 5、选出不符合文章内容的两项 （ ）A、作者与大自然倾心交谈，是为了探询美的真谛。B、作者追求的是纯洁的美、和谐的美、真实的美。C、作者认为物质文明破坏了大自然的纯洁和谐，是大自然的敌人。D、本文的主旨是呼吁人类应维护生态平衡，增强环保意识。E、本文巧用拟人手法，借大自然的倾诉，表达了作者的哲理之思。F、本文内涵丰富。思想深邃，反映了作者对大自然以及人类社会的深层次的思考。6、说一说作者分别与谁进行了对话，对话的主题是什么？ 7、其实纪伯伦所阐述的田野中的哭声中的一些行为，你也可能每天都在干，读过这篇文章后，你对自己的或身边的一些行为会作一些改进吗？试举一两个例子说一说。班级： 姓名： 装满阳光的梦前些年，吃梦的小小妖很容易就能找到美梦，可最近不行了。一到了夜晚，整个城市的窗户里都散发出浓浓的臭气。这一天，小小妖实在受不了了，肚子太缺油水，说什么也要找到一个美梦解解馋。他没精打采地向着郊外飞去，无意中飞到了森林里。森林的深处有一间小木屋，笼罩着朦胧的月光，散发出茉莉花淡淡的香气和太阳暖洋洋的气息。小小妖灵敏无比的鼻子拼命地嗅一嗅，啊！终于找到美梦啦！他从开着的窗子冲进去，三下五除二就把美梦吞了下去。都快有一年没吃到这样的美味了。他甚至有点后悔，不应该吃得这么快，应该像品茶一样细细地品一品。当他酒饱饭足从窗户里跳出来时，他听到一声低低的啜泣：“妈妈，我在梦里见到阳光啦！我见到阳光啦！可是，可是只那么短短的一瞬，梦就没有了。”哭泣的是一个小姑娘。小小妖看到一张比月光还要光润的脸，腮颊上挂着比露珠还要晶莹的泪滴。她的长发比夜晚还要黑，双唇比玫瑰还要娇嫩。小小妖被小姑娘的美丽吸引住了。她的眼睛是闭着的，就像紧紧闭合的花瓣。原来她是一个盲女。妈妈把小姑娘揽到怀里，柔声安慰她：“没事，孩子，梦是不会消失的，以后你还会梦到阳光，梦到大海，梦到星星和月亮。”小女孩又高兴起来：“真的吗？妈妈？我还要梦到森林，梦到高山，梦到小鸟”小小妖突然变得很沮丧，脚步比来时还要沉重。他走一会儿就困了，坐在一棵大树下睡着了。小小妖以前是不做梦的，可现在，他有心事了，这段心事让他很意外地做了平生第一个梦。他梦见什么了呢？他梦见袋子里的金币全部变成了金灿灿的阳光！他兴奋极了，一兴奋，醒了。他发现袋子鼓鼓囊囊的，像是充满了气。他怀着忐忑的心情打开来，哇！满满一袋子耀眼的阳光！金币真的变成阳光啦！他赶紧用绳子把袋子口扎得紧紧的，生怕漏掉一点点阳光。到了晚上，小小妖就守护在小木屋的窗户外。半夜，等小女孩睡熟了，小小妖把袋子打开，把阳光全都洒到小女孩的梦里去。很快，他就听到小女孩幸福的梦呓：“啊！阳光！我看到阳光了！”小小妖整个晚上都守护在小姑娘的身旁，小姑娘每天晚上都会做一个甜甜的长长的美梦，里面有阳光，星星，月亮，森林，海滩和摇曳的茉莉花笔记摘录区阅读训练：1、故事中的小小妖与小姑娘分别代表哪两种人？ 2、划出文章环境描写的句子，说说有什么用？ 3、写小姑娘的外貌有什么作用？ 4、第六自然段，小姑娘说了那些话后，第七自然段中小小妖为什么会沮丧？ 5、“小小妖以前是不做梦的，可现在，他有心事了，这段心事让他很意外地做了平生第一个梦。”请问小小妖的心事指的是什么？ 6、文章开头结尾的作用？结尾部分的省略号的用法？ 班级： 姓名： 默读父亲（王中献）父亲十分疼我。10岁那年的冬天，我生了一场病，躺在病床上，我突然想吃冰棍。此时整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。好半天，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我。嘴里却喃喃说道：“怎么会化了呢？人家卖冰棍的都用棉被裹着呢！” 初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖。这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开了颁奖会，还特地通知父母届时一起光荣光荣。那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出一件不常穿的中山装。可当父亲跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般，难过而又绝望。父亲犹疑思忖了片刻，声音有些颤抖地说：“爸这就不去了。”看着父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。可是颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：“你和你妈风风光光地坐在讲台上接受领导授奖和全校师生羡慕的眼光时，你爸爸却坐在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！”顿时，我木然，心里涌上一阵痛楚最让我感动的是我17岁初入大学的那年。那时，寝室里住了4个同学，他们都有一只袖珍收录机，听听节目学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是出于对别人的羡慕，还不如说是为了维护自己的自尊，我走了60里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：“我要一台收录机。”父亲听了，一个劲地叹气。母亲则别过头去抹泪。我心头一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我，将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后才知道父亲是进城抽了500cc血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大。”就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出一个男人的伟岸。 父亲没能活到60岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向了我。我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但他已无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中我的生命只不过是父亲生命的一种延续。 笔记摘录区阅读训练：1.文章从 , , 几个方面写了父亲对“我”的关心，这告诉我们写作是选取的材料应具有 。2.请你结合所知道的知识回答“父亲”的疑问：冰棍放在怀中要融化，卖冰棍的用棉被裹着为什么却没事？3.请从第二段中选出体现“父亲”情感变化的词语填在横线上。 4.当我和母亲坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的目光时，父亲之所以要坐在操场一隅自始至终注视着这一切，是因为： 5.“不喝牛奶的孩子也一样长大”的含义是： 6.文章第三段中写到的事例最让我感动，是因为： 7.谈谈你对标题“默读父亲”的理解。 班级： 姓名： 秋天的怀念双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，我活着有什么意思！母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：咱娘儿俩在一块儿，好好儿活 可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。母亲进来了，挡在窗前，北海的菊花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求的神色。什么时候？你要是愿意，就明天？她说。我的回答已经让她喜出望外了。好吧，就明天。我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。那就赶紧准备准备。哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！她也笑了，坐在我身