《发展与合作》教学设计

附件二教学设计学校名称吉林省辽源市东丰县小四平镇一面山中学课例名称第五章：发展与合作教师姓名徐进成学段学科初中地理教材版本人教版章节第五章年级七年级一、教学目标一）知识与技能1. 运用实例比较不同地域发展水平的差异。2. 能在地图上归纳发展中国家和发达国家的分布特点。3用实例说明加强国际经济合作的重要性。二）过程与方法利用各种资料图片对比归纳不同地域发展水平差异及原因，培养学生学以致用、收集处理信息的能力。三）情感态度及价值观使学生认识发展中国家和发达国家的发展水平差异，让学生懂得人类社会永恒的主题是发展。要想使国家快速发展，作为中学生的我们应该好好学习，为祖国的快速发展贡献一份力量。二、教学重难点一）教学重点:1. 认识发展中国家和发达国家之间发展水平的差异。2. 什么是南北对话、南南合作。2. 树立全球共同发展的意识，感悟合作发展的意义。二）教学难点：1. 了解加强国际经济合作的重要性。2. 运用数据和实例说出发展中国家和发达国家发展水平的差异。三、学情分析对于初一学生地理自主学习能力很差，不会用综合和动态的眼光分析问题。不善于从地图中提取有价值的地理信息，识图能力还有待于提高，所以，我根据学生的接受能力把握进度，使他们更多的掌握地理基础知识，通过地图和图表，提高学生的分析、概括、综合运用地理知识的能力。四、教学方法讲授法谈话法演示法、讨论法（充分利用多媒体课件利用各种图片和资料，以及视频，等，使学生由感性提升到理性，即掌握了知识，也培养了能力）五、教学过程一）、导入新课：和平和发展是当今世界两大主题，而发展是人类永恒不变的追求，我们个人需要发展，社会更需要发展，而发展离不开合作，合作是为了谋求更好的发展，那么，我们今天学习的内容是：第五章发展与合作。二）、教学内容：1、地域发展差异活动一.读图灯光影像图回答下列问题：1）图中灯光较亮的地区，是哪些大洲和国家？2)沿海内陆相比，哪类地区发展水平高？3)分析世界发展水平的地域差异的原因？归纳：1)原因自然条件开发历史经济水平社会发展水平2)世界平均发展水平最高大洲：欧洲世界平均发展水平最低大洲：非洲（过渡）人类大家庭在发展过程中形成许多小家庭国家，让我们一起认识他们，看看他们的发展状况。活动二让学生观看视频小组合作探究：根据视频的内容，说一说国家之间都有哪些差异？（经济发展水平、医疗水平、教育水平、生活水平、科学技术、农业生产、交通运输等）、归纳：根据国家发展水平差异，大体将国家分为两大类：发达国家和发展中国家。类型经济发展水平医疗水平教育水平科技水平生活水平发展中国家低低低低低发达国家高高高高高(过渡)发达国家与发展中国家不仅在发展水平有差异，在分布中也存在空间差异。2发达国家和发展中国家的分布活动三. 1.读图找出发达国家和发展中国家在地图上的位置。2.分析他们位置特点。3.解释“南北对话”“南南合作”含义。归纳：世界发达国家最多的大洲是欧洲。世界最大的发展中国家是中国。理性思考：1）发达国家与发展中国家存在这么大差异的原因是什么？如何缩小发达国家和发展中国家的差距。（历史原因；殖民统治；不平等贸易）2）是不是发展中国家在各方面与发达国家都有差距难以超越呢？实例：1.展示中国航空、航天和核工业、以及巴西的飞机制造和印度的软件产业的发展。3国际经济合作当今世界已经走向一个整体，在经济全球化的今天，人口、资源、环境和发展问题已经成为全球性问题，需要人类携手共同应对，我们现在把我们的家园称为地球村，这一切说明国际合作的重要性。活动四：通过资料和中国的一带一路、以及法国的空中客车的生产，使学生了解国籍模糊的生产，了解国际经济合作原因和意义。知识扩展：世界重要国际组织（联合国、世界贸易组织、国际红十字会、欧盟、亚太经合、非盟、东盟、北约等）三）巩固练习（我来描述你来猜国家，并说明是发达国家还是发展中国家）四）总结新课（找学生代表总结，教师进行点评）六、教学反思发展与合作是七年级上册的结尾部分，也是人文地理的深化。由于学生对世界的了解不多，不能深刻领会发展和合作的重要性。我充分利用多媒体课件，通过视频和图片与教学内容进行了有机的整合，对重点和难点进行有针对性的讲授，例如关于发达国家和发展中国家的差异，我通过视频进行了鲜明的对比，对于经济全球化，我从中国的一带一路入手，从而突破重点，化解难点，通过学习，使学生树立发展意识，但是还有很多学生对于经济全球化的国