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小石潭记 柳宗元 第二课时 学习目标学习抓住特点描写景物 借景写情的写法 罗丹说 生活中不是缺少美 而是缺少发现美的眼睛 名不见经传的小石潭在作者笔下如此之美 请同学们朗诵课文 用我们美的眼睛去发现美的地方 并在旁边批上自己的理解 自学指导 思考与讨论 2 第一段写景用了什么写法 1 作者写发现小石潭的经过 用了哪些准确的动词 3 潭水有什么特点 作者是怎样描写的 4 作者是怎样写鱼的 采用怎样的写法 5 第三自然段描写小潭源流 依次抓住溪身岸势的什么特点来描写 运用什么修辞方法 6 第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受 描写了小石潭中怎样的气氛 反映了作者怎样的心情 发现小石潭 隔 闻 伐 取 见 先闻其声 后见其形 移步换景 潭水 清澈侧面描写 游鱼 不动远逝动静结合 溪身 曲折蜿蜒岸势 参差不齐 比喻 幽静孤凄悲凉 探究深化在阅读了这篇游记后 你认为小石潭的风景奇特在什么地方呢 小石潭的 奇 1 潭石奇 异石纷呈 全石以为底 最独特之处 石底 近岸 卷石底以出 为坻 为屿 为嵁 为岩 2 潭水奇 声悦水澈 如鸣佩环 写水声奇美 突出了水声的悦耳动听 声悦 水尤清冽 潭中鱼可百许头 似与游者相乐 水澈 3 潭源奇 曲折 多姿 神秘 斗折蛇行 明灭可见 曲折 其岸势犬牙差互 多姿 不可知其源 神秘 4 潭境奇 清幽凄凉 四面竹树环合 寂寥无人 清幽 凄神寒骨 悄怆幽邃 凄凉 2 柳宗元真不愧为一位散文大家 他妙笔生花 以高超的手法 为我们勾画出四幅风景奇特的画面 精细 准确而又生动 令人赞叹 如此奇丽的景致 我们怎能不为之心动 不为之倾倒呢 可是柳宗元并没有在奇丽的小石潭面前流连忘返 仅是 记之而去 这是为什么呢 明确 作者这样写固然是由于环境过于寂静凄凉的缘故 更是因为他在政治上遭受挫折 内心无限忧伤凄苦的缘故 小石潭虽然景致奇特 但四周竹树围抱 无人知晓 少人问津 其寂静与寥落跟作者此时的人生境遇何其相似 小石潭的幽静与作者心境的凄清互相比衬 表现出作者那种无法摆脱的压抑心情 也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满 以其境过清 不可久居 乃记之而去 是作者内心愤懑的抒发 小结 本文以生动的笔法描写了小石潭
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