人教版必修3 第五单元第14课 从“师夷长技”到维新变法 学案.doc

第14课从“师夷长技”到维新变法1“开眼看世界”（1）背景鸦片战争前，清王朝危机四伏，欧美资本主义国家崛起。有识之士在外患日深的情势下，面向世界，萌发了向西方学习的思想。（2）概况林则徐：在广东主持禁烟期间，设立译馆，编译出四洲志各国律例等资料。四洲志介绍世界三十余国的地理、历史和政治状况，是近代中国第一部系统的世界地理志。魏源：1842年，在四洲志基础上，编撰出海国图志。书中明确而系统地阐述了“师夷长技以制夷”的思想。（3）意义林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人。“师夷长技以制夷”引导着人们关注世界，成为近代中国人学习西方的口号，对当时的思想解放有重要启迪作用。【例1】 19世纪中期，一位日本维新思想家在读到一本由中国流传到日本的书后，拍案感慨。在该书“师夷长技以制夷”主张的引导下，他在思想上实现了从排斥西方到学习西方的重大变化。这本书是（）a海国图志 b四洲志c天演论 d孔子改制考解析：本题考查阅读材料获取信息并结合所学知识解决问题的能力。材料中的“师夷长技以制夷”的主张是魏源在海国图志中提出的思想。答案：a2“中学为体，西学为用”（1）背景太平天国运动危及清朝统治，外国经济侵略的不断加剧和列强不断扩大对中国的侵略，清政府面临内忧外患的形势。清政府内部以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派以“中学为体，西学为用”为指导思想，要求“师夷长技以自强”。（2）含义“中学”是中国传统文化，特别是儒家的纲常名教；西学是西方文化，主要指近代科学技术。“中学为体”是以中国的纲常名教为决定国家命运的根本，“西学为用”是采用西方资本主义国家的近代科技，仿效西方国家的具体措施，通过洋务运动来挽救清王朝。其实质是在不动摇清王朝君主专制的前提下，学习西方先进的科学技术，达到巩固清王朝统治的目的。（3）实践洋务派将魏源提出的“师夷长技”的思想，付诸实践，展开了“洋务运动”，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，兴建了新式海军。（4）评价洋务运动客观上刺激了中国资本主义的发展，迈出了近代化历程的第一步。洋务运动把西方的先进技术嫁接在落后的封建社会上，注定了洋务运动的失败。洋务运动与历史潮流洋务运动客观上顺应了工业革命后的世界进步潮流，不要误以为它违背了这一潮流。洋务运动引进西方先进的科学和生产技术，客观上顺应了工业革命后世界现代化发展的趋势，不能因其未能使中国走上富强的道路，就无视这一客观事实。【例2】 鲁迅先生曾对中国近代某一时期的主流思想给以这样的概括：“西哲的本领虽然要学，子曰诗云也要昌明，换句话说，便是学习了外国本领，保存中国旧习，本领要更新，思想要旧。”这一主流思想是指（）a“师夷长技以制夷” b“中学为体，西学为用”c兴民权，实行君主立宪 d自由为体，民主为用解析：解答本题要注意关键词“学习了外国本领，保存中国旧习”。这体现了洋务派“中体西用”的思想。答案：b3维新变法思想（1）早期维新思想产生背景：随着洋务运动的展开和民族资本主义的兴起，早期资产阶级维新思想应运而生。代表人物：王韬、郑观应等。主要内容：经济上：主张发展民族工商业，与外国进行商战；文化上：主张兴办学校，学习西方自然科学知识；政治上：主张革新，实行君主立宪制度。局限性：早期维新派还没有形成完整的理论，也未付诸行动。（2）维新思想的发展康有为：在广州创办万木草堂，宣传维新思想。撰写新学伪经考，从根本上动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础；撰写孔子改制考，宣称孔子是托古改制、主张变革的先师。梁启超：发表变法通议，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。严复：在维新理论上贡献巨大，借进化论思想宣传维新变法。他还指出封建君主皆为“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。（3）实践结果1898年，在维新思想的推动下，光绪帝实行变法，但很快失败。（4）历史作用资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒。这是中国近代一次思想解放潮流。维新思想与洋务思想维新派与洋务派思想的分歧根本上是由不同的阶级立场决定的。但无论是洋务派的“中体西用”思想，还是维新派的维新变法思想，都在一定时期推动了中国社会的发展和进步，都应该给予积极的评价。【例3】 19世纪90年代，维新思想进一步发展。作为这一时期的代表人物，康有为的维新思想与梁启超相比，最显著的特点是（）a宣传救亡图存的道理b吸取西方政治启蒙学说c抨击封建专制思想d借用传统学说鼓动革新解析：康有为写了新学伪经考和孔子改制考，把孔子描绘成改革的先师，借此宣传维新思想的必要性和合理性。答案：d4洋务派、早期维新派、维新派的思想主张有哪些异同点（1）相同点都是在民族危机严重的情况下产生的，都主张学习西方，最终未付诸实践或实践失败。（2）不同点阶级属性不同：洋务派代表地主阶级利益，早期维新派和维新派则代表民族资产阶级的利益。主张的侧重点不同：洋务派主张学习西方先进的科学技术，维护清朝统治；早期维新派强调学习西方的政治制度，但未形成完整的理论体系；而维新派主张发展资本主义，实行君主立宪，形成了一套维新理论，并付诸实践。目的不同：前者是以维护封建统治为出发点，后两者以救亡图存、发展资本主义为目标。【例4】 从“师夷长技以制夷”到维新变法，近代中国人向西方学习逐步深入，思想不断解放。其中维新变法是针对以下哪一幅图片所反映的社会现实而提出的（）解析：维新变法是在甲午中日战争后，列强掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族危机进一步加深的背景下提出的。答案：a5.全面认识“中学为体，西学为用”的思想（1）核心、实质核心：中国的传统文化是立国之根本，西方的近代文化是巩固根本的切实手段，不能混为一谈。实质：洋务运动的指导思想和理论依据是在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的科学技术，达到强化封建制度、巩固封建统治的目的。（2）评价积极性：继承了林则徐、魏源“师夷长技”的主张，并结合中国社会的实际使之更趋系统化、纲领化，冲击了保守的传统思想，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。它所起到的承上启下和促进中国近代化的作用是不容抹杀的历史事实。局限性：a.这一思想中的“中学”与“西学”、传统和现代之间的矛盾冲突并未消除，影响了其对西方文化的深入理解和运用。加之把西学的“用”嫁接到中学的“体”上，无法弥合中、西学之间的冲突，直接导致了在该思想指导下进行了30多年的洋务运动“未富也不强”的悲剧性结局。b.19世纪末，它与触及封建制度“体”“本”的更具现代意识的维新变法思想发生了不可避免的抵触，最终为维新变法思想所取代。【例5】 梁启超曾说，知有兵事而不知有民政知有朝廷而不知有国民以为吾中国之政教风俗无一不优于他国。这里批评的是当时哪一主张（）a“中学为体，西学为用” b“师夷长技以制夷”c军事为主，民生为辅 d原封不动地维护封建统治解析：材料反映了“这一主张”主张向西方学习军事技术，但认为中国政教风俗优于他国。这体现了洋务派的主张。答案：a6康梁维新思想特点及作用（1）康梁维新思想的特点把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想结合起来。把维新思想转变为维新变法运动，最终推动戊戌变法的实现。康梁是中国上层民族资产阶级的代表，他们的思想是对封建社会急剧崩溃和民族危机极端严重的现实反映，表达了这个阶层救亡图存、发展资本主义的强烈愿望，但同时也反映出其软弱性、妥协性的一面。参考资料马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。”（2）进步性与局限性康梁维新思想的进步性在于变法图存和发展资本主义的主张深刻地触及反外国资本主义反封建、追求民族独立富强的社会主题，反映了正在发展中的民族资产阶级的利益和政治要求，也代表了当时一些爱国者的心声，极大地冲击了传统的封建主义思想，也动摇了封建顽固势力反对维新变法的理论基础；在社会上引起了强烈的反响，有力地推动了维新变法运动的开展，为戊戌变法奠定了思想基础。康梁维新思想的局限性在于反对封建制度又从维护封建制度的传统思想中找根据，没有完全抛弃传统的儒家理论，体现了民族资产阶级的软弱性，而这就必然导致维新变法运动走向失败。参考资料康有为驳斥顽固派维新派以西方资产阶级的社会政治学说为武器，提出了系统的维新变法理论和主张。通过论战，使西方资产阶级的社会政治学说，在中国传播开来，知识分子中不少人开始摆脱封建思想的束缚，形成向西方寻找真理，学习新学的热潮。【例6】 阅读下列材料：材料一近泰西政论，皆言三权：有议政之官，有行政之官，有司法之官，三权立，然后事体备。以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号曰政府，出纳王命康有为应诏统筹全局折材料二自台事后（1895年台湾割让后），天下皆知朝廷之不可恃，人无固志，奸宄生心。陈涉辍耕于陇上伏莽遍于山泽，教民遍于腹省揭竿斩木，已可忧危。康有为上清帝第五书材料三大借洋款，以举庶政。康有为上清帝第五书材料四使戊戌变法不致推翻，行二十年新政，或已致中国于富强矣。胡适留学日记请完成：（1）材料一反映了康有为的什么政治主张？其理论依据是什么？（2）材料二、三反映了维新派对农民和外国资本主义各持怎样的态度？（3）根据材料一、二、三，指出维新变法运动的根本缺陷。（4）材料四的观点是否正确？为什么？解析：本题以康有为的上书和胡适日记的部分史料来考查维新思想的理论来源及局限性。第（1）问，结合材料中的“三权”“皇帝则为元首”可知是君主立宪制，理论来源是“泰西近政论”。第（2）问，阅读材料，获取有效信息。第（3）（4）问，运用阶级分析法，分析维新变法运动的缺陷和论