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文档简介
教学内容稍复杂的方程（一）备课时间参加人员高年部主备人主备人初稿集体研讨记录目标分析1.学生能根据等式的基本性质解形如axb=c的方程，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。2.培养学生抽象概括的能力，发展学生思维灵活性，进一步提高学生的分析能力。3.学生感受数学与现实生活的联系，培养学生的数学运用意识与规范书写和自觉检验的习惯。教材重难点教学重点：掌握解形如axb=c方程的解法。教学难点：正确找出数量间的相等关系，列出方程。教学过程设计一、复习铺垫：1、解方程。X2.5=10 0. 4X=12 3.2+X=402、根据下列句子说出其数量间相等的关系。1）女生比男生人数的3倍少10人。2）这个月比上个月水电费的2倍多200元。二、情景导入：1、出示例1：观察挂图后提问：同学们能从图中获得什么信息？要求什么问题?2、师：那款黑白相间的足球是1970年墨西哥世界杯的比赛用球，此后的一系列世界杯用球都是在此基础上加以改进的。三、探究新知：1、小组合作探究解决问题的方法：师：刚才有一位同学想知道黑色皮有多少块，用我们学过的知识怎样解决黑色皮有多少块呢？小组讨论，合作交流：学生汇报。 师：今天我们就来学习“稍复杂的方程”。（板书课题）教学过程设计2、小组合作探究稍复杂方程的解法：1）学生在黑板上展示解方程的步骤2）大家在用方程解决问题的时候，有什么共同特点吗？步骤是什么呢？（生答完特点后，师生共同总结列方程解决问题的步骤：弄清题意，找出未知数用X表示；分析、找出数量间的相等关系，列方程；解方程；检验并写答语。）四、 巩固拓展：1、解下列方程4X+13=365 8+4X=56 3X2=282、说出数量间相等的关系。故宫的面积比天安门广场面积的2倍少16万平方米。猎豹的速度比大象的2倍还多30千米。亚洲的面积比大洋洲面积的4倍还多812万平方千米。3、P66 第二题五、 全课总结：本节课你有什么收获？课后作业设计1、 P66-P67 练习十二1、3、42、 选做同步 板书设计稍复杂的方
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