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精品普法心得 普法学习心得体会通过这次对法律知识的系统学习，让我对法律有了更深层次的认识。 目前我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段。 夺取全面建设小康社会新胜利，构建社会主义和谐社会，加强党的执政能力建设和先进性建设，对各级领导干部提出了新的更高的要求，迫切需要进一步加强领导干部学法，用法工作，不断提高领导干部的法律意识、法律素质。 随着依法治国方略的不断深化，依法行政、依法管理成为发展社会主义民主政治的客观要求。 管理社会公共事务的国家机关工作人员，管理企业的公司管理人员是否是依法行使管理职能，我们能否运用法律手段来规范和引导依法行政、管理，将直接影响到社会主义市场经济的顺利发展和社会的和谐稳定。 因此，新时期要求管理人员必须增强自身法制意识，提高依法行政水平，才能潜移默化地为经济发展和广大人民群众提供法制引导和示范，做到研究问题先学法，决策问题遵循法，解决问题依据法，言论行动符合法，依法保障经济社会的健康发展。 为推进管理人员学法用法工作的深入开展，进一步提高企业管理、技术人员的法律水平，促进普法规划的全面实施，我星日电子三车间在今年的工作中始终将普法工作作为日常工作的一部分，重点安排。 以下是我这次对普法学习的一些和收获 一、普法工作的对象大家印象中，我们的普法工作似乎总是针对职工而言的，尤其是针对操作人员，常常将文化素质和守法素质混为一谈。 那么，究竟谁更需要普法呢？中宣部宣传教育局、司法部法制宣传司在新华网举办的“法制宣传教育与和谐社会建设”网上座谈会回答了这一问题。 在会上，司法部法制宣传司司长肖义舜表示，领导干部是普法工作的重点对象，第一是领导干部。 第二是公务员。 第三是青少年。 第四是企业经营管理人员。 第五是农民。 领导干部占据普法工作第一位的位置，可以想到当下对领导干部普法的重要性。 集团公司正处于经济发展的黄金机遇期和各种矛盾凸显期并存的特殊阶段，要实现跨越式发展，法治是化解矛盾、保障公平正义、维护集团稳定的根本手段和重要工具。 管理干部是集团公司事业的管理者、带头人，有很多事情是领导干部作出的决策，有很多决策是领导干部进行执行，所以他们手中的权力很大。 要正确履行手中的权力就必须严格依法办事，要依法办事就必须提高各级领导干部的法律意识、法律素质。 这样来保证各级领导干部依法决策、依法管理、依法行使手中的权力。 如果我们学法守法用法的意识不强，即使个人用心良好，也可能在实际工作中损害群众利益，损害公平正义。 如果他们违法用权，以权谋私，更会损害法律权威，危害群众利益，激化社会矛盾。 因此，抓住管理人员特别是领导干部普法教育和依法用权中的突出问题、薄弱环节，加强普法教育的针对性、实效性，已成当务之急。 XX电子xx工厂xxx车间，二百多名员工中，年龄在30岁以下的同志占据了80%多，他们大多数是刚走出校园的学生，他们对人生和社会的认识还很模糊，法律意识也很淡薄，在这次的普法教育中，我们考虑到这些因素，也将这些同志作为普法重点对象，让他们在对法律的认识过程中完成他们人生角色的顺利转型。 从青年同志多，女性员工比例高这些实际情况出发我们将妇女权益保障法婚姻法等一些法律作为重点来讲，让广大员工更体会到法律与我们息息相关的一面。 二、普法工作的层次性知法懂法只是第一层次的普法，更高层次的应当是守法护法。 如果领导干部藐视法律，通过个人权力而不是法律程序来解决问题，那就会对周边权力运作走向产生辐射性影响，法治氛围的建构也就只能是纸上谈兵而已。 对领导干部的普法之所以最重要，还在于其行为代表的不只是个人，还有公共权力的运行。 更大的问题是，在现实生活中，由于监督的缺位，一些领导干部受到的外在约束力主要依靠自身法治素质来形成对依法办事理念的理解，在这种情况下，就更需要加强对这些公共权力掌握者的普法宣传，以降低其违法的几率。 对领导干部的普法，同样是为了给广大人民群众普法。 领导干部知法懂法守法护法，才会尽最大可能让老百姓也同样如此。 在一个健全的法治社会里，公民愈是守法护法，公权力掌握者才愈能依法处理事务，公权力才能获得更多的安全保障。 有一群知法护法的领导干部群体，公众的知法护法才有保障，建构法治社会才不会成为空谈。 否则，权力侵害法治就会成为普遍现象和通用规则，于是在法治的口号下，就可能是“潜规则”横行、法治规则没落，而真正的法治也就遥遥无期了。 三、普法工作存在的问题及原因剖析对普法工作认识上存在偏差，普法是一项复杂的社会系统工程，涉及到社会的方方面面，需要全社会共同努力。 当前，少数人在普法活动中存在认识偏差，还不能彻底将思想观念转化到法治建设上来，嘴上大喊“学法懂法知法守法，在全社会建立崇法氛围，要依法治国、依法决策、依法行政”等口号，但思想上还或多或少残留封建社会“人治”思想。 有的领导干部把普法工作看成是软任务，认为其他工作抓好了，看得见，摸得着。 普法宣传工作没有硬指标，短期内不见成效，并且难以直接衡量，不用着急。 因而把普法宣传工作当作可抓可不抓，可多抓也可少抓的事情看待，讲起来重要，做起来次要，忙起来不要。 四、普法工作中的收获从普法以来，我积极参加各类法律的法律知识培训，参加培训了法律培训。 通过参加严格的培训、考试，增强了我自身的法律意识和法律观念。 提高了学法用法的积极性，提高了依法行政的能力和水平。 在工作中，真正做到依法管理。 学法的最终目的在于自觉遵守并严格执行法律规定，依法决策、依法行政、依法办事等各个方面。 普法通过开展一系列卓有成效的学习教育活动，使我自己认识到法律是管理经济社会、处理各种疑难复杂社会问题最有力、最有效的武器。 使我从学法用法的具体实践中感受到自身法制素质有所提高，学法用法热情也越来越高，使我从不主动学法到主动学法，增强了学法用法的积极性和自觉性。 二是依法行政意识和水平有了全面提高。 使我在工作中形成了“遇到问题先学法、决策之前找法”的工作思路。 五、今后学法用法的努力方向 1、在学法用法中，要积极主动学习各类法律，掌握各类法律知识，在工作中，要有创新学法意识，切实增强学法的实效性，提高学法用法的能力和水平。 真正体现依法管理，严格执法，规范管理行为，强化质量控制，不断提高执法能力和水平。 2、在使用法律过程中，要以用促学，学用结合。 我要把用法作为学法的着眼点和落脚点，真正做到学用结合，在“学”字上下功夫，在“用”字上出效果，模范地树立宪法和法制观念，增强法律素养和专业素质，提高依法决策、依法行政、依法管理的能力和水平。 要努力遵循“重大决策依法、开展工作合法、遇到问题找法”这一思路，将法律意识贯穿于整个管理工作中，做到规范执法，依法行政。 推动领导干部学法守法用法，从源头上保障了对领导干部管理工作的规范化、程序化，打好领导干部率先尊法维权的牢固基石，树立起全社会崇尚法治、维护法治的良好风尚。 注重领导干部对依法决策、依法行政、依法管理能力的考