北京市顺义区木林中学八年级物理上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年北京市顺义区木林中学八年级（上）期中物理试卷一、选择题（每小题3分，共30分）1妈妈用电动自行车送小明上学途中妈妈提醒小明“坐好，别动！”这个“别动”的参照物是（）a电动自行车上的座位b路旁的树木c迎面走来的行人d从身旁超越的汽车2小军同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度，其中你认为最好的是（）a先选定一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间b先选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间c先选定一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程d先选定一段较短的时间，测定小球在这段时间内通过的路程3如图为一物体朝固定方向做直线运动的速度（v）与时间（t）的关系图，在下列四种运动中，何者速度（v）随时间（t）的变化最可能以如图表示（）a汽车沿着直线自静止加速的过程b物体由静止自由铅直掉落的过程c机车沿直线运动，紧急刹车至静止的过程d保龄球在无摩擦力的水平面上，沿着直线滑动的过程4使用mp3时，调节音量按钮是为了改变声音的（）a响度b音调c音色d频率52011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是（）a地震时伴有次声波产生b地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播c地震时产生的地震波不是由物体振动产生的d受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息6下面关于声现象的配对中，错误的是（）a“闻其声，知其人”发声体不同，音色不同b“长啸一声，山鸣谷应”次声波传播很远c“隔墙有耳”固体也能传声d用超声波清洗眼镜声波可以传播能量7关于温度计的使用，如图正确的是（）a和b和c和d都正确8如图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图线，下列说法正确的是（）a甲种物质是晶体，图线表示的是凝固的过程b乙种物质是非晶体，图线表示的是熔化的过程c丙种物质是非晶体，图线表示的是凝固的过程d丁种物质是晶体，图线表示的是凝固的过程9如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图象，下列从图象中获得的信息不正确的是（）a这种物质是晶体，其熔点为48b在bc段物质处于固液共存状态c在bc段物质不吸收热量，温度不变d第10分钟后物质处于液态10同一个物体的温度可以用摄氏温标表示也可以用热力学温标表示一个20的物体的温度，用热力学温标表示为293k；而一个100k的物体的温度又可表示为零下173那么，当自来水的温度升高1时，用热力学温标表示这一温度的升高，下列说法中正确的是（）a温度升高大于1kb温度升高等于1kc温度升高小于1kd无法确定升高的值与1k大小二、填空题（每空1分，共14分）11坐在教室里上课的同学以为参照物是运动的；坐在飞机上航行的乘客以为参照物是静止的12学业水平测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求老师的声音是由于声带的产生的，是通过传入考生的耳朵的13汽化有两种方式：和14用图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的分度值为，所测铅笔的长度为15中国传统中医用“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是利用了声波能传递；外科医生可以利用超声波除去病人体内的结石，是利用了声波能传递；往暖水瓶中灌水时，可以根据发出声音的变化来判断暖水瓶中水的多少16请分析下列事例是利用声传递信息还是能量：（1）利用超声波给金属工件探伤；（2）医生通过听诊器给病人诊病；（3）通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强弱；（4）利用超声波排除人体内的结石；（5）利用超声波清洗眼镜等利用声传递信息的是，利用声传递能量的是（填序号）17一位男低音歌唱家在高声放歌，女高音在低声伴唱，高声放歌中“高”指的是，女高音中“高”指的是三、实验题（每空2分，共36分）18如图所示为一固体熔化、凝固曲线，回答下列问题（1）此固体在熔化过程中不断（选填“吸热”或“放热”），但温度，所以它是晶体（2）此晶体从点开始熔化，熔化持续了min时间，熔点为，凝固点为（3）ab段物质为态，bc段为态，cd段为态，fg段为态（4）ef段为过程，在这个过程中不断热19下表是小明同学探究某种物质凝固过程规律时所记录的实验数据由于疏忽，她把一个温度值读错了，请你帮助小明分析实验数据并回答时间/min0246810121416182022温度/989185807969797571676461（1）错误的数据是，正确的数据应该是（2）该物质凝固后是（选填“晶体”或“非晶体”），原因是（3）从上表中，你还能发现什么新的规律，请你写出一条：（4）如图所示是该物质在凝固过程中某一时刻对应的温度，此时温度计示数是四、综合题20请阅读下列材料：城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音例如城市高架快速干道系统上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护回答下列问题：（1）噪声是指发声体做振动时发出的声音为了保护听力，声音不能超过db（2）由材料知减弱噪声的方法是：防止噪声；阻断噪声；防止噪声进入（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法21一列长为200m的火车做匀速直线运动，整列火车通过长500m的大桥所用的时间是10s那么，这列火车行驶的速度是多少m/s，合多少km/h？22汽车沿一平直公路以20m/s的速度行驶，其正前方有一座山崖，当汽车经过某处时，驾驶员按响喇叭，2s后听到回声，求按喇叭时距山崖有多远？（v声=340m/s）2015-2016学年北京市顺义区木林中学八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共30分）1妈妈用电动自行车送小明上学途中妈妈提醒小明“坐好，别动！”这个“别动”的参照物是（）a电动自行车上的座位b路旁的树木c迎面走来的行人d从身旁超越的汽车【考点】运动和静止的相对性；参照物及其选择【专题】应用题【分析】解答此题的关键是弄清参照物，即事先被选定的假定不动的物体“别动”的意思是小明相对于参照物没有位置的改变【解答】解：小明坐在座位上，妈妈的意思是让她相对于座位没有位置的变化，即相对静止小明相对于树木、迎面的行人、超越的汽车都有位置的变化，即都是运动的，b、c、d都不符合题意故选a【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，运动和静止的情况也不同2小军同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度，其中你认为最好的是（）a先选定一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间b先选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间c先选定一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程d先选定一段较短的时间，测定小球在这段时间内通过的路程【考点】变速运动与平均速度；误差及其减小方法；速度公式及其应用【专题】实验探究题【分析】本题要考虑到桌子的长度不是很大、时间路程不能太小、时间用秒表容易记录以及实验时的误差大小等【解答】解：平均速度肯定要范围越大越好，桌面的范围不是很大，所以尽量取两端，取较长时间可能会有误差，可能超过台子上运动的时间，再说时间到的时候小球在运动中，不能精确定出小球瞬间所在位置，又会带来较大的误差，所以肯定a好，一到点掐秒表，应该还是较准确的，多做几次，再取平均值，因为掐秒表的动作反应也有误差故选a【点评】为了减小误差，测运动物体的平均速度不能取太小的路程或时间，一般选定较长的路程来测时间3如图为一物体朝固定方向做直线运动的速度（v）与时间（t）的关系图，在下列四种运动中，何者速度（v）随时间（t）的变化最可能以如图表示（）a汽车沿着直线自静止加速的过程b物体由静止自由铅直掉落的过程c机车沿直线运动，紧急刹车至静止的过程d保龄球在无摩擦力的水平面上，沿着直线滑动的过程【考点】速度与物体运动【专题】图析法【分析】由图可知，物体运动的速度随时间增大而减小，分析各个选项提供的物体的运动速度变化情况进行判断【解答】解：由图可知，图象反映的物体的运动速度随时间增大而减小a、汽车沿着直线自静止加速的过程，速度在增大，不符合题意；b、物体由静止自由铅直掉落的过程，速度在增大，不符合题意；c、机车沿直线运动，紧急煞车至静止的过程，速度在减少，符合题意；d、保龄球在无摩擦力的水平面上，沿着直线滑动时，速度大小不变，不符合题意故选c【点评】能从图象知道物体的运动速度变化情况是分析的突破口，分析各选项的物体运动速度的变化情况是关键4使用mp3时，调节音量按钮是为了改变声音的（）a响度b音调c音色d频率【考点】响度【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大【解答】解：调节音量按钮会改变声音的强弱，目的是为了改变声音的响度；故选a【点评】解决此类问题要结合声音的响度定义进行分析解答，注意与其它声音特征的区分，属于易错题目52011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是（）a地震时伴有次声波产生b地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播c地震时产生的地震波不是由物体振动产生的d受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息【考点】超声波与次声波；声音的产生；声音的传播条件；声与信息【专题】应用题；学科综合题【分析】（1）大自然的许多活动，如地震、火山喷发、台风、海啸等，都伴有次声波发生；（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；（3）声音是由物体的振动而产生的；（4）声音能传递能量，也能传递信息【解答】解：a、地震是地壳的变动引起的，地震时伴随有次声波的产生此选项正确，不合题意b、地震波是一种声波，声波的传递需要介质，所以地震时产生的地震波不能在真空中传播此选项正确，不合题意c、物体振动才能发出声音，地震时产生的地震波是由物体的振动产生的此选项错误，符合题意d、受灾人员通过呼喊和敲击方式可以将声音传到地面上搜救人员的耳朵里，搜救人员获得求救信息才能营救被困人员此选项正确，不合题意故选c【点评】此题考查了声音的产生和传播条件、声音能传递信息、超声波和次声波等物理知识，综合性较强，但难度不大，学生掌握基础知识即可解答6下面关于声现象的配对中，错误的是（）a“闻其声，知其人”发声体不同，音色不同b“长啸一声，山鸣谷应”次声波传播很远c“隔墙有耳”固体也能传声d用超声波清洗眼镜声波可以传播能量【考点】回声；声音的传播条件；超声波与次声波；音色；声与能量【分析】（1）音色是由发声体的材料和结构决定的（2）次声波是频率低于20赫兹的声波（3）声波可以传递能量【解答】解：a、闻其声，知其人，是根据音色不同故a不符合题意b、长啸一声，山鸣谷应，说明的是回声故b符合题意c、隔墙有耳，墙是固体，说明固体也能传声故c不符合题意d、用超声波清洗眼镜说明声波可以传递能量故d不符合题意故选b【点评】本题考查音色、回声和声音的利用同时要了解声音的传播需要介质这一特点7关于温度计的使用，如图正确的是（）a和b和c和d都正确【考点】温度计的使用及其读数【专题】错解分析题【分析】温度计的正确使用方法是：温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，并且玻璃泡不能接触容器底和容器壁；温度计的玻璃泡浸入被测液体后，要稍等一会儿，待温度计示数稳定后再读数；读数时，温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平；根据液体温度计的正确使用和读数方法来判断图中操作的正误【解答】解：观察原图可知：读数时，温度计的玻璃泡离开了被测液体；操作错误；操作符合温度计的正确使用方法，操作正确；玻璃泡接触到容器底；操作错误；和读数时，视线与温度计不垂直；操作错误；视线与温度计垂直，符合读数方法；操作正确；所以操作正确的有和故选b【点评】此题主要考查温度计的使用和读数方法，注意了解每一步的这样操作的原因8如图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图线，下列说法正确的是（）a甲种物质是晶体，图线表示的是凝固的过程b乙种物质是非晶体，图线表示的是熔化的过程c丙种物质是非晶体，图线表示的是凝固的过程d丁种物质是晶体，图线表示的是凝固的过程【考点】熔化和凝固的温度时间图象【专题】温度计、熔化和凝固【分析】晶体和非晶体的重要区别在于晶体有一定的熔点，非晶体没有晶体吸收热量，温度升高，到达熔点，不断吸收热量，温度保持不变，完成熔化过程，晶体全部熔化之后，吸收热量，温度不断升高非晶体吸收热量，温度不断升高【解答】解：a、图甲随着加热时间的延长，物质的温度在逐渐升高，说明吸热，所以是熔化图象a错误b、图乙随着加热时间的延长，物质的温度在逐渐升高，说明吸热，所以是非晶体熔化图象，b正确；c、图丙随着加热时间的延长，物质的温度在逐渐降低，说明放热，所以是凝固图象有一段图象温度不变，说明这种物质是晶体，c错误；d、图丁随着加热时间的延长，物质的温度在逐渐降低，说明放热，所以是非晶体凝固图象，d错误；故选b【点评】掌握晶体和非晶体的重要区别，掌握晶体和非晶体的熔化和凝固图象，掌握各阶段的状态9如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图象，下列从图象中获得的信息不正确的是（）a这种物质是晶体，其熔点为48b在bc段物质处于固液共存状态c在bc段物质不吸收热量，温度不变d第10分钟后物质处于液态【考点】晶体的熔化和凝固图像【专题】图析法【分析】要解决此题，需要掌握晶体在熔化过程中的特点：吸热，但温度保持不变在熔化图象中，若有一段时间温度保持不变，则为晶体，此时的温度为熔点从开始熔化到完全熔化完为熔化过程在熔化之前为固态；熔化过程中为固液混合态；完全熔化完后为液态【解答】解：a、从图象上看，在熔化过程中温度保持48不变，所以此物质为晶体，并且熔点为48，所以a说法正确，不符合题意b、bc段为晶体的熔化过程，所以处于固液混合态，所以b说法正确，不符合题意c、晶体在熔化过程中虽然温度不变，但仍要不断吸热，所以c说法错误，符合题意d、第10分钟后，此物质完全熔化完，所以此物质为液态d说法正确，不符合题意故选c【点评】此题主要考查了对晶体图象的分析要掌握晶体熔化过程中的特点，与非晶体区别开来10同一个物体的温度可以用摄氏温标表示也可以用热力学温标表示一个20的物体的温度，用热力学温标表示为293k；而一个100k的物体的温度又可表示为零下173那么，当自来水的温度升高1时，用热力学温标表示这一温度的升高，下列说法中正确的是（）a温度升高大于1kb温度升高等于1kc温度升高小于1kd无法确定升高的值与1k大小【考点】摄氏温度及其计算【分析】本题考查了摄氏温度和热力学温度的关系，摄氏温度和热力学温度的温差是定值【解答】解：摄氏温度0与热力学温度273k相等，但它们的温差是相等的，当自来水的温度升高1时，热力学温度也升高1k；故选b【点评】摄氏温标和热力学温标是两种不同的温标，同学们要掌握掌握两种温标的表示方法二、填空题（每空1分，共14分）11坐在教室里上课的同学以太阳为参照物是运动的；坐在飞机上航行的乘客以飞机为参照物是静止的【考点】参照物及其选择【专题】长度、时间、速度【分析】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的【解答】解：坐在教室里上课的同学，以太阳为参照物其相对位置发生了变化，所以是运动的；坐在飞机上航行的乘客，以飞机为参照物其相对位置没有发生变化，所以是静止不动的故答案为：太阳；飞机【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论12学业水平测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求老师的声音是由于声带的振动产生的，是通过空气传入考生的耳朵的【考点】声音的产生；声音的传播条件【专题】应用题【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播【解答】解：老师讲课的声音是由声带的振动产生的，它是通过空气传入我们耳中的；故答案为：振动，空气【点评】解决此类问题要结合声音产生和传播条件进行解答13汽化有两种方式：蒸发和沸腾【考点】汽化及汽化吸热的特点【专题】简答题【分析】要解答本题需掌握：汽化是物质由液态变为气态，汽化有两种方式：蒸发和沸腾【解答】解：汽化的两种方式是：蒸发和沸腾，汽化要吸热故答案为：蒸发、沸腾【点评】此题考查的是我们对于汽化的了解，是一道热学的基础题14用图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的分度值为1mm，所测铅笔的长度为3.30cm【考点】长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位【解答】解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；铅笔左侧与2.00cm对齐，右侧与在5.30cm对齐，所以铅笔的长度为l=5.30cm2.00cm=3.30cm故答案为：1mm；3.30cm【点评】物理测量中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少刻度尺需要估读，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值15中国传统中医用“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是利用了声波能传递信息；外科医生可以利用超声波除去病人体内的结石，是利用了声波能传递能量；往暖水瓶中灌水时，可以根据发出声音的音调变化来判断暖水瓶中水的多少【考点】声与信息；声与能量【专题】应用题；定性思想；声现象【分析】（1）声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“b超”等；声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等（2）音调由频率决定，频率越大，音调越高【解答】解：（1）中医中的“闻”，是指医生通过听声音，来判断病人的病情，说明声音可以传递信息超外科医生可以利用超声波除去病人体内的结石，是利用了声波能传递能量；（2）往暖水瓶中灌水时，瓶中空气柱振动发声，水越多，空气柱越短，空气柱振动频率越大，音调越高，所以可以根据发出声音的声调变化来判断暖水瓶中水的多少故答案为：信息；能量；音调【点评】本题考查了声音的利用和音调与频率的关系，属于基本内容，比较简单16请分析下列事例是利用声传递信息还是能量：（1）利用超声波给金属工件探伤；（2）医生通过听诊器给病人诊病；（3）通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强弱；（4）利用超声波排除人体内的结石；（5）利用超声波清洗眼镜等利用声传递信息的是（1）（2）（3），利用声传递能量的是（4）（5）（填序号）【考点】声与信息；声与能量【专题】应用题；定性思想；声现象【分析】声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波洁牙，使我们的牙齿上的牙垢去掉，使我们的牙齿更洁净【解答】解：（1）利用超声波给金属工件探伤；（2）医生通过听诊器给病人诊病；（3）通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度；都属于利用声音传递信息；（4）利用超声波排除人体内的结石，（5）利用超声波清洗眼镜；都属于利用声音传递能量故答案为：（1）（2）（3）；（4）（5）【点评】本题考查的是声音可以传递能量，声音在传递过程中，可以传递能量也可以传递信息17一位男低音歌唱家在高声放歌，女高音在低声伴唱，高声放歌中“高”指的是响度，女高音中“高”指的是音调【考点】音调、响度与音色的区分【专题】应用题【分析】音调指声音的高低，由发声体振动的频率决定；响度指声音的大小，由发声体振动的幅度决定【解答】解：男低音歌唱家在高声放歌中“高”，指声音的响度大女高音歌唱家中的“高”是指他的声音振动频率的高低，所以是指音调高低；故答案为：响度；音调【点评】本题考查了声音的三个特性和区分，要注意音调和响度二者的区别，对于这两个的区别，要抓住声音的高低和大小来区分三、实验题（每空2分，共36分）18如图所示为一固体熔化、凝固曲线，回答下列问题（1）此固体在熔化过程中不断吸热（选填“吸热”或“放热”），但温度不变，所以它是晶体（2）此晶体从b点开始熔化，熔化持续了10min时间，熔点为50，凝固点为50（3）ab段物质为固态，bc段为固液共存态，cd段为液态，fg段为固态（4）ef段为凝固过程，在这个过程中不断放热【考点】熔化和凝固的温度时间图象【专题】图析法；温度计、熔化和凝固【分析】解答此题从以下知识点入手：（1）图中有一段时间物质吸热但温度不变，说明这是晶体熔化的图象，此时对应的温度点，就是它的熔点熔化持续的时间就是温度不变的那一段时间故该题看清熔化图象的横坐标表示时间，纵坐标表示温度，并能正确的分析即可顺利解决（2）晶体在熔化过程中，在熔化前处于固态，在完全熔化后处于液态，在熔化过程中，处于固、液共存的状态【解答】解：（1）由图象可知，此固体在熔化过程中不断吸热，温度不变，所以它是晶体（2）由图象可知，晶体从b点开始熔化，熔化时间t=15min5min=10min，它的熔点是50；该晶体在de段温度不断降低，在ef温度不变，故该晶体在ef凝固，由图象可知凝固点是50（3）由图象可知，ab段物质为固态，bc段为固液共存态，cd段为液态，fg段为固态（4）由图象可知，ef段为凝固过程，在这个过程中不断放热故答案为：（1）吸热；不变（2）b；10；50；50（3）固；固液共存；液；固；（4）凝固；放【点评】观察物质熔化或凝固图象时，首先要根据是否有一定的熔点或凝固点来确定物质的性质，再通过寻找关键的时间点与温度点来判断其所处的状态19下表是小明同学探究某种物质凝固过程规律时所记录的实验数据由于疏忽，她把一个温度值读错了，请你帮助小明分析实验数据并回答时间/min0246810121416182022温度/989185807969797571676461（1）错误的数据是69，正确的数据应该是79（2）该物质凝固后是晶体（选填“晶体”或“非晶体”），原因是有固定的凝固点（3）从上表中，你还能发现什么新的规律，请你写出一条：凝固过程，放出热量但是温度不变（4）如图所示是该物质在凝固过程中某一时刻对应的温度，此时温度计示数是73【考点】晶体和非晶体的区别；温度计的使用及其读数；凝固与凝固放热特点【专题】简答题；实验探究题；实验分析法【分析】（1）凝固实验中测出的温度应该是不断下降的，晶体与非晶体的凝固实验区别在于：晶体的凝固过程放热但温度不变；非晶体的凝固过程放热温度不断降低（2）温度计读数时应该要注意温度计的分度值大小【解答】解：（1）表中数据温度是在不断地下降，其中第812分钟温度是保持不变的，故第10分钟的69数据是错误的，正确的应该是79（2）因为该物质凝固过程在第812分钟温度是保持不变的，说明此物质是晶体，温度不变的过程就是物质的凝固过程（3）从表中可看出，该物质在凝固过程中，放出热量但温度不变（4）从图中可看出，该温度计的分度值为1，故图中温度计示数为73故答案：（1）69；79；（2）晶体；有固定的凝固点；（3）凝固过程，放出热量但是温度不变；（4）73【点评】本题以物质的凝固实验为载体，考查了晶体与非晶体的区别、温度计的使用等多个知识点四、综合题20请阅读下列材料：城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音例如城市高架快速干道系统上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护回答下列问题：（1）噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音为了保护听力，声音不能超过90db（2）由材料知减弱噪声的方法是：防止噪声产生；阻断噪声传播；防止噪