高考英语复习 学法探究专项指导 高考英语语法填空题解题指导.doc

2015高考英语复习 学法探究专项指导 高考英语语法填空题解题指导【命题分析】 高考英语的语法填空题突出综合运用语言能力的考查，着重在语篇中考查考生的语法运用能力，强调语法知识在实际语言中的正确运用，其命题特点如下：1、短文长度：在150200词之间。2、命题形式：（1）提供单词原形：主要提供的是动词、形容词、名词三大类，考生需要根据语境写出正确的词形，一般有3个小题。（2）纯空格形式：考生需要根据语境在每个空格处填入一个合适的词，这类题大约有7小题，主要考查连词、介词、代词、冠词等。2、语法考点：从考试说明的样题和近两年的高考题来看，实词以动词、代词、形容词、副词为主，其中动词又是重中之重；虚词以介词、冠词为主。而句法方面主要考查复合句的引导词，如定语从句、名词性从句、状语从句。从考题的语法考查内容及题目的设计可以看出，考查的都是最基本的语法知识，没有往年单选题中的难题，设计也比较直接，没有过多的陷阱。【复习指导】针对高考语法填空题命题的特点，考生在复习备考中要注意以下几点：1、 系统掌握语法知识、了解语法功能语法填空题主要是考查考生的语法运用能力，所以考生必须全面、系统地掌握语法，了解语法的主要功能，在此基础上才能正确运用语法。考生在第一轮复习时可以依据语法书的专题讲解，逐一巩固所学知识，做到各个击破。同时要了解各项语法功能，要能够准确分析句子结构和句子成分，如主语和宾语通常由名词、代词充当，谓语有时态、语态的变化，定语常用形容词，状语要使用副词，介词、冠词的位置等等。对于句法主要是熟悉不同复合句的结构，准确判断从句的性质，并熟记各种引导词的作用。掌握了这些基本的语法知识，答题时才有充分的依据，否则就无从下手。2、 积累基础词汇、掌握常用的短语搭配语法填空题要求考生填入单词，即考查考生的语言输出能力，所以考生对基础词汇的拼写必须重视，否则就吃大亏。对于常用的、易错的词要多下工夫记忆，如不规则动词过去式、过去分词的变化形式，名词、形容词、副词、否定等的构词规则等等，都要一一熟记在心。另外，语法填空题也常考查考生对习语、惯用法和典型句式掌握的熟练程度，所以要求考生在平时复习的过程中要注意积累习语、短语，对固定搭配要了然于心，对典型句式做到脱口而出的程度。3、 强化语篇意识，提高理解能力语法填空题的最大特点是在语篇中考查语法知识，准确理解短文是做好语法填空题的前提。这就要求考生要重视提高阅读高理解能力，平时可以选择一些难度中等的文章进行精读，研究文章的写作思路、组织结构特点等等，适当利用完型填空题的文章进行精读、细读，强化语篇意识。随着阅读量的增加和阅读能力的不断提高，材料难度可以适当加大。【解题技巧】 由于语法填空题涉及的知识点比较基础，题目难度不是很高，所以解题技巧也是至关重要的。如何正确地运用自己知道的语法知识、提高答题的正确率？根据语法填空题命题的形式和特点，答题时我们可以从词义、词类、词性等方面入手。一、关于纯空格形式1、根据语境判断词义通过句意或语篇的要求确定单词的含义，此种设计考查点包括实词和虚词。值得注意的是，有时通过句子本身或上下两个句子就可以确定词义，但有时要通过几个句子、一个段落甚至整个篇章结构才能确定。判断词义可以通过定义、对比、因果、联想、上下文等线索确定。（1）定义法：定义法是指通过定义解释、定语从句、同位语等判断词义，这类词主要是名词，如：we are all in the position of the_. if we plant a good seed, we will get a good harvest. if our seed is poor and full of weeds, well get a useless crop. if we dont plant anything, well harvest nothing at all.答案：farmer。解释：通过后面句子的含义解释可以确定空格词义是“农夫、农民”，特别是几个关键词“plant, seed, harvest”与farmer的工作特点是完全一致的。（2）对比法：对比法指通过句子的对比关系来判断所缺单词的词义，通常可以通过一些连词或副词来判断，如but, or, however, while, on the contrary, on the other hand等。如：there are more _ teachers in my schools than men teachers.答案：women。解释：通过对比后面的men teachers可以确定空格词义是“女性的”，即名词women作定语修饰teachers。（3）因果法：指通过句子的内在联系或句子之间存在的因果关系来判断词义。如：the museum was so_ that it will be impossible to see all the exhibits in one day. 答案：large。解释：根据结果状语从句的含义“不可能一天之内看完所有的展品”可以判断主句指的原因是“博物馆太大了”。（4）语境线索：即通过上下语境确定空格内要填的词义。如：one day mother looked at nicks shoes and said, “nick, look at your shoes. how _ they are! you must clean them”.答案：dirty。解释：根据语境“看看你的鞋子、你必须把它们弄干净”可以判断空格处词义是“脏的”，句意是“你的鞋子是多么脏！”。2、根据句子成分确定词性 对于纯空格形式的填空，在确定词义后，还要判断所填词的词性。词性的判断主要是通过分析句子的成分来确定。一般情况下可以作如下分析：(1)主语和宾语一般由名词、代词充当，有时也有动名词、不定式短语。如：from monday until friday, most people are busy working or studying, but in the evening or on weekends they are free to relax and enjoy _.答案：themselves。解释：此处考查代词作宾语的用法。根据句子结构，句子的主语是they，谓语是are free，to relax and enjoy _是目的状语，在这个状语中缺宾语，再根据语境“周末时自由放松”，所以要使用反身代词themselves。（2）谓语主要是由动词充当。在确定词义后，要判断其时态和语态。由于题目要求每空只填一词，所以时态一般只考查一般现在时和一般过去时。如：she is the one who always takes his sorrow as her own sorrow, the one who always _ by his side whether he is poor or rich.答案：stands。解释：此处考查作谓语的动词，根据语境，此空含义是“站在（他身边）”，即 stand 。同时根据前后句的时态可以判断要使用一般现在时，由于主语是she，所以使用第三人称单数stands。但有时也可能涉及非谓语动词，如：at midnight, i woke up to find the wife _ soundly in her mans embrace. i could see the smile of security on her face.答案：sleeping。解释：此处考查语境理解及宾补结构的用法。根据语境“半夜我醒来时发现那人的妻子正在她的男人的怀抱中熟睡”，所以使用动词sleep的现在分词形式充当补语。（3）表语、定语和补语一般由形容词充当，有时也有动名词、现在分词和过去分词等。如：every year, on spring festival eve, cctv broadcasts its spring festival gala_ to millions of viewers. 答案：live。解释：此处考查语境理解及形容词充当补语的用法。broadcastlive意为“现场直播”。（4）状语主要由副词充当。如：he dug for 12 hours24 hours. _,in the 38th hour, he pulled back a large stone and heard his sons voice.答案：eventually /finally。解释：此处考查语境理解及副词充当状语的用法。从语境可以理解到此空含义是“终于，最后”，由于是修饰后面的整个句子，所以使用副词形式。3、根据句子类型确定词类若两个或几个简单句之间是逗号，可以判断，一定是填连词。连词有两类，一种是并列连词，一种是从属连词。我们可以根据句子的类型判断所要填的词类。主要有以下几种句型：(1) 并列句：并列句一般由简单句+并列连词+简单句构成，有时并列连词前有逗号，可以根据上下句的内在联系判断连词，如同等关系(and)、转折关系(but)、选择关系(or)、因果关系(so)等。如：“there are many mainland students at my university and all the other universities in hong kong. these students could not speak cantonese at first, _ i had to speak putonghua to make friends with them” said chueng.答案：so。解释：根据上下句的语义可以判断是因果关系，所以使用so。句意为“这些学生不会讲广州话，所以，为了跟他们交朋友，我不得不讲普通话”。 (2) 状语从句：当确定为状语从句后，就要通过语境理解，判断上下文的逻辑关系是时间、地点、条件、原因、让步、目的或其他，最后确定从属连词。如：_the sun came out, he looked down and laughed. there was no abyss. just six inches down there was a rock.答案：as/when。解释：根据前后两个都是简单句可以判断是缺从属连词，从第一句的含义来看，是表示时间的状语从句，所以使用as/when。(3) 名词性从句：当确定为名词性从句后，可以分析从句是否缺主语、宾语或表语，如果缺以上成分，一般情况下要使用what，有时可能使用who/whom或which；如果不缺以上成分，则考虑句子意思是否完整，完整的句子可以使用that，意思不完整的则考虑where, why, how, because等。如：i was in the train sitting opposite a middle-aged couple. they were ordinary in every respect, but _ they did touched me deeply.答案：what。解释：此处考查主语从句的引导词。从句中缺表示物的主语，所以使用what。(4)定语从句：当确定为定语从句后，首先要看看先行词指人、物、时间、地点，还是其他，然后判断引导词在从句中的成分，再根据定语从句的有关规则确定使用哪个引导词。如：however, cheung, _ graduated from hong kong baptist university this summer, has found that now she needs putonghua more than ever.答案：who。解释：此处考查非限制性定语从句的引导词的用法。由于先行词是人cheung(张)，引导词在从句中作主语，所以使用who。4、根据固定搭配、典型句型确定动词、名词、介词等 固定搭配的短语及习惯用法是属于比较简单的考点，只要平时注意积累基本上就能答对。如：volunteer work plays an important _in americas high school education.答案：part。解释：此处考查短语play a part in的搭配用法。但要有时命题者会在设计时增加一些难度，在短语之间插入其他一些成分，或将固定连用的短语分隔开来，这一点也需注意。some parents tried to pull him off the schools ruins, saying, “its too late! they are all dead! there is nothing you can do!” _each parent he responded with the same line: “are you going to help me now?” and then he continued to dig for his son, stone by stone.答案：to。解释：此处考查短语respond to的固定搭配。由于宾语each parent放在了句首，短语被拆开，所以难度加大了许多。二、提供单词原形的空格1、括号内提供的是动词当括号内提供的是动词时，主要要判断是谓语还是非谓语。（1）当考查的是谓语时，首先要判断其时态和语态。如：since hong kong _(rejoin) china in 1997, more student from the chinese mainland have chosen to study there.答案：rejoined。解释：此处考查作谓语的动词形式。根据主句的时态have chosen及从句的时间状语in 1997，此空动词应该是一般过去时态。（2）如果考查非谓语，要判断非谓语在句中的成分，根据不同成分使用适当的形式，其中使用ing形式和ed形式居多，有时也考查to do, to be done, having done等形式或名词，如：ten years ago, jessica cheung was only 13. _(live) with her parents in hong kong, she knew little putonghua.答案：living。解释：此处考查作非谓语的动词形式。动词live(生活)作原因状语，与逻辑主语she是主动关系，所以使用现在分词living。2、括号内提供的是形容词或副词如果括号内提供的是形容词，一般是判断考查副词，即要变成副词形式；如果括号内提供的是副词，一般是判断考察形容词，即要变成形容词形式。如：“thirty-five cents,” she said_(rude).答案：rudely。解释：此处考查副词作状语的用法。括号内提供的是形容词，要用来修饰动词said，所以要使用副词形式。但有时也要根据语境判断是否要变成名词或否定含义。如：at last, her courage and _(wise) impressed both the ceo and princeton university.答案：wisdom。解释：括号内提供的是形容词，但此空与前面的名词courage是并列成分，一起充当主语，所以要使用名词形式wisdom。3、括号内提供的是名词当括号内提供的是名词时，一般判断考查形容词，如：there, my voice sounds really_(wonder) because theres a slight echo to it.答案：wonderful。解释：括号内提供的是名词，但此空作系动词sounds的表语，所以要使用形容词形式。但有时也可能考查副词、动词等。如：a certain man planted a rose and watered it_( faith) and before it blossomed, he examined it.答案：faithfully。解释：括号内提供的是名词，但此空是作状语，修饰动词water，所以要变成副词。注意：先将名词faith变成形容词faithful，然后再变成副词faithfully。【实例分析】i was on my way to the taiyetos mountains. the sun was setting when my car 1 (break) down near a remote and poor village. cursing my misfortune, i was wondering where i was going to spend the night when i realized that the villagers who had gathered around me were arguing as to 2 should have the honor of receiving me 3 a guest in their house. finally, i accepted the offer of an old woman who lived alone in a little house. while she was getting me 4 (settle) into a tiny but clean room, the head of the village was tying up his horse to my car to pull it to 5 small town some 20 kilometres away 6 there was a garage. i had noticed three hens running free in my hostesss courtyard and that night one of them ended up in a dish on my table. 7 villagers brought me goats cheese and honey. we drank together and talked 8 (merry) till far into the night.when the time came for me to say goodbye to my friends in the village, i wanted to reward the old woman 9 the trouble i had caused 10 . 短文解读：本文是一篇记叙文，讲述了作者在外旅行的一次经历。大意是：在一个穷乡僻壤的小山村附近，作者的车坏了。幸运的是，他受到了村民的热情款待，并在一老太太家里度过了一个愉快的晚上。【答案与解析】1、答案：broke。解析：此处考查一般过去式及动词不规则变化的用法。句子属于典型句型be doing when结构，在when引导的句子中谓语要使用一般过去时，空格处单词是谓