北京市房山区房山中学高中生物 第一章 植物生命活动的调节随堂练习 新人教版必修3.doc

北京市房山区房山中学2013年高中生物 第一章 植物生命活动的调节随堂练习 新人教版必修3第一章 植物生命活动的调节1、植物生命活动调节的基本形式是a激素调节 b神经调节c体液调节 d激素调节和体液调节2下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是 a甲 b乙 c丙 d丁3向日葵向光生长的原因是a向光侧生长素多b向光侧细胞分裂快c背光侧细胞分裂快、多d生长素向光侧分布少、背光侧分布多4植物地上部分向光生长，根背光生长。取正在萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照（见右图）。幼苗根的生长方向将是a b c d5下列各种现象中，能说明生长素具有双重作用的是a无籽西瓜b扦插枝条生根c顶端优势 d向光生长6右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为 aa和b bb和a cb和c dc和b7在飞行于太空中的宇宙飞船中，放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根、茎的生长方向是a、根向下生长，茎向上生长 b、根向下生长，茎向下生长c、根向水平方向生长，茎向上生长 d、根和茎都向水平方向生长8植物表现出顶端优势是由于a顶芽光合作用强 b顶芽生长素含量高c顶芽生长素含量低，侧芽生长素含量高d侧芽生长素含量低9侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位，这是因为生长素运输方式是属于a自由扩散b主动运输c协助扩散d渗透作用10、当缺乏氧气或有呼吸作用抑制剂时，生长素极性运输的速度将加快 减慢 不变 不能确定11顶端优势原理应用于农业生产实例是a棉花摘心b除草剂c果树嫁接d扦插繁殖12在棉花栽培过程中，需要打顶，使侧芽的生长素含量a增加，以抑其生长 b增加，以利其生长c减少，以抑其生长 d减少，以利其生长13园林工人经常修剪路旁灌木围成的绿篱，目的是：a抑制侧芽生长 b抑制细胞分裂 c解除顶端优势 d解除向光性14、植物生长素促进生长的原因在于促进细胞分裂 光合作用 呼吸作用 细胞伸长生长15促进果实发育的生长素来自a发育的子房壁 b发育的种子c发育的柱头d发育的顶芽16发育着的苹果，如被虫蛀后不再生长的主要原因是虫蛀食了幼果的a幼嫩种子b幼果的果肉c果皮d受精卵17、栽培的番茄，因某种原因不能完成受精作用，可用生长素溶液涂于花上，生长素作用是a 促进受精作用 b、促进染色体加倍 c、促进子房壁发育 d、促进胚芽发育为种子18、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是a 花蕾期，不去雄蕊 b花蕾期，去掉雄蕊c开花后，不去雄 d开花后，去掉雄蕊19、向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是a两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响b番茄形成无籽果实产量未受影响，向日葵形成无籽果实产量下降c两种植物都能形成无籽果实，产量下降d番茄形成有籽果实，产量上升，向日葵不能形成无籽果实20下列一年生枝条中，扦插时容易成活的是：a带叶带芽的枝条 b带叶去芽的枝条 c去叶去芽的枝条 d去叶带芽的枝条21给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄。这个现象说明a果实发育与受精作用有关 b果实发育与种子形成有关c果实发育需要生长素 d生长素抑制了种子生长22、下列生产活动与植物生长素可能无关的是无籽番茄培育 无籽西瓜培育棉花枝条打顶 园艺匠修剪树木23、在市场上可以见到发育不均匀的西瓜，若切开发现其凹侧种子发育不良，原因是a种子发育需要果实提供营养b发育的种子合成生长素，促进子房发育成果实c无种子，子房绝对无法发育成果实d光照不均匀引起生长素分布不均匀24、将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗，分别放入四个暗箱中，如下图，其中第两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，回答下列问题：用 两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与光的关系。用 两个装置进行实验，可了解茎和根的生长与重力的关系。装置中的蚕豆幼苗，其茎的生长情况是 。2