12.2和3价值判断和价值选择学案.doc

人生价值，应该看他贡献什么，而不看他取得什么。导学案 第十二课 第二框 价值判断与价值选择一、学习目标1知识目标理解价值判断与价值选择的含义及其特征，掌握如何做出正确进行价值判断和价值选择。2能力目标联系实际，培养认识和选择正确价值观、价值判断与价值选择的能力,领悟和认识实现人生价值的正确途径的能力。3情感、态度和价值观目标牢固奉献意识，热爱人民的情感，在价值冲突中正确处理个人、集体和社会的关系，做出正确的价值判断与价值选择，实现人生价值。二、学习重难点1价值判断与价值选择的特征2如何做出正确进行价值判断和价值选择三、新知导学 探究一： 职业选择面面观 “50、60后”：计划经济下等着国家分配，“我是社会主义一块砖，哪里需要哪里搬”。“80、90后”：面对残酷竞争，职业选择积极主动，习惯跳槽，崇尚自我，张扬个性。请思考：为什么“50、60后”与“80、90后”会有不同的职业选择？应如何评价？1什么是价值判断与价值选择？（1）价值判断的含义：人们对事物能否满足主体的_以及满足的_作出判断。（2）人们的价值选择是在_的基础上作出的。2如何理解价值判断和价值选择的社会历史性特征？把握这一特征有何意义？ （1）价值判断和价值选择会因_、_和_的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的_特征。（2）把握价值判断和价值选择的社会历史性特征的意义。有助于我们正确评价_和现实中的各种价值观念，防止简单化和_的倾向；有助于我们的价值观念_，从而做出正确的价值判断，进行正确的价值选择。探究二：近年来，受利益的驱动，小煤窑非法开采，禁而不止，以致矿难频发，已经成为国民关注的焦点。为此，国务院明确提出对非法办矿的小煤窑要坚决予以取缔，然而对于关闭非法小煤窑，不同的人却有不同的看法。小煤窑主说：“我们按时缴税，为当地经济发展做出了贡献，到头来却被关闭！”矿工说：“我们除了挖煤之外只能靠种庄稼，而一担谷只卖几十元，远远没有开采煤矿来钱容易。”一个乡镇领导说：“我们县里没有大的企业，全年财政收入的30%以上都来自小煤窑，如果取缔小煤窑，很多乡镇就发不出工资。”遇难矿工家属说：“非法小煤窑没有安全保障，不该为了几个钱送了亲人的命，国家关闭，我们理解、拥护。”国家安全生产监督管理局认为：“人命关天，全国各地凡是证件不全的、不具备安全生产条件的小煤窑一律关闭。”思考：1、材料中不同行为主体有各自不同的价值选择？2、由此可以看出价值判断与价值选择有什么特点?3影响价值判断和选择的因素有哪些？ 1）人们的_不同，_不同，价值判断和价值选择也就不同。（2）人们认识事物的_不同，对其价值的评价也会不同。（3）人们站在不同的_上，就会有不同的价值观，就会做出不同的_和价值选择。4纵观本框内容，请尝试归纳如何做出正确的价值判断和价值选择。（1）遵循社会发展的客观规律要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持_，遵循社会发展的_，走历史的必由之路。（2）我们要自觉站在_的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢牢树立为_的思想，把献身人民的事业、维护_作为自己最高的价值追求。四、请你判断1人们选择的目标能否实现，取决于是否自觉站在最广大人民的立场上。 （ ）2人民群众的整体利益和各方面的具体利益始终是一致的。 （ ）3价值判断和价值选择因人而异，没有标准。 （ ）导学案 第十二课 第三框 价值的创造与实现一、学习目标1.如何创造和实现人的价值2.在个人与社会的统一中实现价值3.实现人的价值的主观条件二、学习重难点重点：如何实现人生价值 难点：如何在砥砺自我中走向成功三、新知导学一间教室，两块黑板；一名教师，两个年级。湖南省某小学地处罗霄山余脉的群山中，该校只有一名老师，这名老师姓戴。他既是校长，又是班主任，还是保育员；而学生只有名，分两个年级，二年级个孩子，四年级个孩子，他们同在一间教室上课.戴老师则在教室乐此不疲地进行着“复式”教学。日出迎来满耳的童话，日落送走漫天的彩霞。如此往返，戴老师已在山区任教年，在山区来回跑，跑过了默默的青春，跑出了如雪的双鬓，也跑出了山里孩子的新希望。戴老师是如何在平凡的岗位上实现自己的人生价值的？我们从中受到什么启示？一、在劳动和奉献中创造价值是从创造的角度来看的思考1：有许多人认为，劳动太辛苦，没意思，不如吃喝玩乐舒服。那么，你是如何看待劳动的呢？1、劳动着的人是幸福的（1）人只有在_中，才能创造价值。（2）劳动是人的存在方式。在社会主义社会，_是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。思考2：一个人、一匹马、一条路，一段世界邮政史上的传奇。他是四川省凉山藏族自治县马班邮路乡邮员王顺友，在20年中他行程26万公里相当于21趟二万五千里长征、绕地球赤道6圈。如果仅仅是为了一个饭碗，王顺友在这条马班邮路上或许早就坚持不住了。让他坚持下来的，是这条邮路传达给他的一种神圣。“每次我把报纸和邮件交给乡亲们，他们那种高兴劲就像过年，这时，我心里就有一种特别幸福的感觉，觉得自己是一个少不得的人！”这是王顺友感受到的乡邮员工作的价值。 请结合上述材料谈谈你对王顺友幸福感的认识。2、努力奉献的人是幸福的积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的_。爱因斯坦名言：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受这得东西。我强烈向往着俭朴的生活，并且时常发觉自己占用了同胞的过多的劳动而难以忍受。思考3：分析实现人生价值的客观条件？二、在个人与社会的统一中实现价值1、社会提供的_是人们实现人生价值的基础。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。2、人的价值只有在 中实现。只有正确处理_与集体、个人与 的关系，才能在_社会中实现自己的价值。我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。刘翔名言：你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以利用今天；