山东省滨州市邹平实验中学七年级生物《光合作用》教案（1） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

课 题绿色植物的光合作用日 期课 型新授主备人复备人审核人感知目标学 习目 标1、知识目标：熟悉绿叶在光下制造淀粉、释放氧气的探究实验的步骤和过程。 说出光合作用的概念和反应式。2、能力目标：举例说出光合作用原理在农业生产上的应用。 3、情感、态度、价值观目标：说出绿色植物光合作用的重要意义，做到爱绿护绿。重 点难 点教学重点：光合作用的概念，光合作用的产物，光合作用的原料，光合作用的原理。教学难点：1、 光合作用的原料和产物。2、 光合作用的原理。教师活动与学生活动时间预计安排复备标注启动课堂复习旧知预习反馈1、 蒸腾作用的定义？2、 蒸腾作用的原理？3、 叶片的结构？4、 蒸腾作用的意义？8课堂导入当看到路边的太阳能路灯，你可能联想起太阳能发电的广阔前景。作为一种干净的可再生能源，太阳能越来越受到人们的青睐。近几十年来，人们一直追求能够采用清洁、简便、高效的办法从自然界获得能量。其实，迄今为止利用太阳能的最理想途径是绿色植物的光合作用。导入新课。2自学文本自学方式教师提出本节内容的主要问题，让学生自己预习一下本节课的内容。问题预设一、双基引导、光合作用的定义。、光合作用的产物和原料。3、光合作用的应用。二、思考与探究1、如何探究光合作用的产物？2、光合作用的过程是怎样的？5交流学习交流方式以不断扩大范围的交流方式,以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流。 知识梳理疑难解答处理学生在交流中无法解决的疑难问题： 2难点精讲1、 光合作用的原料是水和二氧化碳。2、 光合作用的产物是淀粉和氧气，所以植物通过光合作用可以为我们提供氧气。 3、 绿色植物利用光能，通过叶绿体，宝二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。4、 间种套作、合理密植是光合作用在农业上的应用。5知识迁移光合作用除了对植物体本身的意义以外，对我们的环境有什么意义？5综合训练见基
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