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拓展阅读（一） 姓名 一、阅读智慧岛：（小朋友们，美美地欣赏下面的文字，开动脑筋，下面的题目一定难不倒你！）秋风爷爷天高了，地宽了！乐得秋风爷爷到处跑秋风爷爷对着大树爷爷吹口气，大树摇啊摇，一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料，盼它快长高！秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿卷起一个个浪花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。妈妈说，小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了营养好！秋天秋天真美丽。天高了！地宽了！庄稼丰收了，一抹金、一抹银，画出一幅好风景；秋风爷爷到处跑，乐得孩子们掀掉头上的太阳帽1、本文一共有（ ）个自然段，第6自然段共有（ ）句话。2、填上合适的量词。 一（ ）秋风 一（ ）蝴蝶 一（ ）气 一（ ）浪花 一（ ）小河 一（ ）好风景3、从文中找出下列词语的近义词。 处处（ ） 快乐（ ） 漂亮（ ）4、读第4自然段，用“”标出文中表示动作的词。5、秋风爷爷对着大树爷爷吹口气， ，一会儿抖落一只 蝴蝶，一会儿抖落一只 蝴蝶，一会儿抖落一只 蝴蝶。这里的“蝴蝶”指的是 。6、用“一会儿一会儿一会儿”写一句话。 二、美文收藏家：（小朋友们，把这些优美的文字放入你的记忆宝库，做一个美文收藏家吧！）月亮香蕉弯弯的月亮像一根香蕉，挂在最高最高的树梢。 它搂着树梢睡着了，做了一个梦谁都不知道。它梦见自己变成一根香蕉，再也不要回到天上睡觉。它在树上结出好多好多的香蕉，让所有的小朋友都能吃到。小朋友们嚼呀嚼呀嚼，他们都夸月亮香蕉的味道真好！ 拓展阅读（二） 姓名 一、阅读智慧岛：（小朋友们，美美地欣赏下面的文字，开动脑筋，下面的题目一定难不倒你！）四季我都爱春是（ ）的，夏是（ ）的，秋是（ ）的，冬是（ ）的。我爱春天，爱春天的树木抽出的枝条，爱发了芽的小草，爱盛开的桃花，爱清晨在花瓣上滚来滚去、晶莹剔透的露珠。我爱夏天，爱那葱葱茏茏、密密层层的枝叶，爱在那池塘里“呱呱”叫的青蛙，爱那水池中亭亭玉立的荷花。我爱秋天，爱那被阵阵秋风吹落的树叶，爱那一望无际的金色稻田。我爱冬天，爱那纷纷扬扬飘落的雪花，爱那在风雪中勇敢怒放的蜡梅。我爱四季，四季我都爱。1、本文共有（ ）个自然段，请标出自然段序号。2、选择合适的词语填入文中的括号内。 寒冷 凉爽 炎热 温暖3、找出文中与“葱葱茏茏”结构相同的词语填入下面的括号中。 （ ） （ ）4、文中与“怒放”意思相同的词语是（ ）亭亭玉立 飘落 盛开5、想一想，连一连。 春 骄阳似火 夏 桃红柳绿 秋 滴水成冰 冬 桂子飘香6、课文的第2至5自然段是按照（ ）顺序写的。事情发展 时间 地点变化二、美文收藏家：（小朋友们，把这些优美的文字放入你的记忆宝库，做一个美文收藏家吧！）水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。拓展阅读（三） 姓名 一、阅读智慧岛：（小朋友们，美美地欣赏下面的文字，开动脑筋，下面的题目一定难不倒你！）月亮和萤火虫月亮看见孩子们拍着手儿正在唱儿歌，仔细一听，唱的是“萤火虫”。她非常嫉妒，愤愤地说道：“哼，萤火虫有什么稀罕！”于是，月亮便对着孩子们嚷道：“别唱啦，别唱啦！萤火虫那么一点点微弱的光，有什么值得唱的？嘿，你们瞧我皎洁的银辉洒遍大地，照得夜空如同白昼。可怜的小小萤火虫，能和我比吗？”说着，月亮放肆地大笑起来，一直笑弯了嘴巴。地上的孩子见月亮那样傲慢，心里很不愉快。这是，一个大嗓门的男孩子仰着头，冲着月亮大声说：“我知道，你自己不会发光，你身上的光是太阳公公给你的！萤火虫的光虽然微弱，却是自己发出来的！”月亮听了，害羞极了，连忙把脸藏在厚厚的云层里，很久都不好意思出来1、本文一共有（ ）个自然段，标出自然段的序号。2、给加点的字选择正确的读音。 值得（d de） 照得（d de）夜空如同白昼 跳得（d de）真远 得（d de）意3、从文中找出下列词语的近义词。 稀奇（ ） 骄傲（ ） 赶紧（ ）4、月亮为什么会嫉妒萤火虫？请用“ ”画出有关句子。5、月亮害羞了，是因为她自己不会 ，身上的光都是 给的，而萤火虫发出的光虽然微弱，却是 。6、“可怜的小小萤火虫，能和我比吗？”这句话的意思是 （ ） 可怜的小小萤火虫，不能和月亮比。 可怜的小小萤火虫，可以和月亮比。二、美文收藏家：（小朋友们，把这些优美的文字放入你的记忆宝库，做一个美文收藏家吧！）赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。【诗意：荷叶枯萎了，叶柄也都折断了，已经不能作遮雨的伞盖；菊花凋残了，但仍然有在严霜中傲然挺立的花枝。请你一定记住，一年四季中最美好的景象，正是秋天这橙子黄了、橘子绿了的时节。】 拓展阅读（四） 姓名 一、阅读智慧岛：（小朋友们，美美地欣赏下面的文字，开动脑筋，下面的题目一定难不倒你！）雨后又是蒙蒙细雨的天气，我是多么喜欢雨的美和柔啊！雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下去，安全地降落在地面上。雨突然间停了，伞兵们都不见了，却见天空中一道彩虹，好像一座七色桥。我真想用笔将它画下来，但是它来去匆匆，转瞬即逝，仿佛在跟我捉迷藏。雨后，庭院中的花朵好像洗过了澡，显得生意盎然，幼苗受到小雨的滋润，也更加茁壮。泥泞的道路上好像抹上了一层润滑油，许多动物都出来溜达了！雨后的空气清新，万物也显得特别有生气。雨后，是我最喜爱的一刻。它带给大地清新的空气，带给我们美丽而有生机的景色。我喜欢雨后的一切！1、本文共有（ ）个自然段，请标出自然段序号。2、添上合适的量词。 一（ ）伞兵 一（ ）彩虹 一（ ）七色桥 一（ ）润滑油3、根据意思找出文中相应的词语写在括号里。 （1）转眼间就消失了。 （ ） （2）散步，闲走。 （ ）4、“雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。”这句话中，把 比作 。请你用“ ”在文中再画出一个这样的句子。5、“我”为什么最喜欢雨后这一刻呢？请用“ ”画出文中的有关句子。6、“我真想用笔将它画下来，但是它来去匆匆，转瞬即逝，仿佛在跟我捉迷藏。”这里的“它”是指 。二、美文收藏家：（小朋友们，把这些优美的文字放入你的记忆宝库，做一个美文收藏家吧！）落叶风儿吹，天气凉，吹落树叶一张张，好像电报一份份，催着燕子回南方。好像小船一只只，送给蚂蚁运冬粮。 燕子、蚂蚁齐声唱： 谢谢好心的秋姑娘。拓展阅读（五） 姓名 一、阅读智慧岛：（小朋友们，美美地欣赏下面的文字，开动脑筋，下面的题目一定难不倒你！）雾清晨，我从梦中醒来，看见窗外浓雾笼罩，白茫茫的一片。我打开窗户，伸出头，这雾给人以轻纱扑面的（感受 感觉），好像是神仙漂洗纱时，不小心让白纱（飘落 洒落）人间。远处的景物时隐时现，若有若无，就像海市蜃楼一般神秘莫测。渐渐地，雾淡了，太阳出现了，路上的行人也多了起来，但人们仍如神仙般漫步在薄雾中。雾，更淡了。终于，雾完全消失了，就像它悄悄地来一样。远处的景物也恢复了往常的样子。1、本文一共有（ ）个自然段，标出自然段的序号。2、用“”划去文中括号里不正确的词语。3、找出短文中的两组反义词。 （ ）（ ） （ ）（ ） 4、照样子，写词语。 时隐时现 （ ） （ ）5、清晨，窗外浓雾笼罩， 的一片。渐渐地，雾 ， 出现了。后来，雾 ，远处的景物恢复了往常的样子。6、浓雾笼罩时，“我”看到了远处怎样的景色？用“ ”画出有关句子。二、美文收藏家：（小朋友们，将这些优美的文字多读几遍，放入你的记忆宝库，做一个美文收藏家吧！）影子影子是我的好朋友，他有头有脚也有手，就是他总背对我，让我看不到他的眼和口。嗨，影子影子，你太调皮！白天太阳大，把影子晒得黑。想给他擦点防晒霜，但他总要绕到我身后。嗨，影子影子，你太淘气！夜晚天很黑，影子和天一样黑。黑得我都找不见，害得我直着急。嗨，影子影子，我知道你在和我做游戏。 拓展阅读（六） 姓名 一、阅读智慧岛：（小朋友们，美美地欣赏下面的文字，开动脑筋，下面的题目一定难不倒你！）太阳公公感冒了冬天的一个早晨，太阳公公感冒了。他的脸好白好白，没有一点儿血色。风姐姐知道后，赶快跑到动物电台大声广播：“太阳公公感冒了！谁有治感冒的药方？请赶快送来”小松鼠第一个听到，他心里很着急，连忙取个红皮帽子送去。小黑猪听到了，他想起上次自己感冒了，妈妈给他煮姜汤喝，治好了感冒。于是，他马上煮起姜汤来。小狐狸也知道了，他忙拿了条红色的长围巾风姐姐把这些礼物送给太阳公公。太阳公公戴上帽子，围上围巾，喝了姜汤，又重重地打了几个喷嚏，脸儿慢慢地红起来了。“太阳公公病好啦！太阳公公病好啦！”小松鼠、小黑猪和小狐狸，高兴地叫着、跳着，不停地拍着小手1、填上合适的词语。戴（ ） 围（ ）（ ）地广播 （ ）地叫着（ ）地跳着 （ ）地拍手2、从文中找出下列词语的近义词。 赶快（ ）（ ） 焦急（ ）3、下面的小动物给太阳公公送什么了？请你用线连一连。 小狐狸 帽子 小黑猪 围巾 小松鼠 姜汤 4、太阳公公是在 （什么时候）感冒的。从哪儿看出太阳公公感冒了？请用“ ”画出来。5、小黑猪听说太阳公公感冒了，他想到了什么？用“ ”把小黑猪的想法画出来。6、收到小动物们送的礼物，太阳公公的病 ！这从第 自然段可以看出来，因为太阳公公的脸 。 7、读了这个故事，我们可以看出风姐姐、小松鼠、小黑猪和小狐狸对太阳公公都很 。二、美文收藏家：（小朋友们，把这些优美的文字放入你的记忆宝库，做一个美文收藏家吧！）山行（唐）杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。【诗意】一条石铺的小路，弯弯曲曲地伸向山的深处、远处；在那白云层生、飘浮缭绕的地方，隐隐约约有几乎人家。因为喜爱夕阳映照着的枫林景色，不由得停下车来观赏；那经过霜打的枫林如丹似霞，比二月的春花还要红艳美丽。拓展阅读（七） 姓名 一、阅读智慧岛：（小朋友们，美美地欣赏下面的文字，开动脑筋，下面的题目一定难不倒你！）但愿森林要被（ ）了。森林里的青松、白桦、红杉树都在沉思。他们中间，有的会被运去做家具，有的要去（ ）桥，有的要去做铁路上的枕木，有的要被当做柴烧有棵还没长大的小白桦树，他在想什么呢？小白桦在想：但愿我被送去做木浆，然后做成纸张。但愿我被送到一位孩子的手里，让他用褐色和绿色的（ ）笔，在我的身上作画。小白桦轻轻叹一口气说：“但愿，小朋友画的是高高的能碰上白云的，上面还有小鸟做窝的一棵枝粗叶茂的白桦树。”1、给加点的字选择正确的读音，打“”。 木柴（chi ci） 小鸟（nio lio） 做窝（w w）2、用“”划去括号内不合适的字。 砍（伐 代） （架 驾）桥 （腊 蜡）笔3、“沉”在字典中的解释有：没入水中，与“浮”相对；重，分量大；深入，程度深。“沉思”中的“沉”应选第 种解释。4、第3自然段中“他们中间”的“他们”指的是 、 、 。5、“还没长大的小白桦树在想什么呢？请用“ ”画出相关句子。6、小白桦希望那个孩子用褐色的笔画 ，用绿色的笔画 。7、小白桦真正的心愿是 （ ）被送去做木浆，然后做成纸张。被送到一位孩子的手里，让孩子用蜡笔，在他的身上作画。能长成一棵高高的能碰上白云的，上面还有小鸟做窝的枝粗叶茂的白桦树。二、美文收藏家：（小朋友们，把这些优美的文字放入你的记忆宝库，做一个美文收藏家吧！）落叶（节选） 一阵凉爽的秋风吹过，树叶纷纷飘落下来。他们离开了自己亲爱的大树妈妈，忽左忽右、时起时落，像断了线的风筝。有的跳起了天鹅舞，轻盈优美；有的像活泼快乐的小精灵，在空中玩着游戏不想下来；有的像跳动的音符；与风一起“沙沙”地唱起欢快的歌；还有的像荡着秋千，随风飘来飘去。【老师的话：孩子们，作者的想象力多么丰富啊！在他的眼中，落叶像断了线的风筝、小精灵、音符，这是用了打比方的方法。作者还把落叶当成了人，一会儿跳天鹅舞，一会儿荡秋千，这就是用了拟人的方法。学习这两种方法吧，那样可以让我们的文字更优美！】 拓展阅读（八） 姓名 一、阅读智慧岛：（小朋友们，开动脑筋，下面的题目一定难不倒你！）狐狸的大尾巴掉了傍晚，快乐蛙沿着小溪赶路，他看见前面有棵老榆树，树下有三只小鸡在玩捉迷藏。忽然，快乐蛙发现，有只大尾巴狐狸从老榆树后面窜了出来，扑向小鸡。这时，叫小鸡逃跑已经来不及了。快乐蛙对着狐狸大声叫：“不好了，大尾巴狐狸，你的尾巴掉了！”大尾巴狐狸平时最疼惜他蓬松又美丽的大尾巴，一听尾巴掉了，他赶紧回头去找。这时，三只小鸡趁机逃开了。他们跑过快乐蛙身边时，都惊慌地说：“快乐蛙，谢谢你救了我们！”大尾巴狐狸发觉自己的尾巴还在，他生气地对快乐蛙说：“你胡说八道，坏了我的好事。”“我才没胡说八道。”快乐蛙说，“你想想，要是你伤害了小鸡，小鸡的爸妈饶不了你；小鸡的好邻居小兔、小刺猬绕不了你；小鸡的好朋友大狗、小猴和我都饶不了你大伙联合起来对付你，你还会有这条美丽的大尾巴吗？”听了这话，大尾巴狐狸赶紧夹着尾巴跑了。就在这天晚上，大尾巴狐狸梦见 1、本文共有（ ）个自然段，请标出自然段序号。2、选字填空。 及 急着（ ） 来不（ ） （ ）时 （ ）忙 邻 领（ ）居 带（ ） 相（ ） （ ）导3、从文