《三个好伙伴》教学设计.doc

三个小伙伴教学设计学情分析：低年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。二年级学生，能从对事物的形和色有一定的了解，从培养他们对欣赏活动中的兴趣入手，在教师的指导下，能用简短的话语表现自己的感受受。 本课作业的主要知识点：认识了解三原色，能运用三原色进行想象画创作。一、教材分析：三个好伙伴一课是湘版美术课程标准实验教材二年级下册的内容，该课将三原色、三间色的色彩知识巧妙地贯穿在学生的游戏活动中，将红红、黄黄、蓝蓝设计为三个可爱的伙伴，是新课程中以学生为主体、趣味性、人文性的充分体现。本目标的设计意图，是以“实验”、“吹”、等手段，引领学生认识到只要动手、动脑，就会变化出丰富多彩的颜色，从而激活了学生的创造意识，为作业的成功打下良好的基础。而将教材上红红、黄黄、蓝蓝三个伙伴的合作带入到教学中，每个小组的成员都是好伙伴，都要进行分工合作，从“双基”的学习提升到美术文化层面，凸显了美术的人文性。二、教学目标1在对色彩的感知、实验中，培养学生的敏锐感受能力。2学习三原色、三间色的基本知识，并运用这些知识大胆实验，发挥想象力和创造精神。3让学生在自主、探索、合作的学习方式中自觉地培养学生热爱美术、热爱生活的感情，自觉认识“伙伴”的重要性，发扬团结合作的精神。三、教学重点1感知三原色（红红、黄黄、蓝蓝）的魅力。2通过探索、互动、合作等方式达到创新能力的提高。四、教学难点1学生探究学习过程中的组合方式。2在色彩变化的感知、认识基础上进行再创作。五、教学准备1、多媒体教学课件。2、颜料、纸、笔、等示范用具。六、教学过程第一课时：（一）魔术导入 激发兴趣我们画画离不开各种各样的颜色，用各种各样的颜色来装扮我们缤纷的世界。今天，我也给同学们带来了三种颜色，分别是红红、黄黄和蓝蓝。现在我们先来听听红红、黄黄和蓝蓝的自我介绍，课件出示红红、黄黄、蓝蓝介绍的动画。通过听它们各自的介绍，我们知道红红的大名叫大红，黄黄的大名叫柠檬黄，蓝蓝的大名叫湖蓝。同学们看老师把蓝蓝和黄黄倒在一起，颜色会发生什么变化？(学生:变成绿色)，颜色为什么会变成绿色呢？这就是今天我们学习的内容三个好伙伴，引出课题并板书。（二）自由讨论，让学生感知颜色的变化1.请同学们小组合作：将准备好的红、黄、蓝三色水进行不同的混合，仔细观察会有什么变化。2.学生通过动手，回答自己的发现。3.课件动画展示红、黄、蓝三色相互混合产生的色轮，师生共同小结：红+黄=橙黄+蓝=绿黄+红=紫4.教师课件出示儿歌，让学生便于记忆互相混合调出的颜色。第一首：红、黄、蓝，三原色；牵牵手，好朋友；红和黄，变橙色；黄和蓝；变绿色；红和蓝，变紫色；三伙伴，真神奇，七彩世界它创造。第二首：红红、黄黄和蓝蓝，真是三个好伙伴，组成色彩大家族，把我们的世界来装扮。（红、黄、蓝三种色被叫做三原色）5师问：儿歌中出现的三原色是什么意思？6生自由讨论；7师小结：出示课件：红、黄、蓝三色在颜色中被称作三原色，三原色就是其它任何颜色都调不出这三种颜色，而这三种颜色相互调配，不但可以变出橙、绿、紫，还可以变化出其它各种各样的颜色。被红红、黄黄和蓝蓝混合调出的颜色，叫间色。如果少了其中一种，就有很多颜色调不出来。所以，红、黄、蓝是三个相互合作的好伙伴。（三）欣赏色彩，感受、体验作品的美1、我们一块欣赏红、黄、蓝三种颜色在生活中给我们带来的美的感受。（课件出示红、黄、蓝三种图片）。红色给人热烈奔放的感觉；黄色给人温暖明亮的感觉；蓝色给人宁静凉爽的感觉。2、课件展示学生作品。（四）在作画中体验、在体验中创造，在创造中成功。课件出示：1作业要求：（1）大胆运用红、黄、蓝三种颜色，画一幅想象画。（2）学生畅谈，交流自己的创作构想。2教师巡视指