语文人教版九年级上册出师表复习.doc

出师表复习教案 【教学目标】 1、了解本文作者及写作背景。2、掌握文言实词、虚词意义 。 3、背诵理解重点语句。【教学重点】1、掌握文言实词、虚词意义 。 2、背诵理解重点语句。【教学难点】1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的意义。 认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 2、课文内容拓展。【教学课时】一课时【教学步骤】【复习导学】一、收集古今词义例句 古 义 今 义 诚宜开张圣听 扩大 店铺开业 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛心遗憾 极为憎恨 先帝不以臣卑鄙 身份低微出身鄙陋 言行恶劣 由是感激 感动奋发 深刻的谢 晓畅军事 通晓，熟悉 明白通达 临表涕零 眼泪 鼻涕 二、收集一词多义1益：有所广益（ 好处 ） 斟酌损益（ 增加 ） 2遗：以光先帝遗德 （ 遗留） 先帝简拔以遗陛下（ 给予 ） 3效：恐托付不效 （ 奏效 ） 讨贼兴复之效 （任务） 不效, 则治臣之罪 （ 实现） 4道：中道崩殂（途 ） 得道多助（ 施行仁政 ）咨诹善道（ 方法 ） 5鄙：肉食者鄙（ 目光短浅 ） 先帝不以臣卑鄙（低微） 蜀之鄙有二（ 边 境 ） 6顾：顾野有麦场（ 回头看 ） 三顾臣于草庐之中（拜访 ） 7举：众举宠为督（ 推选 ） 孙叔敖举于海（ 选拔 ） 举大计（ 实行 ）死则举大名（显示 ） 三翻译下面的句子： 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。 陛下确实应该扩大圣明的听闻，发扬光大先帝留下的美德，弘扬志士们的气概。 （2）陟罚臧否不宜异同。 提升、处分、表扬、批评，不应该因人而有什么差别。 （3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴隆昌盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉所以倾覆衰败的原因。 （4）庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 希望全部贡献出自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的曹魏，复兴汉室，回到原来的都城洛阳。 【激趣导入】【目标展示】1.归纳课内知识点；指导学生复习的方法2.字词掌握；文言课文默写、翻译和内容探究。3.对学生复习情况的落实与督促。【合作探究】一、师徒、小组合作探究下列问题：（一）、出师表第1、2、5段这三段中分别提出了哪三条建议 ：广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。 （二）、从第6、7、8、9段后回答（1）哪些语句可以看出诸葛亮的一片忠心？（2）如何看待诸葛亮的一片忠心？ （1） a、由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间， 尔来 有二十一年矣；（6） b、受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效；（7） c、庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；（7） d、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。（8） （2）、摒弃封建忠君思想，学习他为国家兴盛强大而鞠躬尽瘁，死而后已的精神。（三）、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，如何衡量他们？你认为一个比较完美的政治家，应该具备那些条件？请结合本文所学说一说现实社会的政治官员应该是怎样的。 1.应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为己任； 2.要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案； 3.能知人善任，选拔贤才； 4.能集思广益，善于采纳群言，改进工作。 【评价反馈】练习小测。一、解释句中加点的词语： 1、中道崩殂（帝王之死。崩，古时指皇帝死亡。殂，死亡 ） 2、此诚危急存忘之秋也（ 时候 ） 3、追先帝之殊遇（追念 ）（ 特别的知遇，指刘备的信任 ） 4、妄自菲薄（ 毫无根据地看轻自己。菲薄，轻视 ） 5、引喻失义（说话不恰当。引喻，比喻。义，适宜恰当 ） 6 作奸犯科（ 做奸邪事情，犯科条法令 ） 7、性行淑均 （ 淑，善 ）（ 均，公平、平均 ） 8、晓畅军事（明晓、精通 ） 9、躬耕于南阳（亲自 ）10、不求闻达（显达，有名望 ） 11、猥自枉屈（ 辱，这里是降低身份的意思 ） 12、寄臣以大事（托付 ） 13、夙夜忧叹（早，早晨 ） 14、攘除奸凶（ 排除、铲除）（ 奸邪的势力） 15、斟酌损益（损，除去。益，兴办、增加 ） 16、以彰其咎 （表明）（ 过失 ） 17、察纳雅言 （ 接收 ）（ 正确 ） 二、理解与问答填空： 1、出师表中的成语有：开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、 三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。 2、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句 子是：陟罚臧否，不宜异同。 3、表明作者淡泊名利的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸候 4、出师战略目标的句子是（政治愿望）：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄。： 6、第七段中“大事”具体指什么？用文中的话回答“北定中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都” 。 7、三国演义中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例： 有空城计、七擒孟获、草船借箭、 舌战群儒、摆八阵图、三气周瑜。 【师生小结】【教学反思】出师表复习学案【复习导学】一、收集古今词义 例句 古 义 今 义 诚宜开张圣听 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 先帝不以臣卑鄙 由是感激 晓畅军事 二、收集一词多义1益：有所广益（ ） 斟酌损益（ ） 2遗：以光先帝遗德 （ ） 先帝简拔以遗陛下（ ） 3效：恐托付不效 （ ） 讨贼兴复之效 （ ） 不效, 则治臣之罪 （ ） 4道：中道崩殂（ ） 得道多助（ ）咨诹善道（ ） 5鄙：肉食者鄙（ ） 先帝不以臣卑鄙（ ） 蜀之鄙有二（ ） 6顾：顾野有麦场（ ） 三顾臣于草庐之中（ ） 7举：众举宠为督（ ） 孙叔敖举于海（ ） 举大计（ ）死则举大名（ ） 三、翻译下面的句子： 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。 （2）陟罚臧否不宜异同。 （3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 （4）庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 【目标展示】1.归纳课内知识点；指导学生复习的方法2.字词掌握；文言课文默写、翻译和内容探究。3.对学生复习情况的落实与督促。【合作探究】一、师徒、小组合作探究下列问题：（一）、出师表第1、2、5段这三段中分别提出了哪三条建议 ：（二）、从第6、7、8、9段后回答（1）哪些语句可以看出诸葛亮的一片忠心？（2）如何看待诸葛亮的一片忠心？ （三）、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，如何衡量他们？你认为一个比较完美的政治家，应该具备那些条件？请结合本文所学说一说现实社会的政治官员应该是怎样的。 【评价反馈】一、解释句中加点的词语： 1、中道崩殂（ ） 2、此诚危急存忘之秋也（ ） 3、追先帝之殊遇（ ）（ ） 4、妄自菲薄（ ） 5、引喻失义（ ） 6 作奸犯科（ ） 7、性行淑均 （ 淑， ）（ 均， ） 8、晓畅军事（ ） 9、躬耕于南阳（ ） 10、不求闻达（ ） 11、猥自枉屈（ ） 12、寄臣以大事（ ） 13、夙夜忧叹（ ） 14、攘除奸凶（ ）（ ） 15、斟酌损益（损， 益， ） 16、以彰其咎 （ ）（ ） 17、察纳雅言 （ ）（ ） 【学生小结】【课后训练】：一、理解与问