七年级地理上册_2.3《等高线与地形图的判读》课件2 （新版）粤教版

第三节等高线与地形图的判读 教学目标 知识与技能1 记住海拔 相对高度的含义2 计算相对高度3 初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏 地形类型 和坡度陡缓 过程与方法利用地形模型学习等高线地形图 情感态度与价值观从多方面培养读图方法和运用地图能力 是今后建设祖国应具备的文化素质之一 本节课任务 1 海拔 相对高度的定义及理解 2 等高线定义 3 怎样将立体山脉转化为等高线地形图 完成P34活动 4 画图认识陡坡 缓坡及各种地形部位 1500米 500米 1000米 1 地面高度的表示方法 相对高度 海拔 海拔 世界的最高与最低相差多少 死海湖面低于海平面415米 415米 是世界陆地海拔的最低点 珠穆朗玛峰的海拔为8844 43米 是中国最高峰 也是世界最高峰 2 等高线 等高线 海拔高度相同的点的连线 200 200 200 200 200 200 200 200 300 300 300 300 3 读图观察等高线地形图的特点 同一等高线上各点海拔相等 同一幅等高线地形图上 等高距相同 1 同一等高线上各点海拔有何特点 2 同一幅等高线地形图上 等高距有何特点 山 等高线稀疏 缓坡 等高线密集 陡坡 等高线越密 坡度越陡等高线越疏 坡度越缓 3 坡度的识别 注意 等高线越密 则地形坡度越陡 只适用于同一幅图中 小明和班上的同学去爬山春游 请你帮他们分析一下 应该从哪一条线路上山好 为什么 A B 1 50000 4 认识山地不同部位的等高线示意图 盆地 洼地 等高线数值内大外小 等高线数值内小外大 山顶 洼地 山脊 山谷 等高线数值凸向低值 等高线数值凸向高值 凸低则脊 凸高则谷 鞍部 两山顶之间等高线不相连的地方 鞍部 陡崖 悬崖 等高线相互重叠的地方 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖 连线题 A B C D E 能力展示 1 读右图 完成下列各题 1 图中F点的海拔是 米 2 写出字母代表的地形名称 A B C D E 3 分别沿图中 登山有何不同 300 山顶 鞍部 山谷 山脊 陡崖 等高线稀疏 坡度缓 省力 等高线密集 坡度陡 费力 2 世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度是8844米 我国陆地最低点吐鲁番盆地的平均海拔 155米 那么两地的相对高度是 米 8999 5 图中四条河流中 水速最慢的是 a 4 河流中分布有瀑布的是 c 结束啦 谢谢大家 5 常见的陆地地形 地形是指地表各种各样的形态 陆地地形的基本类型有五种 丘陵 山地 平原 高原 盆地 平原 海拔在200米以下 相对较平坦的地形 平原 高原 较大范围的 较平坦的 海拔在1000米以上的地形区 丘陵 高原 丘陵 海拔在200 500米之间 崎岖不平的地形区 丘陵 盆地 中间低 但较平坦 四周相对较高 但相对崎岖的地形区 山地海拔在500米以上 崎岖不平 呈条带状分布的地形区 山地 想一想 自己的家乡有哪些地形 6 分层设色地形图 在不同的等高线之间涂上不同的颜色 这样就制作成了分层设色地形图 它能直观地反映地势高低起伏 常常用 陆高海深 图例来表示海拔高度的变化 在分层设色地形图上 颜色越深