语文人教版八年级下册喂——出来.doc

15喂出来 星新一教学目标知识与能力：1. 积累词语，掌握“哂笑”“牟取”等词语的读音。2了解科幻小说的文体特点。 3理解本文的主旨和合理想像的写作手法。4锻炼学生想像能力。过程与方法：通过学习本篇科幻小学想像手法的运用，来理解本文是怎样利用想像来推动故事情节的发展的。情感态度与价值：1、通过学习课文，了解人类自身生存环境的问题。2、引导学生关注自然，正确认识经济发展与环境之间的关系，培养他们的科学理性精神和人文关怀精神。3、通过学习课文，了解人类对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚的这一道理，从而激发学生热爱环境的思想感情。教学重点：把握小说的情节，探究想象与现实的关系。教学难点：培养学生想象能力，并尝试通过合理的想象，为文章续写结局。教学时间：二课时第一课时教学过程一、预习 1给下列加点字注音。 哂(shn)笑 牟(mu)取 众目睽(ku)睽 棘(j)手 铆(mo)钉 贪婪(ln) 履行(l)二、导入 同学们，大家有没有看过电影2012？大家应该还记得结局：地球陷入一片汪洋当中，人类走向毁灭。那么大家知不知道这部电影属于什么题材？(科幻题材) 今天我们一起学习一篇科幻小说。作者星新一，日本现代小说家。（板书课题）二、整体感知 1、大家预习了没有？（有）考考大家，你怎么读这个题目啊？（喂出来，注意破折号：声音的延长。）2、大家再想想，年轻人最初喊“喂出来”的时候，他可能希望洞子里什么东西出来啊？（让学生发挥想象力。）3、自读课文，梳理情节：今天我们就要通过喂出来中的这个“洞”去洞察人生。故事以什么为线索，写了哪些情节？讲了一个怎样的故事？复述故事情节。师引导：小说的情节由哪四个部分构成？请分别找出开端、发展、高潮、结局，引导概括。板书： 开端现洞 发展探洞 高潮填洞 结局洞变4、探究“洞”的本义：教师提问：这是一个怎样的洞？它给人类带来了什么好处？明确：这是一个深不可测的洞，任何垃圾都可以扔进去。“不管是扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞全部一视同仁，照收不误。这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。渐渐地，海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远远看上去就像透明的玻璃一样。”三、合作探究 1、小小组讨论学生自学时的疑难问题，关键处全班或教师协助解决。2、结合课文探究科幻小说的特点 A、 科幻小说是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景。 B、 内容交织着科学事实和预见、想像 C、 科幻小说的三要素：科学、幻想、小说 3、想一想，在小说结尾，那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的?天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么? (这是一个循环式的结构，体现了作者“谁制造的祸害，谁去承受”的想法) 四、想像训练 1、想像指导： 丰富的想像先要有一个基本情节，然后充分展开，用具体情节去加以充实。2、就天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么?发表自己的看法并续说结尾。（小组讨论，组长综合大家的意见，作答。） 五、布置作业 1、写一段或一篇科幻小说(以下两题中可任选一题) A、 为本文续写一个结尾，200字。(适合于表达能力较差者) B、 的黑洞旅游，可用第一人称写也可用日记形式写。(适合于想像能力较丰富者) 6、 课后反思 在第一课时的教学中，学生接触到科幻小说，表现出以前少有的认真。平时有两个不爱发言的学生积极参与课堂。课程开展比较顺利，主要时间都集中在合理想象环节上。学生基本能根据课文的内容发挥自己的想象力，但我通过多次的鼓励，让学生发挥更大胆的想象力时，可能是局限平时的积累，学生比较少天马行空的大胆想象。第二课时，在合作交流时我应该让学生感受科学幻想的魅力。第二课时教学过程一、作品交流 1、分小组交流自己写的科幻小说的语段或文章，小组对照要求进行评议，每小组选优荐一人（既全员参与，又能选拔优秀） 2、小组推荐出的代表进行班级交流，教师组织学生从思想内容和形式上进行评点 二、总结全文 让学生用一句话谈自己读了本文或听了同学的作品后受到的启示(启发学生多角度的看问题) 1、 种瓜得瓜，种豆得豆。破坏大自然必遭报应 2、 只有积极治理环境，世界才会真正美丽 3、 保护生态环境，需要的是长远的目光，不能只顾一时，不顾长久 4、 有小错要及时纠正 5、 （只要启发得当，一旦撞击出思维火花，学生能冒出很多经典语句） 五、探究活动 1讨论文章主题。 这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主题，有下边几种意见，你同意哪一种?说说理由。 (1)提出了人类与自身生存环境的问题。 (2)揭示了人性的多面性和复杂性。 (3)阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。(同意第(3)种看法，文章以科幻小说的形式警示世人正视城市环境污染问题。比如，我们总觉得海洋和大气层是一个可以自我净化的无底洞，所以当我们把废水排向大海，把废气排到大气中时毫无顾忌，虽然在短期内获得了一些效益，但从长远看最终受害的还是我们人类自己。)六、小结 本文是一篇科幻小说。文章设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美好，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景不长，随着先前抛进的小石子掉了下来，原来扔下的东西将重新倾泻回人间。显然小说采用了夸张和想像的形式，但现实中我们何尝不是凭着侥幸心理，依赖着这样那样的“无底洞”? 七、布置作业1、导学案 板书设计：15 喂-出来板书： 开端现洞 发展探洞 高潮填洞 结局洞变破坏大自然 = 必遭大自然的报复不顾顾环境污染，漠视环境污染 = 终究要自食其果八、课后反思 随着课程的深入，学生对本文反映的社会问题有了清晰的认识。有学生提