六年级英语上册 知识点 北京版.doc

知识点Unit单元Topic话题Function功能Structure结构（语法）Key vocabulary词汇Letters and sounds语音学生已知（针对北师大版而言）学生新知教学提示Unit 1What did you do this summer?HolidaysTalking about past eventsWhat did you do this summer?I went back to Canada.When did you come back?I came back last Thursday.Did you go to see your grandparents?Yes, I did. / No, I didnt. wrote a story, went back to Canada, made cakes, came back, went to the airport, finished the piano lessons, return the books, win the football match, last Thursday/ Monday morning/ weekX, X-ray, Xerox, box 词汇：动词过去式（规则和不规则变化）句型：五上U2What did you do yesterday？ I went to四下U9When do you get up？ I get up at 7:00.五上U3Did you visit your grandparents?Yes, I did. / No, t didnt.词汇：things, grandparents, just, learn, Peking Opera, no wonder, stronger , cousins, both, summer camp, return, finish，mountains, miss（想念）句型：No wonder you look stronger. It took only two hours by bus.三个学习课“Lets do”板块均是“听和写”相结合的教学。在“写”之前要进行充分的口语表达，最后进行书写练习。Lesson 4 “Now I can read” 板块是转述对话而成的短文。第一段转述的是Mike暑期的生活。结合Lesson 1，Lesson 3两课的对话内容。对于学有余力的学生可以写一篇玲玲暑假生活的短文。Unit 2What happened to your neck?IllnessesSeeing a doctorWhy did you stand on your head?Because I wanted to practice kung fu.What happened to you?I hurt my right leg.What did you say?I said you should stop eating too much. stand on your head, practice kung fu, cry, fell down, go to hospital, cut finger, hurt, broke, scratched, eating too much, playing computer games, smokingY, year, yellow baby, lucky stay, play by, fly, sky词汇：身体部位词汇；动词过去式（规则和不规则变化）句型：G3U11 How are you today? Whats the matter? My head/ leg/ mouth hurts. 词汇：stand on your head, ache, terribly, kung fu, a blood test, scratch, upset, pill, stop doing句型：Whats wrong with you?I stood on my head.I hurt myself.对于新句型Whats wrong with you?可以由已知句型Whats the matter?导入。本单元的情感态度目标着眼于：安全运动、自我保护和合理膳食等。Lesson 8“Now I can read” 板块，对于学有余力的学生可以写一篇关于Little Piggy的短文。“Now I can write”板块可以让学生给短文起一个恰当的题目。Unit 3How did you go to Hangzhou?TravelTalking about travellingWhere did you go last weekend?We flew to Hangzhou.How did you go to Hangzhou?We went there by air.Who invented those vehicles?Some smart people did. last weekend, yesterday afternoon, on Friday morning, flew/ drove /took the train to Hangzhou, the Spring Festival Fair, the train station by air / bus / subway/ taxi / train, on foot, those vehicles, some smart people Z, zebra, zip, zipper 词汇：交通工具词汇；动词过去式（规则和不规则变化）句型：G5U2 What did you do yesterday?I watched TV.G4U10How do you go to school?I go by bus.词汇：miss（错过），flight, passport, hotel, fantastic, silk, subway, bridge, sound, special, the Spring Festival Fair, invent, vehicles, smart, invention句型：Who invented those vehicles?Some smart people did. 本单元话题非常贴近学生生活实际，鼓励学生进行真实的表达与交流。Lesson 9、Lesson 10的对话关联性很强，可以结合起来学习，同时为Lesson 12“Now I can read”的短文学习进行有效铺垫。Unit 4RevisionLesson13 （1）可将Can you talk? 、Can you write? 和Can you do?三个板块进行整合在一起作为13课的第一课时，可先由说进行导入，然后小组活动完成“Can you do?板块，最后完成Can you write ?”板块。Lesson 13 (2) 由于本课含有阅读，而且内容较多，所以建议与“Do you understand?整合在一起，听力相对较容易，把大部分精力放在阅读教学上。在阅读时，教师可以提前让学生搜集一些有关四大发明的资料，以便更好地理解短文。Lesson14（1）可将”Can you talk?, Can you write?, Can you do?三个板块整合作为14课的第一课时，教师以Free talk的形式，以旅行为话题进行交流，可用“when，where, who, how, what等特殊疑问代词进行提问，然后让学生看图说一说完成”Can you talk板块，以小组的形式完成“Can you do?小组进行展示，如果有时间让学生写一写完成”Can you write?没有时间，可作为家庭作业。Lesson14 (2)将 Do you understand?与阅读板块放在一课时，以便给学生充足的阅读时间，更好地帮助学生理解短文的内容。Unit单元Topic话题Function功能Structure结构（语法）Key vocabulary词汇Letters and sounds语音学生已知（针对北师大版而言）学生新知教学提示Unit 5When did the ancient Olympic Games begin?Sports and matchesTalking about the Olympic GamesWhen did the ancient Olympic Games begin?They began in 776 BC.When did people hold the first modern Olympics?They held them in 1896 in Athens.How many medals did the Chinese athletes win?They won 51 gold medals, 21 silver medals, and 28 bronze medals. the ancient Olympic Games, the Qin Dynasty, Athens776BC, 618AD, buy, borrow, gold/ silver/ bronze medals bl, blue, black,br, bright, break, brightcl, class, clean, climbcr, cross, crowd, crowded词汇：运动词汇；基数词和序数词句型：G4U10When does the movie start? G2U9How many?词汇：ancient, modern, Olympic Games, BC(Before Christ), AD(Anno Domini), history, fair, Greece, take part in, Dynasty, shame, Athens, capital, events, motto, host, success, medal, athletes, silver, bronze, visitor, be proud of, hundreds of, thousands of句型：When did ? How many did?学生对古代奥运会的知识了解的很少，对于2008年奥运会，本届六年级学生当时只有6岁左右，感受不是很深。教师可以组织学生搜集相关材料（任务型教学）灵活处理新词较偏、较多、难读的情况。Lesson 17中Lets do这一板块是用演讲的形式谈论2008年和2012年奥运会，形式新颖，教师要把握机会，可以和Free talk相结合。Unit 6What is he wearing?ClothesTalking about peoples wearingWhat is he wearing?He is wearing a blue suit with a silver tie.What does she wear on stage?She wears pretty dresses.What size do you wear?I wear a Medium and she wears a Large. a blue suit with a silver tie, a denim skirt, jeans, pajamas, a hoody, pretty dresses, formal clothes, on stage, at work, at school, Medium, Large, XS, XL, fl, flag, floor, flowerfr, fridge, fried, friendgl, glad, gl, glass, glovegr, grass, great, green词汇：服装: skirt, jeans，pajamas, coat, dress, tie; 职业：singer;颜色：purple, black, white, yellow；表示身高的词汇：158cm句型：G4U3He is wearing .What size do you want?G4U1What does she do?She is a singer.词汇：suit, denim, hoody, silver, lawyer, serious, wait for, the taller man, a blue suit with a silver tie, denim, a pair of, no wonder, formal clothes, XS, XL, on stage, pretty, a pair of glasses, cool(酷)，1.58m, wish, go well, by hand句型：I would love to do.What size do you wear?本单元“服装”的话题学生很熟悉，具有一定的知识储备。在原有基础上，语言更加丰富，将服装与职业进行整合，尺寸和身高相联系，颜色搭配，手工制作等注重与学生的生活实际联系，用语言做事情。Unit单元Topic话题Function功能Structure结构（语法）Key vocabulary词汇Letters and sounds语音学生已知（针对北师大版而言）学生新知教学提示Unit 7What are the twelve animals?AnimalsTalking about the Chinese zodiacHow often does each animal come around?Every twelve years.Which animal was the first of the twelve?It was the rat. Grandma likes the dog best. She is as caring as a dog. each animal, come around, go to the dentist, practice together, rat, nephew, caring, smart, strong, friendly pl, place, plane, plantpr, practice, pretty, 词汇：动物词汇；形容词；家庭成员词汇句型：Happy New Year!How often ?He likes tigers.词汇：mean, named, enter, rat, ox, rooster, dragon, come around, birth-year, the order of, cycle, as as, nephew, brave, caring, smart, friendly句型：What do you mean?She is as as.I work as as.关于as as 的表达方式学生很陌生，教材中出现两种情况：She is as as.I work as as. 需要引出教师更多的关注，创设情境，借助图片、实物、动作等帮助学生理解含义、恰当表达。My birth-year animal is the tiger. 介绍自己的属相，学生要能够介绍自己及家人的属相。Unit 8RevisionLesson 27- 1是27课第一课时，教师教学时先从“说”入手进入课程学习，然后是“写”，“说”与“写”结合（本节课的“说”、“写”没什么关联，其他复习课还是有些联系的）。最后谈论can you do。或者将can you do 放在can you talk之前也可以，学生可以结合北京奥运会进行表达。 Lesson 27- 2是27课第二课时，可以从“听力”，也可以从“谈话”入手，最后进行“读写”内容。教师可以让学生、也可以自己搜集一些关于开幕式的图片欣赏，帮助学生更好得理解阅读短文。短文中的生词教师可给出提示，降低学生阅读难度。 教师可根据学生、教学情况自行调整教学。勤奋能产生奇迹，皮尔卡丹的奋斗史就说明了这个道理。皮尔卡丹从小就对服装感兴趣，即使是在最贫困的时候。他的父亲一个贫困的意大利农民带着妻子和7个孩子背井离乡去法国的圣莱第昂谋生时，他才刚满两岁。他是被母亲用一块蓝被单裹着离开家乡的。他生活在天天都要为吃饭与穿衣的事而发愁的家庭里，却偏偏对各式各样的服装感兴趣。童年的时候，他喜欢在街上游逛，时装店里多姿多彩的时装常常使他流连忘返。他的耳边经常传来这样的斥责和嘲讽：“滚开，穷鬼!你也来看时装？”然而，一个梦想却在他幼小的心中升腾：“以后，我也能做各种各样的时装，做出许许多多好看的时装。”念中学的时候，由于贫困和年迈多病，皮尔卡丹的父母再也无法供他上学了。皮尔卡丹不得不从中学退学去做工，他的选择是去裁缝店当小学徒。他的梦想，他的天才，他的勤奋，使皮尔卡丹的技艺很快就超过了师傅。他经常别出心裁地设计出一些新颖的服饰，很受当地小姐的青睐，常常有人找上门来请他设计时装。他不仅白天当裁缝，搞设计，晚上还到一个业余剧团当演员，以便于更好地观摩和研究各种新奇高雅、绚丽多彩的舞台服装，这对他未来的设计风格产生了深远的影响。这时候的皮尔卡丹，在当地已小有名气。然而，他清楚地知道自己想要的是什么。他并不是想当一名制衣匠，他的梦想是当一个“时装设计大师”。他下决心要去世界时装艺术的中心巴黎闯荡一番。然而，初闯巴黎的尝试却失败了。当时正是第二次世界大战刚刚拉开序幕的时候，巴黎乌云密布，所有的时装店都关了门。皮尔卡丹随着逃难的人流，从巴黎流落到一个小城市里，几经周折，总算找到一家服装店安定下来。几年以后，他又成了这家裁缝店里最出色的裁缝。生计有了着落，但皮尔卡丹却越来越苦恼，他觉得在这里呆得越久，离巴黎就越来越远。他不甘心自己的梦想变得越来越渺茫。有一天，他遇到一位同样因战争流落至此的贵妇人。贵妇人对他身上高雅奇特的服装很感兴趣，听说这是他自己设计制作的，她更是十分惊讶。卡丹向她诉说了自己的苦恼和梦想，贵妇人不由得感叹地说：“孩子，你一定会成为百万富翁，这是命中注定的。”这预言更激起了他心中压抑已久的激情和愿望。皮尔卡丹带着贵妇人提供的地址，再次来到了巴黎城。他按那贵妇人提供的地址找到了巴黎爱丽舍宫对面街上的女式服装店，这是一家专为大剧院设计缝制服装的颇有名气的服装店。凭着他高超的技术和对舞台服装的独到的见解，老板毫不犹豫地收下了他。在那里，皮尔卡丹潜心于自己的工作中，对高级服装的制作有了更成熟的经验。服装店开始为法国先锋派设计服装，皮尔卡丹参与了这次设计制作。他为角色设计的一套刺绣绒服装使角色在影片中大放光彩，也使皮尔卡丹一举成名，成了巴黎服装界引人注目的新星。从此以后，皮尔卡丹开始不断地激励自己去追逐和实现自己的梦想。他曾为当地最负盛名的时装大师夏帕瑞当过助手，也曾为被尊为时装界领袖的迪奥当过助手。终于，在1949年，他以自己多年的积蓄，为自己办起了一家小公司。4年后，他的第一家服装店正式开张了。皮尔卡丹不仅要圆自己的梦，而且要使这个梦想日益完美，在他的生命中日益放射出夺目的光彩。他要以不断的创新，不停的标新立异来确立他作为一个最成功的时装设计大师的地位。他设计的时装千姿百态、色彩鲜明，充满浪漫情调，很合巴黎人的口味，再加上配有音乐伴奏的时装表演，使他的时装更富有魅力。他不失时机地提出了“时装大众化”的口号，把设计重点放在一般消费者身上，让更多的人买得起穿得起。这个口号成了巴黎时装界的一个历史性的突破。皮尔卡丹源源不断地推出风格高雅、质地适度、价廉物美的时装，深受中产阶级妇女的欢迎。这使他的时装店天天门庭若市。大胆的离经叛道的创举，招致了法国保守的时装界同行的攻击，但皮尔卡丹却我行我素，继续进行他的“时装革命”。他说：“我已被人骂惯了。我的每一次创新被人抨击得体无完肤。但是那些骂我的人，接着就会去做我做过的东西。”法国时装从来就是女性的一统天下，皮尔卡丹却推出了色彩明快、线条简洁、雕塑感强的男性服装，又一次在巴黎引起轰动。他设计的系列童装更是怪诞离奇，极富于想象力，从而迅速地占领了欧洲市场。皮尔卡丹得意地说：“我曾立下诺言，等我创业以后，我的服装不仅能够穿在温莎公爵身上，而同时连他的门房也有能力购买。”他确实实现了他的梦想。皮尔卡丹在经营上也是新招迭出，令人目不暇接。他不遗余力地在全球拓展他的品牌和他的商业帝国的疆域。他的成功之梦似乎永无止境这故事，应该能给我们太多太多的一个渴望成功的人，当他将自己最初的梦想化作强烈的欲望的时候，当他进而将这种梦想和欲望转化为生命中无法或缺的心理动力，并在心灵深处形成一种无时不在的自我激励机制的时候，它所产生的伟大力量，无论你用什么样的语言去形容都不为过。人生的长卷在向远方铺开，无论你是伤春悲秋，还是留恋不舍，都阻挡不了它前行的脚步。独自走在路上，看沿途的风景，经历让我们学会了欣赏，学会了感恩，学会了现实和自持，也学会了删繁就简，安然生活。感谢所有的相遇和别离，就像时光刻在心底的纹路，也曾伤感过，惆怅过，但留下更多是温暖。季节的转角处，觅一处静好，将心停靠，指上的光阴，静默不语，心上的阳光，与爱同在。流年，安之若素；记忆，温暖而绵长。若人生是一场旅行，那么无论繁华与落寂，都是过眼烟云，留下的是看风景的心情，有时候，让我们念念不忘的，也仅仅只是路过的风景。盈一份洒脱，看人间冷暖，用素心素笔，写下暖意的诗行，眉间心上，是过尽千帆的安然。朴素相依的日子，牵起一双不离不弃的手，把如影随形的牵挂，写进岁月的素笺，心在懂得处，爱在回眸的距离，笑容的明媚，便是这一季最幸福的点缀。人生其实有很多种从容别致的活法，只是我们太过计较，谁能数载春风长在？谁能将春花秋月尽览？若生命是一幅画，最重要的不是浓墨重彩，而是那一笔留白。有些故事的结局，或悲或喜，早有定数，经脉中那曾经的繁华，终会成为过往。过尽千帆，浮沉无我，简单才是人生的真味道。简单是一种人生境界，是一种自然的流露，是繁华过后的领悟，是删繁就简的一种人生态度。人生在世，总会染上人情世故，沾上人间烟火，简单可以远离尘污，净化心灵，沉淀浮华，回归生命本真，还心灵一片平静，给生活一份从容。人本尘埃，多欲生烦忧，执着会负累，无忧便是净土。用简单的心境，对待复杂的人生，方能淡看得失，从容入世，潇洒自如，拨开迷雾，拥抱晴天。心变得简单了，世界也就简单了，快乐便会生成。学会简单可以摆脱世事喧嚣，任潮起潮落，世事烦扰，我自安然。简单两个字，渗着智慧，透着静好，是清水涤心的纯净；是