幼儿园一级保育员模拟考试试卷A卷 含答案.doc

单位 学校 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前幼儿园一级保育员模拟考试试卷A卷 含答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。 单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为( )。A10分钟 B5分钟 C1分钟 D半分钟2、婴幼儿的外耳道容易长疖肿，是因为( )。 A、外耳道宽阔，污水潴留 B、外耳道狭窄，细菌繁殖 C、外耳道短，细菌繁殖 D、外耳道长，进入污水3、幼儿常见的( )主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。A社会行为 B道德行为 C学习行为 D模仿行为4、便池应该重点擦拭的地方是( )。A、入水口 B、边沿 C、拐角 D、池外5、保育员要（ ），恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容。A做好幼儿教育工作 B.熟练掌握现代教育技术C为人师表，遵纪守法 D.积极进取，开括创新6、建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯( ) 。A、遵守纪律的习惯 B、良好的生活习惯 C、自我保健的技能 D、艰苦朴素习惯7、职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的( )。A、工作 B、活动 C、专门性活动 D、特殊活动8、幼小衔接工作应贯穿于( )而非入学前的突击训练。A、整个幼儿期 B、大班第二学期 C、过渡期 D、大班9、应使用( )消毒体温表。 A、石灰 B、过氧乙酸 C、漂白粉 D、日晒10、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和( )。A、设备条件 B、师生关系 C、交往方式 D、文化建设11、幼儿乳牙有多少颗?( )。A、20颗 B、24颗 C、32颗12、在触电的处理中，( )、按压心脏和进行人工呼吸、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。A找东西挑电线 B打119电话C找医生 D尽快切断电源和脱离电源13、为避免污染，餐具应在餐前( )分发。 A、餐前20-30分钟 B、餐前1小时 C、餐前2小时 D、餐前30-40分钟14、保育员要教育婴幼儿不自己拿药吃，生病时()。A、每天吃三次药 B、每天吃两次药 C、自己吃药 D、按医嘱按时服药15、幼儿一日生活活动主要有( )。A、学习 B、游戏 C、户外活动 D、进餐、午睡、入厕16、婴幼儿应该（ ）喝水。A.站立 B，行走 C.用奶瓶躺卧 D.坐下17、为了保护视力，婴幼儿读书应该在( )环境进行。A、明亮处 B、夕阳下 C、黑暗中 D、阳光直晒下18、婴幼儿( )的喝水习惯是正确的。 A、慢喝水 B、极度口渴时暴饮 C、快喝水 D、根据每天的饮水量喝水19、给小婴儿喂药时应( )。 A、固定小婴儿的身体和头部 B、固定小婴儿的脚 C、撬开小婴儿的嘴巴 D、捏住小婴儿的鼻子20、婴幼儿( )时说谎为正常现象。A3-4岁 B6-7岁 C89岁 D10岁后21、列属于幼儿基本情绪的是( )。A、认知 B、直觉 C、知觉 D、依恋22、冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在（ ）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般510分钟换一次。A冰开水 B常温水 C药水 D冷水23、( )是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。A对幼儿隔离 B对可疑患儿应进行临时隔离C喝生理盐水 D对可疑患儿临时放在班上24、让幼儿知道，遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时，不慌张哭叫，( )。A要紧跟家人寻求保护 B藏起来 C爬在地一滚 D躲在阳台上25、直觉行动思维又叫做手和( )。A行动思维 B眼的思维 C动作思维 D直接思维 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、84消毒液配制的程序是( )。A根据消毒液配制计算公式和要配制的84消毒液的容量，计算所需要的加水量和药量；B准备好注射器、量杯和器皿；C根据需要的水量，用量杯将水加和在盆或桶中.2、按计划为儿童进行预防接种是为了( )。3、幼儿的毛巾、水杯要( )，坚持( )消毒。4、幼儿洗手时应该使用( )彻底把手清洗干净，并培养幼儿( )洗手的良好习惯。5、婴幼儿活动材料的摆放既要便于( )，又要避免( )。6、欲配制5的来苏儿溶液75公斤，所需要来苏儿原药量和加水量分别是( )公斤和( )公斤。7、幼儿自护教育的内容应( )、( )，不脱离幼儿的生活实际。8、在整托园的晨检中，二看是看( )、( )的颜色，看前胸、后背及( )是否有疹子，观察婴幼儿( )的速度。9、保育员配合室内教育活动，对儿童的活动情况要( )地记录下来，不能作( )的判断，应该去( )儿童的行为表现，而不是( )儿童的行为表现。10、保育员在进餐中不能( )，不利用进餐时间( )；也不宜在幼儿进餐( )、( )或者允许幼儿在进餐时大声交谈。11、传染病发生和流行的三个基本环节是( )、( )( )。12、按计划为儿童进行预防接种是为了( )。13、培养良好的饮食习惯，进餐应（ ），不能说笑、打闹，以防（ ）吸入气道。14、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的( )以及( )，选择教育的内容。15、幼儿在睡眠中发烧的症状有( )、( )、( )、( )。16、常用的消毒方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。17、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用( )、( )、水等自然因素，开展户外活动。18、三浴锻炼是利用自然界的( )进行的体格锻炼的简称。19、餐具、毛巾可用（ ）的84消毒液浸泡510分钟。20、进行心脏挤压术，挤压的部位应在( )。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）婴幼儿皮肤娇嫩，排汗量多，因而婴幼儿的贴身内衣应选用纯棉的面料。2、冬季天气寒冷，不要让幼儿到户外活动，预防感冒发生。3、（ ）积累和选择的材料应符合安全性、多用性、开发性和环保性等特点。4、（ ）班级保教人员的言语举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿。5、（ ）幼儿园图书应该摆放在书架上，书架的高度不限。6、（ ）婴幼儿的眼球逐渐转为正常眼球的时间是6岁。7、（ ）幼儿眼球前后径较短，成生理性远视，随着身体的发育，眼球的前后径逐渐增长，6岁左右接近正常视力。8、（ ）对学前儿童进行科学教育的目的主要是要教给孩子一些粗浅的科学知识。9、（ ）水、泥、沙、石等自然材料和废旧物品在安全和卫生上不容易控制，所以不能成为学前教育机构常见的玩具和材料。10、（ ）发烧对人即有有利的一面，也有不利的一面。11、（ ）过度牵拉婴幼儿的关节，可以导致牵拉肘。12、（ ）注意饮食卫生，预防病从口入。引起疾病的细菌、病毒、虫卵或有毒物质。全是经消化道进入体内的。13、（ ）教育婴幼儿养成良好的睡眠习惯，睡前小便，按时大便。14、（ ）在参加婴幼儿具体的教学过程中，保育员的主要职责是做好活动的物质保障工作。15、（ ）常常皮下出血，牙龈出血，是由于缺乏维生素A所致。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、幼儿全天热量的分配要求是什么?2、幼儿园环境创设的原则有那几个方面？3、我国学前教育的原则是什么？4、怎样树立保育员形象？5、影响婴幼儿生长发育的因素有哪些？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、幼儿的能力主要有哪几方面组成？2、幼儿园的集体保教原则是什么？第 5 页 共 5 页参考答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、C2、 B 3、A4、C5、B6、B7、C8、A9、B10、D11、A12、D13、A14、D15、D16、D17、A18、A19、A20、B21、D22、B23、B24、A25、B填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、答案：ABC2、预防某些传染病3、专人专用 , 每天 4、答案：肥皂；饭前便后5、答案：婴幼儿活动、因过分拥挤而发生外伤6、答案：375；71257、答案：由近及远、由己及彼8、答案：面容、眼睛巩膜大腿内侧、呼吸9、答案：如实、主观、描述、解释10、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天11、传染源 , 传播途径 , 易感人群12、预防某些传染病13、细嚼慢咽 , 食物14、答案：知识和经验、发展水平15、答案：呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升16、煮沸消毒、蒸汽消毒、消毒剂消毒、紫外线消毒、日晒消毒17、日光、空气18、日光、空气和水19、1：20020、胸骨偏下方判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：幼儿全天热量的分配要求为：早餐占20-25午餐占：35-40午餐点占：10晚餐占20-30。2、参考答案：（1）教育和艺术相结合的原则；（2）环境创设和幼儿年龄特点相结合的原则；（3）童趣和科学性相结合的原则；（4）教师和幼儿共同参与的原则。3、答：尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则促进儿童体、智、德、美全面发展的原则坚持正面教育的原则面向全体和因材施教的原则整体性的原则游戏性原则保教合一的原则。4、答：保育员在言语上应讲文明，文雅而幽默；在工作上，应勤勤恳恳认真负责，一丝不苟；在品格情操上，应言行一致表里如一，心胸宽广，遵纪守法，公正廉洁，富有正义感。要有谦虚的品德，能够虚心听取别人的意见，有了成绩不骄傲，遇到困难、挫折不灰心，有缺点错误不隐瞒，知错必改。5、答：遗传 营养 体育运动和劳动 生活制度 疾病 生活环境 季节 污染。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、答：（1）运动和操作能力；（2）认识能力（即智力）；（3）交流与沟通能力（包括语言和非语言性的交流与沟通）；（4）人际关系能力（包括合作、组织和协调能力等）。此外，不少特殊才能（如音乐、绘画、舞蹈方面的才能）也是在幼儿期