人教版（新课程标准）小学语文二年级下册第八组 第29课 数星星的孩子 同步练习.doc

人教版（新课程标准）小学语文二年级下册第八组 第29课 数星星的孩子 同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 自主学习 (共4题；共37分)1. （5分）根据音节写出词语。2. （5分）读音节，写汉字shn yux nbn bn b byn linjio nn_3. （15分）选择正确的读音。（1）小猴子长（zhn chn）着一条长长（zhn chn）的尾巴。（2）望着（zho zhe）窗外的大雨，奶奶心里很着（zho zhe）急。（3）听音乐（l yu）是一件快乐（l yu）的事。4. （12分）阅读文字，完成练习。 长廊中仍漂浮着小伙伴们（x x）玩耍的笑声，（chng dng）铭记着我们（y wi）着读书的身影。梧桐树亭亭如盖，桅子吐露（yu xing）。我（jun lin）母校，忘不了国旗下老师的（jio hu），忘不了步伐（jio jin）的大叔保安，忘不了挥动（so zhou）的清洁工阿姨（1）根据拼音写出相应的词语。 x xchng dngy wiyu xing_jun linjio hujio jinso zhou_（2）这段文字中有两处错误：第一处应将“_”改为“_”，第二处应将“_”与“_”对调。 二、 合作探究 (共3题；共35分)5. （12分）选择恰当的关联词填空。 那么那么 不是而是 既又虽然但是 宁可也 因为所以一次次爆破，炸出的_石块，_坚硬的冰碴子。_老汉被洪水吞没了，_他的精神永远让人铭记。空气是_清鲜，天空是_明朗。这种境界，_使人惊叹，_叫人舒服。我_忽然想起了自己的发现，_情不自禁地笑出了声音。老班长_饿死自己，_要完成党交给他的任务。6. （8分）阅读短文，回答问题春天春回大地，到处是一片绿，绿的草、绿的树、绿的林、绿的世界我抓着春姑娘绿色的衣裙，轻轻地、默默地走在绿色的大地上。正在这时候，只听得“啾啾”几声，两只小燕子从头顶飞过去，只见它那剪刀似的尾巴抖了两下，飞快地落在电线杆上。瞧，那情形多么像正在等待演奏的五线谱呀。我走着，走着，来到田野旁。这时一阵阵的牛叫声把我吸引住了，抬头望去，只见田地里一只小牛正在那里耕地，田地上还有歪歪斜斜的脚印。我看到这情景问它：“喂，可爱的小牛，这么小，为啥不趁这美好的春光玩一玩呢?”小牛把头摇得像拨榔鼓似的，说“不，朋友，我要趁着这大好时光学耕地的本领呢。”我继续向前走，前面出现了一片幼林。那光秃的树枝上又长出了绿叶。瞧，这绿叶，翠生生的，还闪着光亮，真是春意盎然。我问：“你们在春天里做什么？”幼林回答：“我们要趁着春天吸足大自然的养料，我们要将牢牢地扎在大地上，将来要成为参天大树、有用之材。”我走在这大地上，小牛、幼林的回答给我启示。我正处在人生的春天，难道我就应该悠闲吗？（1）本文采用_方法，使文章充满儿童情趣。（ ）A . 比喻B . 拟人C . 借物喻人（2）短文是以_为线索，展开全文的。（ ）A . “我”在春天里漫步的行踪。B . 按事情发展顺序。C . 按方位。（3）短文最后一句话是（ ） A . 疑问句B . 设问句C . 反问句（4）短文通过“我”与小牛，幼林的对话，表达了_中心。（ ）A . 春天是美丽。B . 爱春天，就应该珍惜大好春光，勤奋学习，打好扎实的基础。C . 小作者热爱大自然的感情。7. （15分）把你观察课文平分生命插图后想到的写下来。（1）从小男孩的动作和神态你想到了什么？（2）从医生的动作和神态你想到了什么？（3）你是怎样理解“平分生命”的？三、 达标测评 (共1题；共7分)8. （7分）阅读下文，回答问题。 老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。我心里说不出的难过，只想代二婶给他那一个铜板，但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。”（1）选文中描写老人神态的词语是_，你觉得老人此时心中在想什么？_。 （2）“我”的心里是怎样想的？ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 自主学习 (共4题；共37分)1-1、2-1、3-1、