某中学2014年教学处工作计划.doc

某中学2014年教学处工作计划 某中学2014年处工作 教学质量是一个生存的根本。一个学校没有了质量作，就失去了它生存的基础，就失去了老百姓的信赖。本学期教学管理将注重细节管理，实效管理；将以提高教学质量为核心，抓教学过程管理促教学常规的落实，抓各年级、各、各学科、各教师的教学目标管理促中考三率一分的达成度，抓教学改革促课堂教学效率的提高。 一、严格教学常规，优化教学过程 切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，关注结果。教师的备、讲、批、辅等工作按学科明确具体要求（要求同上个学期），并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期检查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，本学期教学处进行两次大型教学检查，检查一次、一次，改进一次，并将检查结果纳入教师过程性管理考核中。 重点放在三方面：（一）认真备课，认真上课，认真批改作业，认真提优补差，大面积提高课堂教学质量上。（二）实行规范化管理，使教师业务、备课、交流研讨规范化、化。（三）搞好教学管理的创新，实现 六化 目标，即： 集体备课经常化、备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量制度化 。做到考有标准，评有好坏。 1、严把课堂教学关 （1）严格执行课程计划。本学期教学处将做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。 （2）严格备课管理。要求备课组发挥集体力量进行备课。要求各教师从整体上把握教材，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性地处理教材。把握教材的重点、突破难点和发现知识间的内在联系。加强 个人精备+集体讨论+个人修改 的备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促上课质量的提高。 （3）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业、多遍抄写来变相体罚学生。作业要在落实 精选精讲精练精批 上，要做到 有做必收，有收必批，有批必评，有错必纠，有纠必固 。 （4）完善听课制度，加强教师间的学习交流。努力把听课作为学习、提高的需要。教师多听优质课，向老教师取经；老教师多听课，帮助青年教师提高；将多听推门课，督促全体教师上好课。课后要认真做好分析评议工作，并及时。并将抽查听课的结果纳入教学常规的过程性考核中。 2、做好教学质量检测 强化质量意识。充分认识教学质量是办学的根本、学校发展的生命线。各年级各学科都要把好教学质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期情况，教学处将进行跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）、薄弱学科教师要跟踪督查指导。 本学期教学处将对考试学科进行阶段性、期中、期末检测，并对检测的情况进行全面总结，三个年级每个班级要制定率、低分率、全科及格率、团体总分成绩的指标，初三要将优秀学生的人数分解到各班。阶段性测试也要在教师、家长层面上发动，引起重视，每次考试要实现指标。本学期考查学科将以特色教学为核心，教学处将从常规检查、师生教学满意率、专用室的建立、特色方面获得的团体及个人成绩几个方面对教师进行综合的考评。 3、严把质量分析关 重视考后改进措施的研究。本学期教学处将以班级为单位，以学科为单元，以个人为单体进行分析，对高分人数、均分位置、低分率、团体总分、全科及格率等各项指标认真分析，明析得失，总结成功经验和失败教训，并交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。 二、加强教研工作，促进教学效率提高。 1、强化校本教研。 本学期继续建立以校为本的教研活动制度，促使学校发展和教师发展，努力使学校成为学习型组织。 2、强化教研作用。建立健全教研网络，在教学上求提高。本学期教学处将着力督促教研组各项教研活动的落实，要求在 实 字上下功夫，在 研 字上求发展。各教研组活动均要做到有整体规划、有目的、有主题、有措施、有总结、有提高。本学期将以教研组为单位，开展五个一工程，要求做到活动有计划、过程有资料、展示有素材。 三、深化教技工作，树立教辅人员的新形象 1、全体教辅人员，人人都要明确自己的，积极服务。 2、本学期教学处将继续加强实验、图书、阅览、微机等的管理工作，对