高考地理一轮复习方案 第5章自然环境的整体性与差异性课件 新人教版.ppt

第13讲自然环境的整体性和差异性 第五章自然环境的整体性与差异性 返回目录 1 自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用 2 地理环境各要素的相互作用 地理环境的整体性 3 地理环境的地域分异规律 考纲概览 1 结合区域自然地理特征和区域生态环境问题 考查自然地理环境各要素之间的联系 以及地理环境的整体性特征 2 以陆地自然带的分布为载体 考查地理环境的地域分异规律 3 多以模式图或区域图提供相关地理信息 在考查自然地理环境特征的同时 注重考查读图分析能力 综合解决实际问题的能力 返回目录 考向定位 第13讲自然环境的整体性和差异性 考点互动探究 综合能力提升 基础自主梳理 第13讲自然环境的整体性和差异性 一 自然地理环境的整体性1 地理要素间进行着物质与能量的交换 1 自然地理环境的组成要素 水 生物 土壤 地形等 2 物质迁移和能量交换的途径 生物循环和 等 2 地理要素间相互作用产生新功能 1 生产功能 合成有机物的能力 主要依赖于 2 平衡功能 使自然地理环境的性质保持稳定 通过 交换实现 返回目录 基础自主梳理 大气 岩石 水循环 岩石圈物质循环 光合作用 物质和能量 3 环境整体性的表现图13 1 返回目录 第13讲自然环境的整体性和差异性 基础自主梳理 特别提示 1 在自然地理环境各要素中 气候是主导性因素 植被是最具有代表性的要素 土壤为各要素的中心环节 2 自然地理环境整体性原理可指导实践 如在生态脆弱的山区 应注意对植被的保护 以防因破坏植被造成水土流失 荒漠化等生态问题 返回目录 第13讲自然环境的整体性和差异性 基础自主梳理 二 陆地环境的地域分异规律 返回目录 第13讲自然环境的整体性和差异性 基础自主梳理 热量 低纬和高纬 水分变化 海拔高度 三 非地带性现象1 形成因素 地形 等 2 表现 既可在自然带之间形成 又可在某一自然带的内部形成 特别提示陆地环境各要素相互作用 相互影响形成的整体性是相对的 而差异性是绝对的 认识自然地理环境的差异性 可因地制宜地确定土地利用方式 农业产业构成 作物构成和品种构成 取得良好的经济效益并实现生态平衡 返回目录 第13讲自然环境的整体性和差异性 基础自主梳理 洋流 海陆分布 探究点一自然环境整体性的表现1 形成基础地球圈层之间的物质迁移和能量交换 是地理环境整体发展演化的基础 也是圈层间相互联系的纽带 如下图所示 图13 2 返回目录 考点互动探究 第13讲自然环境的整体性和差异性 2 举例说明地理环境整体性的表现及意义 返回目录 考点互动探究 第13讲自然环境的整体性和差异性 图5 3 图5 3 黄土高原水土流失 返回目录 考点互动探究 第13讲自然环境的整体性和差异性 图5 3 图5 3 图5 3 图5 3 全球变暖的原因及危害 特别提示一个区域地理环境的整体性是各自然要素共同作用的结果 在分析案例时不能截然分开 例1 2012 上海地理卷 海洋与大气之间进行着大量且复杂的水 热交换 对地理环境产生深刻的影响 厄尔尼诺现象就是大气 海洋相互作用而导致地理环境发生变化的典型 读下图 说明厄尔尼诺形成发展过程 并据此概述大气圈 水圈 生物圈的相互作用 返回目录 考点互动探究 第13讲自然环境的整体性和差异性 图5 3 图5 3 图5 3 图5 3 厄尔尼诺现象形成发展过程中水圈 大气圈和生物圈的相互作用示意图图13 3 返回目录 考点互动探究 第13讲自然环境的整体性和差异性 答案 厄尔尼诺现象严重的年份 东南信风减弱 太平洋南赤道暖流也相应减弱 太平洋中 东部向西流动的暖性海水明显减少 甚至东流 这一异常现象 一方面导致南美太平洋沿岸海水上涌减弱或停止 水中营养物质大量减少 另一方面使太平洋东部表层海水温度升高 由于南美太平洋沿岸温度升高和海水营养物质减少 导致浮游生物骤减 鱼类与鸟类大量死亡 同时 表层海水温度的变化对热带太平洋东西两岸的气候带来严重影响 热带太平洋东岸地区因海水温度升高 上升气流活跃 降水增多 引发洪涝灾害 而热带太平洋西岸地区因暖性海水减弱 表层海水温度相对下降 下沉气流活跃 降水减少 导致旱灾 返回目录 考点互动探究 第13讲自然环境的整体性和差异性 厄尔尼诺的形成发展说明大气圈 水圈和生物圈是相互作用的 大气环流的改变 引起洋流的变化 从而导致海洋生态系统的破坏 而洋流的改变 表层海水温度的变化 又反作用于大气圈 引起降水异常 解析 该题结合厄尔尼诺现象形成发展过程中水圈 大气圈和生物圈的相互作用 说明了构成地理环境的各要素之间是相互联系 相互制约的整体 返回目录 考点互动探究 第13讲自然环境的整体性和差异性 探究点二陆地自然带的分布规律1 世界气候与陆地自然带的对应分布 以北半球为例 气候对自然带的形成起着举足轻重的作用 不同的气候条件下会形成不同的自然带 它们之间的内在联系如下图所示 图13 4 返回目录 考点互动探究 第13讲自然环境的整体性和差异性 特别提示自然带的分布并不完全与气候类型相吻合 因为自然带是大气 岩石 水 生物和土壤等多种要素共同作用形成的 1 相同的自然带对应的气候类型不尽相同 如温带落叶阔叶林带对应温带海洋性气候和温带季风气候 温带大陆性气候比较湿润的地区 如美国东北部和中欧 东欧的一些地区 自然带也为温带落叶阔叶林带 2 沙漠气候对应的自然带不要写成沙漠带 而应是荒漠带 返回目录 考点互动探究 第13讲自然环境的整体性和差异性 2 陆地自然带地域分异规律的比较 返回目录 考点互动探究 第13讲自然环境的整体性和差异性 返回目录 考点互动探究 第13讲自然环境的整体性和差异性 方法自然带水平地域分异规律主要看自然带的延伸方向和更替方向 一般来说 东西方向延伸 南北方向更替的是由赤道到两极的地域分异 这种分异最明显的大洲是非洲 南北延伸 东西更替的是从沿海向内陆的地域分异 如亚欧大陆中纬度地区从沿海向内陆自然带的变化 大致沿等高线延伸 从山麓到山顶更替的为垂直地域分异 返回目录 考点互动探究 第13讲自然环境的整体性和差异性 1 在分析由赤道到两极的地域分异规律时可按以下思路进行 返回目录 考点互动探究 第13讲自然环境的整体性和差异性 2 在分析从沿海向内陆的地域分异规律时可按以下思路进行 返回目录 考点互动探究 第13讲自然环境的整体性和差异性 3 分析垂直地域分异规律时 要注意以下两点 在分析垂直地域分异规律时可按以下思路进行 分析垂直地带性 应从自然带垂直整体分布 基带位置 带谱多寡 林线位置和雪线等方面综合探讨 返回目录 考点互动探究 第13讲自然环境的整体性和差异性 例2 2012 山东卷 图13 5为青藏高原及我国温带若干自然带的关系图式 读图回答 1 2 题 图13 5 返回目录 考点互动探究 第13讲自然环境的整体性和差异性 1 r所代表的自然带可能是 a 苔原带b 温带草原带c 亚寒带针叶林带d 温带落叶阔叶林带 2 导致自然带沿of方向发生变化的主导因素是 a 热量b 水分c 风力d 光照 返回目录 考点互动探究 第13讲自然环境的整体性和差异性 解析 1 b 2 a第 1 题 本题主要考查自然带的判读以及获取和解读信息的能力 由图可知 纵坐标由o到f体现的是山地垂直地带性 由山麓r地区向上自然带为山地草原带 高山草原带 横坐标由o到e体现的是以水分为基础的从沿海向内陆的地域分异规律 r自然带位于温带荒漠带与温带及山地针阔叶混交林带之间 综合分析可知 r自然带为温带草原带 第 2 题 本题主要考查影响自然带分布的因素以及调用知识的能力 沿of方向随着海拔的逐渐降低 热量增多 自然带发生更替 返回目录 考点互动探究 第13讲自然环境的整体性和差异性 探究点三非地带性地域分异现象分析非地带性分布可由一种或几种非地带性因素影响所致 如湖泊 沼泽这种非地带性分布就是在地势低洼和水分这两种非地带性因素共同作用下形成的 由于海陆分布 地形起伏 洋流等非地带性因素的影响 使地带性分布规律变得不很完整或不很鲜明 自然环境更加复杂 可以说 任一自然带的形成都是地带性因素和非地带性因素共同作用的结果 返回目录 考点互动探究 第13讲自然环境的整体性和差异性 1 非地带性现象的表现 返回目录 考点互动探究 第13讲自然环境的整体性和差异性 返回目录 考点互动探究 第13讲自然环境的整体性和差异性 2 世界陆地主要的非地带性现象及其成因 返回目录 考点互动探究 第13讲自然环境的整体性和差异性 返回目录 考点互动探究 第13讲自然环境的整体性和差异性 例3读南美洲自然带分布图 完成 1 2 题 图13 6 返回目录 考点互动探究 第13讲自然环境的整体性和差异性 1 自然带 出现在南回归线附近的沿海地区 这种分布属于 a 由赤道到两极的地域分异现象b 从沿海向内陆的地域分异现象c 垂直地域分异现象d 非地带性地域分异现象 2 自然带 南北延伸较长 主要是受到沿岸 a 向北流动的寒流影响b 向南流动的暖流影响c 向北流动的暖流影响d 向南流动的寒流影响 返回目录 考点互动探究 第13讲自然环境的整体性和差异性 解析 1 d 2 a第 1 题 热带雨林带主要分布在0 10 之间 自然带 为热带雨林带 分布在赤道与南回归线之间 主要是由于受来自海洋的东南信风及地形 西北部为巴西高原 地势抬升多地形雨 的影响 加之巴西暖流的增温增湿而形成 赤道附近的热带雨林带是常年受赤道低气压带控制 气候高温多雨而形成的 第 2 题 自然带 为热带荒漠带 其南北延伸较长主要是由于秘鲁寒流的降温减湿作用导致的 返回目录 考点互动探究 第13讲自然环境的整体性和差异性 技能提升13原理规律型试题的答题思路典例精析下图为我国某山体不同坡向垂直带谱示意图 某校地理兴趣小组通过对该山体垂直带谱的分析 提出了不同的看法 读图回答 1 2 题 双选 图13 7 返回目录 综合能力提升 第13讲自然环境的整体性和差异性 1 关于垂直带谱的看法 正确的是 a 东坡 南坡的带谱比北坡 西坡复杂 是因为山麓地面高度不同b 西坡的高山灌丛草甸带比东坡的高而窄 是因为西坡比较湿润c 北坡积雪冰川带的下线比南坡低是坡向造成的d 东坡积雪冰川带的下线比西坡低是地形造成的 2 对山体位置的判断 正确的是 a 地处南方湿润地区b 地处西北干旱地区c 位于湿润河谷一侧d 位于干热河谷一侧 返回目录 综合能力提升 第13讲自然环境的整体性和差异性 答案 1 ac 2 ad 解析 第 1 题 从图中可以看出 该山体东坡 南坡的山麓地带海拔较低 因而带谱比西坡 北坡复杂 西坡的高山灌丛草甸带比东坡的高而窄 是因为西坡比较干燥 北坡积雪冰川带的下线比南坡低 是因为北坡是背阴坡 气温低 东坡积雪冰川带的下线比西坡低 是因为东坡是迎风坡 降水多 第 2 题 该山体分布着常绿阔叶林 说明位于南方湿润地区 但是在常绿阔叶林带以下还分布着干旱河谷灌丛带 说明该山体位于干热河谷一侧 返回目录 综合能力提升 第13讲自然环境的整体性和差异性 信息获取 1 题干信息 说明山体分布及自然带分异表现 2 图示信息 不同自然带在不同坡向 随海拔高度的差异而不同 3 设问信息 自然带谱的分布成因及山体位置判断 思路引领分析图示 明确不同坡向垂直带谱分布差异 调用知识 分析垂直带谱的成因并确定山体位置 结合设问选项 最终确定结论 误区警示该题出错的主要原因 一是读图分析能力较差 没有注意到图中山体不同坡向的海拔差异以及自然带的垂直变化情况 二是对典型自然带的分布区掌握不清 返回目录 综合能力提升 第13讲自然环境的整体性和差异性 思维升