估价师宏观经济运行的调控模拟试题.doc

“耶”随着一阵欢呼声及掌声，我们的指挥走上舞台，领下“红歌比赛一等奖”的奖状。 你可别以为这只是一个偶然的画面，要知道，这次的成功可是用我们的汗水所换来的。 早在两个月以前，我们就接到了要举办“红歌比赛”的通知。本来时间还早，其他班对此还不大重视，可我们班的班主任似乎一刻也不能等，不仅给我们排好了班歌，还让我们在每天早晨、下午练歌，让我们做着充足的准备迎接挑战。有一次，我们班主任还特的请来了一位音乐老师来指导我们，特别准备了两节课来练歌。当然，我们也不负众望，练得十分认真：有的脸涨红了;有的嗓子练哑了;有的甚至还在这严寒之际，唱出了汗水，渗透了衣裳。离红歌比赛还有一两周了。我们班主任又给我们编了队形，还给我们制出了道具：整个道具呈圆形，飞盘状，一面是咱们班“北山雄鹰”的班徽，一面是代表咱们六班每一棵“小树苗”的绿叶。你可别小看它，它不仅是我们比赛的制胜“法宝”，而且，为了给我们班69名同学每人一个，我们班的几位同学硬是忍冻挨饿，直至晚上十点半左右，才完成了那69个道具。还有几天就要比赛了，同学们抓的更紧了。在一次训练时，一个调皮的同学问道：“老师，你说我们会拿一等奖吗?”这句话打破了紧张的练习，大家都把目光投向班主任那儿。班主任笑着说：“当然啦!我们付出了这么多，如果连我们也拿不到第一，那恐怕就没有人敢去夺第一了。”班主任的一番话有使我们信心大增，再次点燃了我们心中的斗志，想着比赛做着最后的冲刺。比赛当天，我们班除了领唱和指挥，其余人员全部穿着统一色的校服，配上鲜艳的红领巾，再加上耀眼的班徽，给人一种“不拿第一，誓不罢休”的感觉。比赛时，我们忘却了练习时的辛苦，忘掉了站在舞台上的紧张，只是注视着指挥的每一个手势、每一个动作，满怀激情地唱出那嘹亮的歌声，完全沉浸在这优美的旋律里。知道主持人说出：“红歌比赛一等奖的获得者是初20级6班!”便出现了开头的那一幕。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。x第七章政府对宏观经济运行的调控模拟试题 一、单项选择题(共20题，每题的备选项中，只有一个最符合题意。) 1由于市场信息不完全和工作变换而引起的失业属于()。 A季节性失业 B摩擦性失业 C结构性失业 D周期性失业 2奥肯定律所表明的是()。 A经济增长与充分就业之间的互补性或一致性 B经济增长与充分就业之间的矛盾和冲突 C充分就业与稳定物价水平之间的互补性或一致性 D稳定价格与平衡国际收支的矛盾和冲突 3如果政府把经济增长作为宏观调控的政策目标，通常要实行扩张性财政政策和货币政策，以刺激总需求，一般情况下会导致()。 A物价水平下降或通货紧缩 B物价水平上升或通货膨胀 C就业机会减少或失业率提高 D通货紧缩和就业机会增加 4政府在选择宏观调控的政策目标时，首先要考虑本国经济运行周期的阶段特征和社会所面临的紧迫任务。当经济运行处于过热状态时，政府应当把()作为宏观调控的主要政策目标，实行适度从紧的财政政策和货币政策。 A促进经济增长 B实现充分就业 C稳定物价水平 D实现社会公平 5宏观调控是指国家运用各种手段通过()对经济运行进行调控。 A经济增长量 B经济变化量 C国民生产总值 D经济总量 6国家运用宏观经济政策和种种经济杠杆进行宏观调控的手段是()。 A法律手段 B行政手段 C计划手段 D经济手段 7经济杠杆在宏观调控体系中之所以能发挥其灵敏调节的功能，成为宏观调控的有效工具，其根本原因在于它们()。 A与法律手段相结合，具有法律的强制力 B同市场主体的经济利益密切相关，其变动会引导和调节它们的经济活动 C由国家政策调节，具有政策的威力 D与行政手段相结合，具有行政约束力 8一个国家在一定时期内与其他国家经济往来的全部货币收支状况是()。 A国民生产总值 B国际收支 C国有资产 D国际资本流动 9宏观调控的四个政策目标的关系是()。 A绝对一致 B互相矛盾 C没有任何联系 D辩证的矛盾统一 10菲利普曲线表示的是()之间的关系。 A经济增长与物价水平 B充分就业与经济规模 C经济增长、充分就业与价格稳定 D失业率与国民生产总值 11财政收入政策的基本内容是()。 A转移支付政策 B税收政策 C政府重点扶持 D国债调节 12不属于行政手段特点的是()。 A间接性 B直接性 C强制性 D速效性 13政府对经济进行宏观调控的方式包括()。 A中央调控与地方调控 B.市场调控与计划调控 C直接调控与间接调控 D中央调控与直接调控 14经济手段调节经济运行的特点是()。 A刚性调节 B强制性 C稳定性 D弹性调节 15由于产业结构变化、产业升级而造成的失业属于()。 A季节性失业 B摩擦性失业 C结构性失业 D周期性失业 16作为宏观调控的基本目标之一，促进经济增长的含义不包括()。 A促进结构优化 B保持经济尽可能快的增长速度 C经济效益有所提高 D避免大幅度波动 17当需要扩大总需求时，政府可以采取的政策是()。 A增加税收 B紧缩财政支出 C扩大财政支出 D缩小投资规模 18当经济处于萧条或过冷状态时，政府应当把()作为宏观调控的主要目标。 A经济增长 B价格稳定 C促进就业 D平衡国际收支 19当经济过热并出现严重通货膨胀时，政府应采取()的财政政策和货币政策。 A适度从紧 B扩张性 C适度放宽 D积极稳健 20由于经济衰退和萧条导致需求不足而引起的失业属于()。 A季节性失业 B摩擦性失业 C结构性失业 D周期性失业 二、多项选择题(共10题，每题的备选项中，有两个或两个以上符合题意。) 1“大市场”和“小政府”是成熟市场经济条件下的一种合理选择。根据这一思路，在下列选项中，属于政府职能范围的是()。 A制定市场规则，维护市场秩序 B调节收入分配，避免两极分化 C对资源进行配置和再配置 D制定宏观经济发展计划和产业政策 E运用经济政策干预经济运行 2政府在选择宏观调控的政策目标时，首先要考虑本国经济运行周期的阶段特征和社会所面临的紧迫任务，当经济运行处于过冷状态时，政府应把()作为宏观调控的主要政策目标，实行扩张性财政政策和货币政策。 A促进经济增长 B稳定物价 C控制通货膨胀 D平衡国际收支 E实现充分就业 3社会主义国家宏观调控要实现的基本目标是()。 A经济持续均衡增长 B提高经济效率和实现社会公平 C稳定物价水平 D充分就业 E平衡国际收支 4在社会主义市场经济体制中，政府的经济职能有()。 A经济调节 B市场监管 C社会管理 D公共服务 E经济管制 5政府对经济运行调控的手段是多种多样的，主要有()。 A国家计划 B行政手段 C经济手段 D教育手段 E法律手段 6与国家计划、经济手段、行政手段相比，法律手段具有的特点有() A约束性 B直接性 C强制性 D稳定性 E速效性 7运用法律手段进行宏观调控，主要体现在()。 A对微观经济主体的经济活动进行直接调节 B对微观经济主体的经济活动进行间接调节 C为市场机制的有序运行提供法律保障 D保证计划、经济、行政等手段的正常运行来调节经济运行 E通过规定、指令直接干预和控制经济活动 8稳定物价是宏观调控的基本目标之一，衡量物价水平的指标是价格指数，包括()。 A居民消费价格指数 B工业品出厂价格指数 C国内生产总值缩减指数 D生产物价指数 E基本生产资料价格指数 9国家调控经济的宏观经济政策主要有()。 A财政政策 B货币政策 C产业政策 D外交政策 E收入分配政策 10下列关于充分就业的论述，正确的有(。)。 A经济生活中不存在任何失业 B劳动市场处于均衡状态时的就业状况 C它并不排除诸如摩擦性失业、结构性失业的存在 D一般存在46的自然失业率 E自然失业率为0 参考答案 一、单项选择题(20题) l.B2A3B 4C5D6D7B 8B9DlOC11B12A13C14D15C16B17C18A19A20D 二、多项选择题(10题) 1ABDE2AE3ACDE4ABCD 5ABCE6ACD7ACD8ABC9ABCE10BCD当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。于是，我降临在了人间。我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：李清照。小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。身影轻飘而过，留下一阵清风。可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。在天堂里，我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。我始终无法客观的评价我的一生。我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。“富不读书富不久，穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那么看重有学识之人？那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。那时因为读书能给人带来快乐。自从看了丑小鸭这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意同别人交往，变得自信了因为我知道：即使现在我是只“丑小鸭”，但只要有自信，总有一天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把故事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。还吵着闹着多看几本名着。于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读到不认识的字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。渐渐的，自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。于是，我便发展“业务”带动全家一起读书现在，每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上，争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我的时候，却没有人搭理我。最后还把书给撕坏了，我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边对外婆说：“孩子小，应该让着点。”外婆却不服气的说：“我这一把年纪的了，怎么没人让我呀？”大家人你一言我一语，谁也不肯相让读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合，读一本好书，犹如同智者谈心、谈理想，教你辨别善恶，教你弘扬正义。读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕。读一本好书，能使人心灵得到净化。书是我的老师，把知识传递给了我；书是我的伙伴，跟我诉说心里话；书是一把钥匙，给我敞开了知识的大门；书更是一艘不会沉的船，引领我航行在人生的长河中。其实读书的真真乐趣也就在于此处，不是一个人闷头苦读书；也不是读到好处不与他人分享，独自品位；更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。而是懂得与朋友，家人一起分享其中的乐趣。这才是读书真正之乐趣呢！这所有的一切，不正是我从书中受到的教益吗？我阅读，故我美丽；我思考，故我存在。我从内心深处真切地感到：我从读书中受到了教益。当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时，我便想到培根所说的话：“世界上最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书，例如毛泽东主席，他半边床上都是书，一读起书来便进入忘我的境界。书是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航标，读书，读好书，是我无怨无悔的追求。“耶”随着一阵欢呼声及掌声，我们的指挥走上舞台，领下“红歌比赛一等奖”的奖状。 你可别以为这只是一个偶然的画面，要知道，这次的成功可是用我们的汗水所换来的。 早在两个月以前，我们就接到了要举办“红歌比赛”的通知。本来时间还早，其他班对此还不大重视，可我们班的班主任似乎一刻也不能等，不仅给我们排好了班歌，还让我们在每天早晨、下午练歌，让我们做着充足的准备迎接挑战。有一次，我们班主任还特的请来了一位音乐老师来指导我们，特别准备了两节课来练歌。当然，我们也不负众望，练得十分认真：有的脸涨红了;有的嗓子练哑了;有的甚至还在这严寒之际，唱出了汗水，渗透了衣裳。离红歌比赛还有一两周了。我们班主任又给我们编了队形，还给我们制出了道具：整个道具呈圆形，飞盘状，一面是咱们班“北山雄鹰”的班徽，一面是代表咱们六班每一棵“小树苗”的绿叶。你可别小看它，它不仅是我们比赛的制胜“法宝”，而且，为了给我们班69名同学每人一个，我们班的几位同学硬是忍冻挨饿，直至晚上十点半左右，才完成了那69个道具。还有几天就要比赛了，同学们抓的更紧了。在一次训练时，一个调皮的同学问道：“老师，你说我们会拿一等奖吗?”这句话打破了紧张的练习，大家都把目光投向班主任那儿。班主任笑着说：“当然啦!我们付出了