江苏省洪泽外国语中学八年级生物下册 22.12章《生命的起源、生物进化的历程》教学案（无答案） 新人教版.doc

江苏省洪泽外国语中学2012-2013学年八年级生物下册 22.1-2章生命的起源、生物进化的历程教学案 新人教版【教学目标】 1、说出地球上原始生命产生的条件2、说出生命起源化学进化过程的四个阶段 3、说出米勒的实验与结果【教学重点】 地球上原始生命产生的条件。 【教学难点】 生命的起源。 【预习检测】1、 是原始生命的摇篮。2、1953年，美国科学家 等通过模拟实验证明：在原始地球环境下，无机物可以形成 等简单的有机物。 【教学过程】 情景导入关于生命的起源同学们可能听说过许多不同的传说，大家对这个问题很感兴趣，这也是多年来科学家一直在探索的问题。今天就让我们一起来探究有关生命起源的问题。假说：1、神创论 2、宇宙胚种说 3、物质化学进化论自学 看p54原始地球表面想象图，描述原始地球环境1、原始大气是怎样形成的？2、原始大气的主要成分包括 、 、 、 、 、 ，与现在的大气层相比没有 。讨论 原始地球能不能产生原始生命呢？ 自学 米勒模拟实验1、实验方法：在米勒模拟实验中，向密闭的实验装置中通入 等气体模拟 。实验中的火花放电模拟了原始地球的 现象。2、对装置中的产物进行分析，发现有 生成，此装置模拟了原始地球条件下的 。3、原始大气中无机物合成有机物的能量来自于 。4、这个实验表明 分析讨论1、为什么说原始海洋是原始生命的摇篮？ 2、原始生命最可能的原始新陈代谢类型是什么？ 3、在现今地球条件下，非生命物质能不能再演化为原始生命？【板书设计】 【教学反思】【巩固练习】命题人审核人审批人学生姓名班级评价批阅日期序号41、科学进行推测时不能 （ ）a有确凿的证据 b凭空想像c有严密的逻辑推理 d有丰富的想象和联想2、原始生命诞生的重要标志是下列那一项？ （ ）a原始海洋的形成。 b原始蛋白质分子和核酸分子的形成c出现原始界膜，进行原始的物质交换 d具有原始的新陈代谢作用并能进行繁殖3、关于生命的起源，下列叙述中不正确的是 ( ) a.生命起源于非生命物质 b.生命起源于原始的海洋c.原始大气的主要成分是水蒸气、氨气、甲烷等无氧气d.原始生命在较短的时间内形成4、据推测，原始大气中不可能存在的气体是 ( ) a.氨 b.甲烷 c.水蒸气 d.氧气5、在原始地球条件下，由无机小分子物质生成有机小分子物质过程中，其所需要的能量来自于 ( ) a.太阳的辐射能 b.物质氧化分解提供的能c三磷酸腺苷水解提供的能 d.宇宙射线、紫外线、闪电等提供的能6、1965年9月，我国科学家首先在世界上成功地实现了人工合成具有天然生物活力的蛋白质结晶牛胰岛素。结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学上的重要成果，它为生命起源问题的哪个阶段提供了有力证据? ( )a.从无机小分子物质生成有机小分子物质b.从有机小分子物质形成有机大分子物质c.从有机大分子物质组成多分子体系 d.从多分子体系演变为原始生命7、米勒模拟原始地球条件进行的模拟实验说明原始地球 ( ) a能形成构成生物体的有机物 b不能形成构成生物体的有机物c能形成无机物 d能形成生命8、米勒和其他学者的实验说明的是 ( ) a.原始地球能形成原始生命 b.原始地球能形成构成生物体的有机物c.生命起源于原始大气 d.紫外线等自然条件的长期作用形成原始生命9.在生命起源的化学进化过程中，不在原始海洋中形成的是 ( ) a.有机小分子物质 b.有机大分子物质 c.单细胞生物 d.原始生命22.2生物进化的历程 主备人：王 静 备课时间：2-18 上课时间： 课型：新授 总课时数：5 【教学目标】 1、举例说出生物进化的主要依据-化石。 2、概述生物进化的主要里程，形成生物进化的观点。 【教学重难点】 生物进化的证据和历程。 【预习检测】1、_是表明生物进化的直接证据。2、在越_的地层里，成为化石的生物越简单、越低等；在越_ _形成的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等。3、生物进化规律是由_ _到_ _、由_ _到_ _、由_ _到_ _。 【教学过程】：提出问题，引出新课 各种生物是经过漫长的时间逐渐进化演变形成的。这一观点已被大多数人所接受。但是我们要问： （1）人类是如何获得这个结论的？研究方法是什么； （2）接受这一观点，需要一定的依据或证据。有什么证据能够证明各种生物是通过进化形成的？ （3）为什么生物会不断发展，原因是什么？即生物是怎样进化的？ 这是这节课我们将要讨论的问题。 生物进化的证据 什么是化石？生物化石是指由于某种原因，埋藏在地层中的生物的遗体、遗物或生活痕迹。化石保留了古代生物原有的特点，所以被用来研究古代生物，它们可以直接或间接证明某种生物曾经在地球上生活过。 化石有很多种，有由生物体的坚硬部分形成的遗体化石，如骨骼化石、贝壳化石等；有保存植物叶片痕迹的印痕化石；还有遗迹、遗物化石等。 思考：地球的地层形成有早有晚，不同的地层中有不同的生物化石。根据存在于各个地层中的化石，可以判断生物类型和生存的年代。对不同地层中的化石进行分析比较发现： （1）最古老的地层中没有化石。 （2）从大约39亿年前的地层中开始发现生物化石。 （3）越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，越晚形成的地层中成为化石的生物越复杂、越高等。 （4）古老的地层中水生生物的化石较多；晚形成的地层中陆生生物的化石较多。 讨论：科学家的这些发现说明了什么问题？ 小结 ：（1）通过对化石的研究，我们得知原始地球是没有生命的，生命经历了从无到有的发展过程。（2）根据对化石的研究，我们知道了生物进化经历了由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的发展过程。 生物进化的历程 1植物进化的历程： 提供各类群植物代表植物的挂图或投影片，组织学生对不同类群植物的形态结构、生殖方式以及生活环境比较分析，哪类生物结构简单，比较低等，哪类生物比较复杂，较为高等，最后总结植物进化的历程。 提问：植物进化的历程可以反映生物进化的什么趋势？ 从生活环境看，进化的历程是从水生到陆生；从结构分析看，是从简单到复杂；植物进化的总趋势是由低等向高等发展。 2 提供各类群动物代表动物的挂图或投影片，比较各类动物的特点，并归纳动物进化的历程以及进化的趋势。 3 生物进化的趋势： 根据生物进化的历程，生物进化的趋势是由简单到复杂，由低等向高等，由水生到陆生。 【板书设计】 【教学反思】【巩固练习】命题人审核人审批人学生姓名班级评价批阅日期序号51、为生物进化的提供直接的证据是 （ ）a、解剖证据 b、胚胎发育上的证据 c、化石 d、科学的推测2、根据始祖鸟身体结构与爬行类、鸟类动物都有相同之处的逻辑推理，可得出如下结论 （ ）a 爬行类与鸟类没有亲缘关系