11.2质量导学案.doc

伊旗第四中学整体优化与“预习学案”相结合的导学案 九年级物理（人教版）导学案系列师生留白课题 11.2 质量 科目物理课 型新授年级九年级时间2012 8 26主备曹锦秀包组领导签字备课组长签字班级学生姓名学习目标：1.初步认识质量的概念，正确说出质量的单位和进率，并能正确地进行质量单位换 算。2.知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。3.了解常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量。 学习重点： 了解常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量。 学习难点： 知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。【教学流程】1、 合作复习宇宙是由 组成的，物质处于不停的_和_中。物质是 由组成的，分子也在不断的 。分子由原子组成，原子分为 和 ，原子核由 和 组成更小的精细结构是 。原子核带 电,电子带 电。能够保持物质基本性质的微粒是 。一般分子大小约为 ，用 观察，通常以 做单位来量度。纳米是一个 单位，符号为 ，1nm= m，光年是 单位。固体 一定的形状 一定体积，微观模型可以比喻成 。 液体 定的体积， 一定的形状，微观模型可以比喻成 。 气体 一定的形状， 一定体积，微观模型可以比喻成 。二、自主预习过程1. 质量用字母 表示, 表示 ,质量的国际单位： (日常生活的公斤)， 符号： ，常用单位还有 、 、 . 105 mg= g= kg = t。一只鸡的质量 约是2000 ，一位中学生的质量约是60 。质量是物质的一种属性，他不因 和 的变化而变化。生活中所知道的测量质量的工具有 、 。实验室测质量的常 用工具 。2. 托盘天平的使用：（1）、被测物体的质量不能超过 ，（2）向盘中加减砝码时，要用 ， 不能 接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏，（3）潮湿的物体和化学药品 直接放到 天平的盘中.3. 怎样使用天平称量物体质量（1） 、（2） 、（3） 。 使用 调节横梁平衡。若指针指在 的 处，天平横梁就平衡。若指针 指在分度盘的左端，平衡螺母需向 拧，若指针指在右端，平衡螺母需向 拧，即 “左偏 拧，由偏 拧”。（4）把被测物体放在 ，右盘加 ，即：“左 右 ”。 若天平仍不平衡，再调节 在 标尺上的位置，使天平平衡，游码相当于小砝码，右盘 所加砝码应当按 的顺序添加。所称物体的质量等于右盘所有砝码的质量加上游码在 标尺上所对应的刻度值。测量完毕，把物体取下，用 把砝码放回盒内。三、 合作交流 活动一、1.看课本，完成下面的问题：（1）质量用字母 表示。（2）质量的国际单位： ，符号： ，常用单位还有 。 和 。（3）105 mg= g= kg = t2看课本小资料2，一些物体的质量，构建具体的质量量级观念。一只鸡的质量约是2000 初中物理课本 一位中学生的质量约是60 一瓶矿泉水 拓展：1.小实验：一张纸。(a)将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？(b)将它从南京带到北京，位置变了，它的质量变不变？装有冰块的带盖玻璃杯。提问：容器内的冰全部熔化成水，状态变了，它的质量变不变？得到结论：质量是物质的一种属性，他不因 、 和 的变化而变化。2.完成课本13页1、2、3题活动二、质量的测量：1.小组讨论，生活中所知道的测量质量的工具有哪些？答 、 。2. 是实验室测质量的常用工具。活动三、托盘天平的使用：1.阅读托盘天平使用说明，重点说明：（1）被测物体的质量不能超过 。（2）向盘中加减砝码时，要用 ，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。（3）潮湿的物体和化学药品 直接放到天平的盘中。2.使用方法：（1）放：把天平放在 上；（2）拨：把游码拨到 处；（3）调：调节横梁两端的 螺母，使指针指在 处；（4）测：把被测物体放在 ，按 的顺序依次向 试加砝码，若天平仍不平衡，再调节 在标尺上的位置，使天平平衡；（5）读：右盘里 加上游码在 上，所对应的刻度值，就等于左盘里物体的质量；（6）收：测量完毕，把物体取下，用 把砝码放回盒内。3.完成课本第13页4、5题4.以测橡皮的质量为例，进行实验，测固体物质的质量。四、课堂检查1 试判断3107mg所表示的质量可能是( )2 一个普通中学生的质量大约是_kg,当它在太空中失重时，质量是_kg.师生留白3在调节托盘天平时，首先应将天平放在_；然后将游码移至_，再调节_，使指针指在_。使用天平时，砝码要用_夹取，不要用手拿，被测物体的质量不能大于_。用天平测量物体质量时，移动标尺上的游码相当于向天平_盘里_。4用天平测量物体的质量时，放砝码的顺序应（ ）A从小到大 B从大到小 C同时 D没有顺序5. 对放在水平桌面上的托盘天平进行调节 先将游码放在标尺的_刻线处，若发现指针的位置指在分度盘中央的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_调节（填“左”或“右”）。用调节好的天平称铁块的质量，把铁块放在天平的_盘内，当天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图所示，铁块的质量是_克 6.小明同学用已经调节好的天平测量物体的质量，操作情况如图1所示，它的错误有（1）_ _；（2）_ _。 五、拓展延伸1.完成下列单位换算。 (1)310-5t=_kg=_mg.(2)4.2106g=_kg=_t.2. 已经调节好的天平，移到另一张桌子上使用时（ ） A 无须重新调节天平的平衡 B 需要重新调节天平的平衡 C 横梁右端的螺母必须向左调 D 横梁右端的螺母必须向右调3.一位同学在测量质量时，在天平的右盘中无论怎样加减砝码，都不能使天平平衡，可采用的方 法是（ ） A 移动游码 B 调节平衡螺母 C 交换托盘 D 移动游码并同时调节平衡螺母 4. 将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的零刻度处，指针静止时如图所示。为了使横梁平衡， 这时应进行的操作是_ _。用调好的天平测量金属块的质量时，横梁平 衡时天平右盘所放砝码和游码位置如图所示，则金属块的质量是_ 。 5.某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放 在了左盘。他记得当时用了50g，20g和10g三个砝码，游码位置如图所示，该物体的质量为 （ ）A、79.4 g B、76.6 g C、76.2 g D、79.8 g6. 一台天平的砝码由于使用不当，粘上了许多灰尘并且受潮了。利用它测量的物体质量比使用维 护良好的天平测量的结果( ) A 偏大 B 偏小 C 相同 D 通过正确的读数，结果会相同7.一个托盘天平未测物体的质量时，指针偏向分度盘的左边。可以( ) A 将平衡螺母向右调 B 将平衡螺母向左调 C 先调底座水平，再调节横梁 D 将天平横梁上的“游码“向左移动8.一个铁锅，在以下哪一种情况下它的质量不会发生变化( ) A 把铁锅砸碎 B 把铁锅用旧 C 把铁锅带到月球使用 D 给铁锅补上一片铁9. 某同学使用托盘天平称物体质量时，采用了如下步骤：（1）把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零点上；（2）调节天平横梁右端的平衡螺母；（3）将被测物放在天平的