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青田中学2006届高二第一学期期中考试语文试卷本试卷分第卷（选择题）和第卷两部分，满分150分，考试用时150分钟。出卷人：刘晶晶第卷（选择题 共42分） 一、 （18分，每小题3分）1. 下列加点字的注音全都相同的一项是: （ ）A.匪我愆期 朝搴木兰 纤纤擢素手 阡陌B.羽扇纶巾 经纶事务 锦纶 涤纶C.给予 给水 给养 自给自足 家给富足D.点缀 辍学 啜泣 惙然 拾掇2.下列各组句子中，没有错别字的一项是： （ ）A.江南，秋当然也是有的；但草木雕得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风。B.冒险家斯坦因装满箱子的一队牛车正要启程，他回头看了一眼西天凄艳的晚霞。C.眼因流多泪水而逾益清明，心因饱经忧患而逾益温厚。D.清高的“清”，意思很明白，无非是为人清白正直，不搞斜的、歪的、见不得人的勾当。3.下面4各个句子是从课文摘录的，句中空缺处应填的一组词是： （ ）然而在这样的生活艰难中， 预定了莽原全年的就有她。听说，她，刘和珍君，那时是 前往的。我才见她虑及母校前途， 至于泣下。真的猛士将更 而前行。A.欣然 毅然 黯然 奋然B.欣然 奋然 毅然 黯然C.毅然 奋然 欣然 黯然D.毅然 欣然 黯然 奋然4.下列各句中加点的成语或俗语使用不恰当的一句是： （ ）A.南国之秋，当然也有它特异的地方，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，荔枝湾的残荷等等，可是比起北国的秋来，都是色彩不浓，缺乏荡气回肠的美味。B.光驱散了我心灵里的黑暗，热促成它的发育。在这人间，灯光是不会灭的我想着，想着，不觉对着山那边微笑了，似乎看见了尧天舜日。C. 鲁迅先生无心作诗人，偶有所作，每臻绝唱或则犀角烛怪，或则肝胆照人。如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”此真可谓前无古人，后无来者。D.这里不再仅仅是初春的气息，而已是春风荡漾，万物苏醒。这里连禽兽都在歌舞，连繁华都裹卷成图案。这里的雕塑都有脉搏和呼吸，挂着千年不枯的吟笑和娇嗔。 5.下列各句中，标点使用正确的一句是： ( )A.再回溯到远古的时代去。古希腊女教士希洛点燃的火炬照亮了每夜泅过海峡来的利安得尔的眼睛，那熊熊的火光至今还闪耀在我们的眼前。B.我骄傲：我是中国人黄土高原是我挺起的胸膛，黄河流水是我沸腾的血液。C.罗素在我为什么活着中说：“对爱情的渴望，对知识的渴求，对人类苦难不可遏制的同情，是支配我一生的单纯而强烈的三种感情”。D.王安石从“碑仆道”“文漫灭”“华”“花”音谬的实际情况，联想到对待传闻应采取的态度，提出了“深思慎取”的告诫，对我们今天的治学、处事、甚至创业，均具有重要的借鉴意义。6.下列各句中，语意明确、没有歧义的一句是: ( )A.构成比喻，需要具备两个条件，其一是二者必须有相似点，二是本体和喻体要有本质区别。B.为了防止这类交通事故再次发生，交通部门强化了对安全意识的宣传和管理的力度。C.这些软件如果单卖，需要付1000元，若是合在一起，才要360元，价钱便宜了近23。D.因为作业未交齐，经课代表再三解释，才使数学老师的怒气平息下来，最后脸上勉强露出一丝微笑。二. 阅读下面文字，完成710题（12分，每小题3分）汉乐府民歌探微 汉代乐府所掌管的诗歌可以分为两大类：一类是专门供朝廷祭祀天地、宗庙的所谓“郊庙歌辞”，汉高祖唐山夫人所作的安世房中歌和武帝时所作的郊祀歌十九章都属于这一类，犹如诗经的“颂”。另一类是从各地采集来的“俗曲”，它们是一些流传于民间的无名氏的作品，是西汉乐府诗的精华，因为它们来自民间，所以后世称之为乐府民间歌辞，或乐府民歌。汉书艺文志诗赋略著录了西汉乐府歌辞的篇目，其中采自各地的乐府民歌共138篇，这个数目已接近诗经的国风。汉书艺文志在著录各地“歌诗”的数目时，又有“声曲折”的著录，如在“河南周歌诗七篇”下，又有“河南周歌声曲折七篇”的记载。可见当时采集时是乐曲、歌词并录的，因年代久远，其乐曲已失传，保留下来的就是当时可以合乐歌唱的歌词。正是从这个意义上，有人说，汉之“乐府”即相当于周代的诗经；反之亦可以说，周代的诗经即相当于汉代的“乐府”。汉乐府民间歌辞，两汉文献中没有记载，以后由于种种原因，多有失散。搜罗完备的，则是宋代郭茂倩所编的乐府诗集。乐府诗集中将自汉至唐的乐府诗，按照各自音乐的不同，分成12类，汉乐府民歌主要保存在其中的“鼓吹曲辞”、“相和歌辞”和“杂曲歌辞”三类中，约60首。再合以汉书礼乐志所载的安世房中歌郊祀歌十九章，就是现存的两汉乐府的全部了。在写作年代上，安世房中歌和郊祀歌十九章最早；鼓吹曲辞中的铙歌十八曲是西汉时的作品；相和歌辞中的汉乐府民歌则大部分产生在东汉，是“汉世街陌谣讴”；杂曲歌辞中所录的汉乐府民歌产生最晚，已出现不少文人的五言诗。汉乐府民歌与基本上是四言体的诗经不同，从句式上说，三言、四言、五言、七言都有。但重要的是两种，一是杂言，这类作品没有固定的章法，句法自由多样，长短随意，整散不拘，自有一种跌宕起伏的气势，它发展到唐代则形成为自由奔放的“歌行”体。另一种是五言，完整的五言诗在汉乐府民歌中已有相当的数量。五言诗虽比四言只多一个字，但却能够把单音词与双音词有机地搭配起来，扩大了诗歌的容量，增强了表现力，五言诗最终发展为中国古典诗歌的主要形式。7.对文中信息的筛选，不恰当的一项是: （ ）A.汉代乐府所掌管的诗歌可以分为“郊庙歌辞”和乐府民歌两大类。B.汉乐府的“郊庙歌辞”相当于诗经的“颂”，而民间歌辞数量则相当于诗经的“国风”。C.汉乐府民歌以五言为主，使五言诗最终发展为中国古典诗歌的主要形式。D.宋代郭茂倩所编的乐府诗集和汉书礼乐志中所载就是现存两汉乐府的全部了。8.对“歌诗”和“声曲折”理解正确的一项是： （ ）A.“歌诗”指乐府民歌，“声曲折”指当时流行的乐府音乐。B.“歌诗”指乐府民歌，“声曲折”指为乐府民歌写的歌词。C.“歌诗”指乐府民歌的曲谱，“声曲折”指乐府民歌的歌词。D.“歌诗”指乐府民歌的歌词，“声曲折”指乐府民歌的曲谱。9.第二段中作者介绍了两汉有代表性的乐府诗产生的时间。“杂曲歌辞中所录汉乐府民歌产生最晚，已出现不少文人的五言诗。”由此推断不正确的一项是： （ ） A.汉乐府民歌作者由民间诗人为主逐渐发展为专业诗人为主。B.汉乐府民歌无论是内容还是形式都对文人创作产生了影响。C.汉乐府民歌对五言诗的产生和发展起了重要的推动作用。D汉乐府民歌创作纵贯两汉，是中国文学史上光辉灿烂的一页。10.对本文有关内容理解正确的一项是： ( )A.汉乐府民间歌辞的内容，汉书艺文志作了收集，两汉其他文献中没有记载。.B.就诗与音乐的关系，诗歌与社会生活的关系而言，汉“乐府”相当于周代的“诗经”。C.汉“乐府”中国风有138首诗，这个数目与诗经中国风的数目接近。D.汉乐府民歌以杂言诗居多，这种杂言诗不讲章法，句式自由随意，气势起伏跌宕。三阅读下面文言语段，回答1114题。（12分，每小题3分）呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少劳告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下粘襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？书曰；“满招损，谦得意。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？11.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是： （ ）A.原庄宗之所以得天下原原来，本来，最初的B.至于誓天断发，泣下粘襟泣名词，泪珠C抑本其成败之迹抑或者D.故方其盛也，举天下之豪杰 举所有的，全部12.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是： ( ) A. 以三矢赐庄宗而告之曰以故其后名之曰“褒禅”B. 虽曰天命，岂非人事哉 而渔工水师虽知而不能言C. 还矢先王，而告以成功 未及见贼而士卒离散D. 庄宗受而藏之于庙唐浮图慧褒始舍于其址13.赏析文章末段，筛选有用信息，回答错误的一项是： （ ）A.文章在第3段初步探究伶人事件之后，先推出“自然之理”，即“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”B.然后再回到本题上，作了深入探究，作者说“方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。”C.文段中又引出一个新的观点，即“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”。D.由伶人事件又推而广之，“岂独伶人也哉？”意思是说：难道只是伶人吗？问题的实质，很有普遍意义。14.下列对原文意思的分析概括不恰当的一项是： （ ）A.文章落笔即发感叹，感叹的是推究庄宗先得天下后又失天下的经验教训。B.论史，旨在讽今。作者借历史上的伶官事件，想要告诫北宋统治者切莫重蹈前代覆辙因宠幸伶人而落得个身死国灭的悲剧下场。C.本文开篇即提出论点和论据，论点是探究庄宗得天下与失天下的原因，即可知之；论据是盛衰之理，虽曰天命，更为人事。D.审视标题，“伶官传”表明本文记叙的是伶官的事，“序”表明作者议论由伶官引发的思考。第卷（共108分）四、填空、简答（18分）15.翻译下面文言文中的画线句子。（8分）书生以囊萤闻于里，里人高其义，晨诣之。谢他往。里人曰：“何有囊萤读，而晨他往者？”谢曰者：“无他，以捕萤往。晡且归矣。”今天下之所高，必其囊萤者，令书生日下帷，孰诣之哉？ 书生以囊萤闻于里，里人高其义，晨诣之 （3分）译文： 何有囊萤读，而晨他往者（2分）译文： 今天下之所高，必其囊萤者，令书生日下帷，孰诣之哉？(3分) 译文： 16.请赏析课文虞美人，回答问题。（6分）虞美人李煜 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 李煜史称“南唐后主”，在位十五年，不是一个能干的皇帝。降宋后，得到一个带羞辱性的封号“违命侯”，岂能没有哀怨和忧愁？名句鉴赏“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”此句历来被认为是写“愁”的名句，你觉得它好吗？好在哪里？（3分）此首词运用了哪些表现手法？它体现词人怎样的情感？（3分）答： 17.名句默写（任选其4，4分）竹喧归浣女， 。 人生如梦， 。 小楼一夜听春雨， 。 沉默啊，沉默啊！ , 。 苟以天下之大， ，是又在六国下矣。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕见焉， 。五、请赏析鲁迅先生的淡淡的血痕中，并联想记念刘和珍君，回答1821题。（18分）淡淡的血痕中纪念几个死者和生者和未来者 目前的造物主，还是一个怯弱者。 他暗暗地使天变地异，却不敢毁灭一个这地球；暗暗地使生物衰亡，却不敢长存一切尸体；暗暗地使人类流血，却不敢使血色永远鲜浓；暗暗地使人类受苦，却不敢使人类永远记得。 他专为他的同类人类中的怯弱者设想，用废墟荒坟来衬托华屋，用时光来冲淡苦痛和血痕；日日斟出一杯微甘的苦酒，不太少，不太多，以能微醉为度，递给人间，使饮者可以哭，可以歌，也如醒，也如醉，若有知，若无知，也欲死，也欲生。他必须使一切也欲生；他还没有灭尽人类的勇气。几片废墟和几个荒坟散在地上，映以淡淡的血痕，人们都在其间咀嚼着人我的渺茫的悲苦。但是不肯吐弃，以为究竟胜于空虚，各各自称为“天之僇民”,以作咀嚼着人我的渺茫的悲苦的辩解，而且悚息着静待新的悲苦的到来。新的，这就使他们恐惧，而又渴望相遇。这就是造物主的良民。他需要这样。叛逆的猛士出于人间；他屹立着，洞见一切已改和现有的废墟和荒坟，记得一切深广和久远的苦痛，正视一切重迭淤积的凝血，深知一切已死，方生，将生和未生。他看透了造化的把戏；他将要起来使人类苏生，或者使人类灭尽，这些造物的良民们。造物主，怯弱者，羞惭了，于是伏藏。天地在猛士的眼中于是变色。18.本文开篇说的“造物主”与记念刘和珍君所说“造化又常常为庸人设计”中的“造化”，是否是同一概念，他们指什么？（4分） a.“造物主”指 ；b.“造化”指 19.“目前的造物主，还是一个怯弱者。”按照文中提供的信息，其“怯弱”表现在：（概括4点）（4分） ； ； ； 。20.作者高声赞美：“叛逆的猛士出于人间；他屹立着”，“天地在猛士的眼中于是变色”。请联想记念刘和珍君，写出相似的语句来，并谈谈你对“这是怎样的哀痛者和幸福者”含义的理解。（6分）答： .。21.选出对文意理解有误的两项： （ ）A.在文中鲁迅对个体的生存困境进行了无情的揭示：在现实的这样一个世界里，个体遭受到无情的杀戮，受到压制而致于衰亡，致于不断流血。B. “造物主”用“华屋”和“时光”来掩饰他屠戮和镇压人民的罪行。C.“造物主”妄图用废墟荒坟与华屋之间形成的鲜明对比给怯弱者以一种心灵的震撼，使怯弱者们悚息静待，至于即使得到的是悲苦的结果，但“造物主”已使得怯弱的同类迫于所惧而所欲又不敢言或是“造物主”会用仅能让怯弱者忘记悲苦忘记快乐的一杯微甘的苦酒，让人生活在“也欲死，也欲生；若有知，若无知”的虚幻中。D.尽管“造物主”极尽杀戮的怯弱和虚伪，但这些手段只能让一些同类于“造物主”的怯弱者咀嚼悲苦而不敢言，由此这些怯弱者不渴望清醒，不敢离开梦幻般的渺茫.E.勇士不是“造物主”眼中的“良民”，他们希望自己彻底生活在一个清醒的世界，即使面对的这个世界有着一切深广和久远的苦痛，有着许多重叠的凝血。勇士却依然傲立在天地间。六、语言表达（12分）22.把下面一段文字概括成一句话新闻，不得超过30字。（4分） 2月19日，三幅巨型奥运村鸟瞰图在中轴路一亮相，立刻有许多人驻足欣赏。最大的一幅宣传画宽40米，高10米，围观的人禁不住伸手摸：“嘿，布的，跟真的一样。”负责喷绘宣传画的季先生告诉记者，宣传画的确是布的，之所以看起来跟照片一样，是因为用了电脑喷绘技术。这种“宣传布”织得很密，经过特殊处理，自洁性很好，布沾上灰尘后，下雨一冲刷就可以跟新的一样，基本不褪色。季先生11年前曾经为亚运会画过宣传画。那时是几个人拎着油漆桶，上脚手架，在铁皮上按照画好的格子刷颜色。那种广告牌特别怕风吹雨打，很容易失真，而且不能复制。答： 23. 下面的句子前后脱节，请添加必要的词语，使它完整连贯。（2分）罗布女子十四五岁便可婚配。男方必须付给女方十捆罗布麻纤维、十捆鱼干和一百只野鸭，娶以为妻。答：在 加上 24.依照下面语言形式，补写右边一组句子，要求选择新的物象和喻体，意思完整。（6分）我问生活： 我问生活： 怎么有那么多 怎么不都是 障碍，羁绊，疑难，忧愁？ 生活告诉我： 生活告诉我： 理想不是缥缈的海市蜃楼， 需用心血刺绣。 七、（60分）25阅读下面文字，按要求作文力学家说：“没有脚与地面的摩擦，人便无法走路；没有绳子之间的摩擦，绳子便不可能挽成结。”哲学家说：“没有摩擦，社会便不会前进；没有摩擦，人们怎么能联结成为一个整体。”文学家说：“摩擦是一连串轻微的碰撞，碰撞是一次激烈的摩擦。有了摩擦与碰撞，才会有琴声、鼓声、钟磬声，才会有世界进步的进行曲。”请以“摩擦”为话题，自拟题目，写一篇文章。除诗歌外，文体自选，不少于800字。 青田中学2006届高二第一学期期中考试语文答题卷及其答案试场号 流水号 座位号 一二三四五六七总分第卷（42分，选择题，共14小题，每小题3分）一、基础知识二、社科文阅读三、文言文阅读1234567891011121314CBDABCCDABAADC第卷（108分，主观题）四、（18分）15翻译: 书生以囊萤闻于里，里人高其义，晨诣之。（3分）译文：有个读书人因囊萤读书而闻名于家乡，一位同乡仰慕他的品行，便在早晨去拜访他。 何有囊萤读，而晨他往者?（2分）译文： 哪有囊萤夜读而早晨却外出的人呢？ 今天下之所高，必其囊萤者，令书生日下帷，孰诣之哉？(3分) 译文： 现在天下所敬仰推崇的人，定是那些“囊萤”读书的人，假使读书人白天闭门读书，谁又会去拜访他呢？ 16诗歌鉴赏（6分）名句鉴赏“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”此句历来被认为是写“愁”的名句，你觉得它好吗？好在哪里？答： 这个设问句，以比拟、夸张的手法，把愁和春江之水相提并论，具体生动而新颖，堪称千古绝唱。 （3分） 此首词运用了哪些表现手法？它体现词人怎样的情感？答： 虚实相间或对比 （1分） 对以往美好生活的留恋，流溢出浓浓的故国之思无限的亡国之恨。 （2分）17名句默写（任选