山东省乳山市物理八年级物理上学期期中试卷（解析版） 新人教版.doc

山东省乳山市2014-2015学年物理八年级物理上学期期中试卷一、选择题：1（3分）小明的家距离学校900m远，一天他上学时，以1m/s速度走完了前半路程，接下来又以1.5m/s的速度走完了后一半路程，则他这次上学走路的平均速度是（）a1.25m/sb1.2m/sc1.5m/sd2.0m/s考点：速度公式及其应用.专题：计算题；长度、时间、速度分析：先求出李明在前一半路程和后一半路程所用的时间，相加求出总时间t，用已知的路程s除以总时间t算出平均速度解答：解：家距离学校s=900m，则s1=s2=s=900m=450m；由v=得：走前一半路程所用的时间t1=450s，后一半路程所用的时间t2=300s，从家到学校总时间t=t1+t2=450s+300s=750s，平均速度v=1.2m/s故选b点评：平均速度是指一段时间内的平均快慢程度，用公式v=去计算（用总路程除以总时间），绝不是速度的平均（加起来被2除）2（3分）在匀速行驶的巴士汽车上，某乘客说放在行李架上的包裹是静止的，则这位乘客选择的参照物是（）a道路旁的树木b正在走动的服务员c该巴士汽车上的座椅d疾驶而过的汽车考点：参照物及其选择.专题：长度、时间、速度分析：研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化，如果变化，物体是运动的，如果没变化，则是静止的由此来突破此题解答：解：乘客说放在行李架上的包裹是静止的，说明行李架上的包裹和参照物之间的位置没有发生改变，因为行李架上的包裹和巴士汽车上的座椅之间的位置没有发生改变；而包裹与道路旁的树木、正在走动的服务员以及疾驶而过的汽车都有位置变化；所以这位乘客选择的参照物是巴士汽车上的座椅故选c点评：个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同这就是运动和静止的相对性3（3分）用图象可以表示物体运动快慢、及物体的运动规律，那么如图所示的四副图象中表示物体做匀速直线运动的是（）a甲、乙b甲、丙c乙、丁d甲、丁考点：匀速直线运动.专题：长度、时间、速度分析：（1）快慢不变，经过的路线是直线的运动叫做匀速直线运动；（2）明确图象中的横、纵坐标代表的物理量，结合匀速直线运动的特点进行分析解答：解：甲图是速度时间图象，由图可见，速度随着时间增大而增大，是加速运动，不符合题意；乙图是速度时间图象，由图可见，速度不随时间变化，是匀速运动，符合题意；丙图是路程时间图象，由图可见，路程不随时间变化，说明物体处于静止状态，不符合题意；丁图是路程时间图象，由图可见，路程随时间增大而增大，路程与时间成正比，是匀速运动，符合题意因此描述物体做匀速直线运动的是：乙和丁故选c点评：对于图象问题，首先要弄清楚横坐标和纵坐标表示的物理含义，然后根据图象确定物体的运动状态4（3分）甲、乙两同学在平直的马路上骑车匀速前进，甲同学的速度比乙同学的大，以下说法中不正确的是（）a甲运动的路程比乙长b甲运动的时间比乙短c运动相同的路程甲用的时间比乙长d在相同的时间内甲运动的路程比乙长考点：运动快慢的比较.专题：长度、时间、速度分析：已知速度的大小，要比较路程和时间的关系，必须利用控制变量法进行比较解答：解：a、由于不确定时间的长短，所以无法比较甲乙通过路程的长短，故a错误；b、由于不确定路程的长短，所以无法比较甲乙所用时间的长短，故b错误；c、由v=可知，路程相同，所用时间越少，速度越大，已知甲的速度大，所以甲所用的时间少，故c错误d、由v=可知，时间相同，速度越大，运动的路程越长，甲的速度大，所以甲运动的路程长，故d正确故选d点评：本题考查速度公式的应用，关键知道要比较速度、路程和时间的关系，必须保持其中两个量的关系，再研究第三个量，要学会应用控制变量法解题5（3分）关于声音的说法正确的是（）a正在发声的物体不一定在振动b声音能在真空中传播c辨别不同乐器发出的声音，主要是因为它们的响度不同d蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫考点：声音的产生；声音的传播条件；回声；音色.专题：声现象分析：（1）声音是由振动产生的，一切正在发声的物体都在振动；（2）声音靠介质传播，真空不能传声（3）不同的发声体，即使它们发出声音的音调和响度都相同，但我们仍然能分辨它们，是因为不同物体发出声音的音色不同（4）声音可以传递信息解答：解：a、一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止，该选项说法错误；b、声音不能在真空中进行传播，该选项说法错误；c、辨别不同乐器发出声音的依据是不同发声体发出声音的音色不同，该选项说法错误；d、蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，是利用回声定位获取信息，该选项说法正确故选d点评：本题考查了声音产生的条件、声音的传播以及学生对声音音色的了解，是一道基础题6（3分）（2013无锡）下列实验与实例，能说明声音产生条件的是（）a往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓使泡沫屑会不停地跳动b美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦c邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好d月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈考点：声音的产生.专题：声现象分析：（1）物体发声的条件：声是由物体振动产生的（2）在物理学上，有规则的振动是乐音，无规则的振动的噪声；在日常生活中，凡是妨碍人们工作、学习和生活的声音都属于噪声（3）减弱噪声的途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在入耳处减弱（4）声的传播需要介质，真空不能传声解答：解：a、往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓使泡沫屑会不停地跳动，说明鼓面振动发声选项正确b、美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦，这是乐音和噪声，不是声产生的条件选项错误c、邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好，这是减弱噪声的传播，不是声产生的条件选项错误d、月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明真空不能传声选项错误故选a点评：针对一些实例，要明白其反映的是声的产生，还是声的传播、传播介质等7（3分）（2014湖北）关于声现象，下列说法错误的是（）a“隔墙有耳”说明固体能传声b用超声波清洗眼镜，说明声波具有能量c听诊器能增大振幅，使响度增大d“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的考点：声音的综合利用.专题：声现象分析：声音的传播需要介质，真空不能传声；声音的传播速度与介质种类和温度有关；声音能够传递信息，声音能够传递能量；听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，提高声音的响度，不同发声体由于结构、材质不同，音色有所不同解答：解：a、声音可以在固体中传播，“隔墙有耳”说明固体能传声此说法正确；b、声音不仅能够传递信息，还能够传递能量，用超声波清洗眼镜，说明声波具有能量此说法正确；c、听诊器是为了减小声音的分散，从而增大响度，而不是能增大振幅，使响度增大，此说法错误d、“闻其声知其人”说明不同的人音色是不同的此说法正确故选c点评：此题考查的是声音的传播条件、声音的利用和音色的概念，都是基础知识，难度较小，容易解答8（3分）（2013莱芜）下列成语中涉及的光现象，可以用光的直线传播解释的是（）a海市蜃楼b镜花水月c凿壁借光d油光可鉴考点：光直线传播的应用.专题：光的传播和反射、平面镜成像分析：（1）光在同一均匀介质中沿直线传播，光沿直线传播的实例有：小孔成像、激光准直、影子、日食和月食等（2）光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向就会发生改变，这是光的折射，光的折射形成的现象有：筷子弯折、放大镜、池水变浅等（3）光射到介质界面上会发生反射，光的反射形成的现象有：平面镜成像、水中倒影、凹面镜成像等解答：解：a、海市蜃楼是光在不均匀的大气中传播发生折射的结果，不合题意；b、镜花水月是平面镜成像，是光的反射现象，不合题意；c、凿壁借光是由光的直线传播形成的，能用光的直线传播规律解释，符合题意；d、油光可鉴说明物体表面光滑，发生了镜面反射，是光的反射现象，不合题意故选c点评：本题借助成语中蕴含的光学知识来进行考查，是我们在平时的学习中应该多加注意和积累的9（3分）下列关于光学知识的说法，正确的是（）a光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角b光发生漫反射时，不遵循光的反射定律c光在介质中沿直线传播d红外线能使钞票上的荧光物质发光考点：光的折射规律；光在均匀介质中直线传播；光反射的可逆性；紫外线.专题：光的传播和反射、平面镜成像；光的折射、光的色散分析：解答此题用到以下知识：（1）光从一种介质斜射入另一种介质时，会发生光的折射现象光由空气斜射入其它透明介质中时，折射角小于入射角，光由其他透明介质斜射入空气中时，折射角大于入射角（2）光的反射分为镜面反射和漫反射，无论什么反射，对于每一条光线都遵守光的反射定律；（3）光在同种均匀介质中沿直线传播；（4）紫外线能使钞票上的荧光物质发光解答：解：a、光从一种介质斜射入另一种介质时，会发生光的折射现象光由空气斜射入其它透明介质中时，折射角小于入射角，故a正确；b、无论是漫反射还是镜面反射都遵守光的反射定律，故b错误；c、光在同种均匀介质中沿直线传播，故c错误；d、紫外线能使钞票上的荧光物质发光，故d错误故选a点评：本题主要考查的是漫反射、光的折射、光的折射定律以及光沿直线传播现象的应用；是一道综合性的题目，但难度不大10（3分）（2012绥化）如图所示，下列物理现象中，产生的原因与其它不同的是（）a甲图潜水员利用潜望镜来观察水面上的情况b乙图汽车司机通过后视镜观察后面的车辆c丙图群山在水中形成美丽的倒影d丁图筷子插入烧杯中，看到筷子在水面处折断考点：光的折射现象及其应用.专题：应用题分析：（1）光在同一均匀介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；（2）平面镜成像利用的是光的反射，如水中的倒影、镜中的像等；（3）了解光的折射现象：水底看起来比实际的要浅、海市蜃楼、插入水中的筷子看起来向上折解答：解：a、潜水员利用潜望镜来观察水面上的情况，利用了光的反射b、汽车司机通过后视镜观察后面的车辆，利用了光的反射c、水中形成美丽的倒影是平面镜成像，利用了光的反射d、光从水斜射入空气时发生折射，折射光线向水面偏折，使筷子看起来“折断”了，是光的折射故选d点评：此题主要考查了光的反射、折射现象，在学习过程中要注意区分对于生活中的现象要善于总结二、填空题：每空1分，共20分11（2分）（2012绥化）中考前夕，为了不打搅小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在声源处减弱噪声的调小音量也减小了声音的响度考点：防治噪声的途径；响度.专题：应用题分析：（1）防治噪声的途径，从三方面考虑：在声源处；在传播过程中；在人耳处；（2）响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关，音量的调节就是改变声音的响度解答：解：（1）把电视音量调小可以在声源处减弱噪声，防止影响小明学习；（2）调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变；所以把音量关小是为了减弱声音的响度故答案为：声源；响度点评：本题考查学生对响度在生活中具体应用的了解情况，知道控制噪声的途径，是一道声学的基础题12（2分）（2013聊城）生活中经常提到的“影”与我们学到的光学知识有关在立竿见“影”和水中倒“影”中，前者是由光的直线传播形成的，后者是由光的反射形成的考点：光在均匀介质中直线传播；光的反射.专题：光的传播和反射、平面镜成像分析：影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的；平面镜成像是由于光的反射形成的解答：解：“立竿见影”是由于光沿直线传播，照射到不透明的竿上而形成的影子水中的“倒影”属于平面镜成像现象，是由光的反射形成的故答案为：直线传播；反射点评：此题主要通过两种不同的“影”考查了学生对光的反射和光的直线传播的理解在平时一定要区分开两种影的区别，要搞清倒影和影子的成因，二者不要混淆13（2分）（2013聊城）为响应“低碳生活”的号召，小明每天骑自行车上学他看到路边的小树向后“飞过”，是以自行车为参照物的如果他在平直的公路上骑过3km用了10min，则他骑车的速度为18km/h考点：参照物及其选择；速度的计算.专题：计算题；压轴题分析：该题在判断时首先要确立题中的参照物，然后看被研究物体与参照物之间的距离是否发生变化，变化则物体运动，没有变化则物体静止根据他在平直的公路上骑过路程（3km）用的时间（10min），利用速度公式即可计算他骑车的速度解答：解：小明每天骑自行车上学他以自行车为参照物时，自行车上的他与路边的小树的相对位置在不断发生变化，所以他看到路边的小树向后运动；已知s=3km，t=10min=h，求：v，v=18km/h故答案为：自行车；18点评：本题考查参照物及其选择和速度的计算，属于常见的考题，计算时要注意统一使用国际制单位14（2分）有一家庭轿车起步过程处在加速阶段，第一个2s通过6m，第二个2s通过16m第三个2s通过26m，则该轿车前4s的平均速度是5.5m/s；在这6s内的平均速度是28.8km/h考点：速度公式及其应用.专题：计算题；长度、时间、速度分析：分别求出前4s和这6s内的路程，根据平均速度的定义式v=求平均速度解答：解：前4s的路程s1=6m+16m=22m，则平均速度v1=5.5m/s；这6s内的路程s=6m+16m+26m=48m，则平均速度v=8m/s=28.8km/h故答案为：5.5；28.8点评：本题考查平均速度的计算，解题的关键是速度公式中路程和时间的对应15（2分）某汽车在公路上行驶时，速度计上的示数如图所示，可知汽车行驶的速度是70km/h，若汽车以这个速度定速巡航前进210km，则行驶的时间是3h考点：速度公式及其应用.专题：计算题；长度、时间、速度分析：（1）从这辆汽车上的速度计上看，指针位于6080之间，所以可以判定此时该车的行驶速度是70km/h（2）根据该车的行驶速度和路程，利用速度公式即可求出行驶的时间解答：解：（1）从这辆汽车上的速度计上看，指针位于6080中间，所以此时该车的行驶速度是70km/h；（2）由v=得：t=3h故答案为：70；3点评：本题考查速度公式及其应用，关键知道速度计上的单位是km/h，此题难度不大，属于基础题16（2分）（2008贵阳）声音是由于物体的振动而产生，但我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率低于20hz（选填“低于“、“高于”）这种听不到的声波有很强的破坏性，在这次“512”汶川大地震时，600多公里之外的贵阳也有不少市民出现头晕、恶心等症状，就与这种声波有关，我们将这种声波称为次声波考点：超声波与次声波.分析：超声是指低于20hz的声音，人耳只能听到2020000hz的声音解答：解：能量很高的次声具有极大的破坏力，而且人们看不见次声，所以要远离次声源故答案为：低于；次点评：本题考查学生对次声特点的掌握情况17（3分）如图为一个小球从a点沿直线运动到f点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球a点到f点做的是变速直线（填“匀速直线”或“变速直线”）运动；小球从b点到f点运动的路程是12cm，平均速度是0.15m/s考点：变速运动与平均速度.专题：长度、时间、速度分析：通过观察相同的时间间隔内，小球通过的路程，判断小球做何种性质的运动通过读刻度尺确定小球运动的路程，数小球间隔个数确定小球的运动时间根据公式v=，求出小球的平均速度解答：解：通过观察相同的时间间隔内，小球通过的路程越来越大，所以小球做变速直线运动小球从b点到f点通过的路程为12.00cm，运动时间为0.8s；小球的平均速度v=0.15m/s故答案为：变速直线；12；0.15点评：此题考查了平均速度的计算以及长度测量、运动性质的判断，属于最基本的计算题型，要求学生熟练掌握课本知识，认真计算18（2分）教室前面的黑板的表面不是十分光滑，细微之处凹凸不平，目的是防止光在其表面发生镜面反射，教室内各个角度的同学都能看清黑板上的字，这是利用光在其表面发生了漫反射的现象考点：镜面反射；漫反射.专题：光的传播和反射、平面镜成像分析：（1）镜面反射后的光线射向同一方向，正好处在这一方向上时，获得的光线很强，其他方向上几乎没有反射光线，黑板“反光”就是因为黑板发生了镜面反射的缘故；（2）漫反射时反射光线射向各个方向，所以我们能从各个不同方向看到本身不发光的物体解答：解：如果黑板太光滑，发生镜面反射，黑板反射的光线比粉笔字反射的光线强，使人无法看清黑板上的字，因此教室前面的黑板的表面不是十分光滑，细微之处凹凸不平，目的是防止光在其表面发生镜面反射；学生上课时能从不同方向看清黑板上的字，是因为光在黑板表面上发生了漫反射，反射光线射向各个方向的缘故故答案为：镜面反射；漫反射点评：本题考查了镜面反射和漫反射两种反射现象，分析问题时注意反射光线是向一个方向还是向各个不同方向漫反射在生活中有很多的应用，多注意这方面的应用，积累对漫反射应用的了解，做到活学活用19（1分）如图所示，a点到平面镜的距离am=9cm，b点到平面镜的距离bn=3cm，mn=6cm，如果要使从a点发出的光经过平面镜反射后经过b点，那么入射点o距m点的距离应为4.5cm考点：平面镜成像的相关作图.专题：跨学科；光的传播和反射、平面镜成像分析：用作图方法找到a点的像点a，连接ab与平面镜相交于o，根据数学知识判断moa和nob相似，根据相似比算出反射点与m点的距离关系解答：解：如图所示，画出a点的像点a，连接ab与平面镜相交于o，对比moa和nob，oma=onb=90，moa=nob（对顶角相等），所以moanob根据相似三角形对应边成正比，可得：=，即：=因为 am=am=9cm，bn=3cm，mn=6cm，所以=，解得：mo=4.5cm故答案为：4.5点评：本题应用到数学中相似三角形对应边成正比的知识，如果同学数学没学到这个知识点，可能想不到这种解题方法20（2分）如图所示为某同学乘坐出租车到达目的地时的出租车专用发票则出租车在该段路程行驶的时间是300s，出租车行驶的平均速度是20m/s考点：速度公式及其应用.专题：计算题；长度、时间、速度分析：已知上车和下车的时间，可求行驶这段路程的时间，已知里程，根据速度公式可求出租车行驶的平均速度解答：解：出租车在该段路程行驶的时间是：t=10：0510：00=5min=300s，行驶的里程为：s=6km=6000m，出租车行驶的平均速度：v=20m/s故答案为：300；20点评：本题考查时间和速度的计算，关键是速度公式的灵活运用，还要学会从题目所给信息中找到有用的数据，再就是注意单位的换算三、作图与探究实验题：21、22题各3分，23题9分，24题12分，共27分21（3分）一束光从空气斜射到某液面上发生反射和折射，入射光线与液面成30角，如图所示在图中做出反射光路及大致折射光路图考点：作光的反射光路图；作光的折射光路图.专题：光的传播和反射、平面镜成像；光的折射、光的色散分析：先过入射点作出法线，然后根据入射光线、反射光线以及法线在同一平面内，并且反射角等于入射角，画出反射光线；根据入射光线、折射光线以及法线在同一平面内，折射角小于入射角，确定折射光线的方向解答：解：过入射点o作垂直于界面的法线，入射光线与液面成30角，则入射角为9030=60，根据反射角等于入射角画出反射光线；根据折射角小于入射角画出折射光线如图所示：点评：本题主要考查反射定律和折射定律的应用情况，注意真实光线为实线，法线为虚线；22（3分）（2013烟台）a、b为某一发光点s发出的光线经平面镜mn反射后的两条反射光线，如图所示，试做出这两条反射光线的入射光线，并确定发光点的位置考点：作光的反射光路图.专题：压轴题；图像综合题分析：本题有两种作法：第一种作法：根据反射光线反向延长过像点，作出发光点的像点s，再根据平面镜成像的特点：像与物关于平面镜对称作出发光点s的位置，补出入射光线第二种作法：根据光的反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，作出两条反射光线的入射光线，交点即为发光点的位置解答：解：第一种作法：先将两条反射光线ca、db反向延长交于一点s，在通过平面镜作出s的对称点s，即为发光点的位置，并连接sc、sd画出入射光线，如图所示：第二种作法：先过c点垂直镜面作出法线，在法线左侧指向入射点画出入射光线，注意反射角要等于入射角，同理画出反射光线db的入射光线，两条入射光线的交点s即为发光点s的位置，如图所示：点评：本题用到了光的反射定律、反射光线反向延长过像点、像与物关于平面镜对称，提供了两种解题思路：先将反射光线反向延长作像点后由平面镜成像的对称性作发光点或先根据光的反射作出发光点，再根据平面镜成像的对称性作出像点23（9分）（2013营口）小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射定律”的实验（1）让一细光束沿平面e射到镜面o点，在平面e上可看到入射光线ao，若将纸板f向前或向后折，在纸板f上不能看到反射光线，这说明反射光线与入射光线在同一平面内（2）小明还想探究反射角和入射角的关系具体做法是改变入射光线的方向，观察反射光线的方向是否改变，用量角器测量入射角和反射角，把测量结果记录在表格中，请你设计一个实验表格，要求做三次实验（3）若将一束光贴着纸板f沿bo射到o点，光将沿图中的oa方向射出，因为在光的反射现象中光路是可逆的考点：光的反射定律.专题：探究型实验综合题分析：（1）当纸板ef在同一平面上时，能够在纸板f上观察到反射光线当纸板ef不在同一平面上时，若不能观察到反射光线，则说明两者反射光线和入射光线在同一平面上；（2）根据测量量和实验次数设计表格即可；（3）让光线逆着bo的方向射向镜面，会发现反射光线沿着oa方向射出告诉的信息，可以得到此题的答案解答：解：（1）把纸板向前或向后转折，在纸板f上都不能看到反射光线，这说明反射光线与入射光线和法线在同一平面内； （2）表格内容包括入射角、反射角，以及实验次数；如下表实验次数入射角/反射角/123（3）当光逆着原来的反射光线入射时，反射光线也逆着原来的入射光线反射出去，即将一束光贴着纸板f沿bo射到o点，光将沿图中的oa方向射出，这说明在反射现象中光路是可逆的故答案为：（1）在；（3）oa；可逆点评：本题考查了研究光的反射定律的实验本实验可以得出：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角以及光路具有可逆性24（12分）一位同学用易拉罐做小孔成像实验（1）请在甲图中做出蜡烛ab的像（2）发现蜡烛和小孔的位置固定后，半透明纸离小孔越近，像就越大他测出了不同距离时像的高度，记录在下面的表格中：像的高度h/cm1.02.03.04.05.0像到小孔的距离s/cm2.04.06.08.010.0请你根据表中的数据在图乙所示的坐标中划出h与s的关系图象（3）从图象中可以看出h与s的关系为正比关系（4）知道树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶的小孔在地面上成的像，他测出了光斑的直径为7.0cm，光斑到小孔的距离为7.5m，从书上查到从太阳到地球的距离为1.51011 m，由此可估算出太阳的直径为1.4109m（可根据几何相似三角形求解）考点：控制变量法与探究性实验方案.专题：探究型实验综合题分析：（1）蜡烛ab经过小孔会成倒立的实像，根据光的直线传播原理进行作图；（2）根据表格中的数据在坐标系中描点，然后用平滑的曲线联起来；（3）根据正比例函数图象判断h与s的关系；（4）根据像的直径和像到小孔的距离的比值等于物体的直径和物体到小孔的距离的比值，列式求解解答：解：（1）小孔成像是光的直线传播现象物体上部的光线通过小孔后，射到了光屏的下部；物体下部的光线通过小孔后，射到了光屏的上部，因此通过小孔后所成的像是倒立的像如图所示：（2）根据表格中的数据在坐标系中描点，并用平滑的曲线联起来；如下图所示：（3）从图象中可以看出h与s的关系为正比关系；（4）光斑的直径与光斑到小孔的距离的比值是一个定值，根据光线传播的可逆性可知太阳直径和太阳与小孔之间的距离的比值是一个定值，且和光斑的直径与光斑到小孔的距离的比值相等，所以，太阳的直径d=1.51011m=1.4109m故答案为：（3）正比关系；（4）1.4109点评：本题考查的是小孔成像的知识，第四问是难点，要用物体所成像的直径和像到小孔距离的比值是一个定值来解答四、创新应用题（第25题12分，26题11分，共23分