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自 荐 信尊敬的老师:本人*,系*年级*班学生*的*,是*。为响应学校有关“家校共育”教学理念,密切配合老师开展教学、管理和全面促进成长,我自荐加入家委会。现就以下三个方面作一简要陈述: 一、想把孩子培养成什么样的人? 一是勤于思考的人。“学源于思,思源于疑。小疑则小进,大疑则大进。”通过启发式教学,激发学习兴趣和解决问题的方法。 二是身心健康的人。学习成绩可能是一时的,但身心健康是一辈子的事。希望孩子成为识大体、懂规矩、强体魄、知上进,人格健全的人。三是敢于担当的人。责任第一,乐于奉献。自尊、自立、自律、自主、自强;为自己的行为负责,知错即改;不畏艰难,不放弃、不认输;学会担当,富有协作精神,对集体有强烈责任感。四是博爱感恩的人。真诚善良,无论贫与富、贵与贱,都能以一颗平常心去分享、共处。“教育根本是德行,德行根本是孝道。”感恩是优良的人格品质,感恩师长,感恩社会,感恩生命。 二、对班级家校互动有哪些建设性思考?家校互动、家校合作是世界先进教育国家教育研究和学校改革的重要课题。陶行知先生曾说:生活即教育,社会即学校,教学做合一。成长环境仅靠学校单方面的力量是难以完成的,需要社会各方面,尤其是家庭的通力合作。家校互动须加强沟通,达到“双核推动”“同频共振”。家长须明确本学期家校互动的重点,配合贯彻学校的教育理念、教育内容、教育途径和教育方法,使学校的教学在家中得到延伸。一是教师走进家庭。微信互动、座谈交流、问卷调查、家访等。二是家长请进校园、请进课堂。(1)成立家长委员会,在规定和纪律允许范围内,组织家长参与、配合学校的一些班级活动,为丰富教学、文娱活动提供智力和物力支持;(2)开设教学开放日,定期召开家长会,让家长了解新的教学理念,了解孩子的学习状况;(3)将家长列为重要的辅助教学要素,发挥家长在课后学习中的监督、引导、疏导作用;(4)交流培养经验,有代表性地由部分家长介绍其孩子学习养成、家长培养的成功经验和疑难问题。三、怎样认识家委会工作?一是密切配合教学,积极做家校沟通的桥梁。二是关心、热心学校、班级工作,乐于奉献。三是积极参与学校、班级组织的集体活动。四是为班级文化建设建言献策,提供小奖品、小奖励。五是
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