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文档简介

自 荐 信尊敬的老师：本人*，系*年级*班学生*的*，是*。为响应学校有关“家校共育”教学理念，密切配合老师开展教学、管理和全面促进成长，我自荐加入家委会。现就以下三个方面作一简要陈述： 一、想把孩子培养成什么样的人？ 一是勤于思考的人。“学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。”通过启发式教学，激发学习兴趣和解决问题的方法。 二是身心健康的人。学习成绩可能是一时的，但身心健康是一辈子的事。希望孩子成为识大体、懂规矩、强体魄、知上进，人格健全的人。三是敢于担当的人。责任第一，乐于奉献。自尊、自立、自律、自主、自强;为自己的行为负责，知错即改；不畏艰难，不放弃、不认输;学会担当，富有协作精神，对集体有强烈责任感。四是博爱感恩的人。真诚善良，无论贫与富、贵与贱，都能以一颗平常心去分享、共处。“教育根本是德行，德行根本是孝道。”感恩是优良的人格品质，感恩师长，感恩社会，感恩生命。 二、对班级家校互动有哪些建设性思考？家校互动、家校合作是世界先进教育国家教育研究和学校改革的重要课题。陶行知先生曾说：生活即教育，社会即学校，教学做合一。成长环境仅靠学校单方面的力量是难以完成的，需要社会各方面，尤其是家庭的通力合作。家校互动须加强沟通，达到“双核推动”“同频共振”。家长须明确本学期家校互动的重点，配合贯彻学校的教育理念、教育内容、教育途径和教育方法，使学校的教学在家中得到延伸。一是教师走进家庭。微信互动、座谈交流、问卷调查、家访等。二是家长请进校园、请进课堂。（1）成立家长委员会，在规定和纪律允许范围内，组织家长参与、配合学校的一些班级活动，为丰富教学、文娱活动提供智力和物力支持；（2）开设教学开放日，定期召开家长会，让家长了解新的教学理念，了解孩子的学习状况；（3）将家长列为重要的辅助教学要素，发挥家长在课后学习中的监督、引导、疏导作用；（4）交流培养经验，有代表性地由部分家长介绍其孩子学习养成、家长培养的成功经验和疑难问题。三、怎样认识家委会工作？一是密切配合教学，积极做家校沟通的桥梁。二是关心、热心学校、班级工作，乐于奉献。三是积极参与学校、班级组织的集体活动。四是为班级文化建设建言献策，提供小奖品、小奖励。五是
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