一年级语文《雪地里的小画家》教学设计.docx_第1页
一年级语文《雪地里的小画家》教学设计.docx_第2页
一年级语文《雪地里的小画家》教学设计.docx_第3页
一年级语文《雪地里的小画家》教学设计.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级雪地里的小画家教学设计 第一课时 教学目标: （一）知识目标：1、认识11个生字。2、能正确流利有感情地地朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物脚的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 （二）能力目标：培养学生的阅读、表达、观察、思维、想象能力。 （三）情感目标：培养学生的阅读兴趣和热爱大自然、亲近大自然的思想感情。 教学重点 识字、朗读课文。 教学难点 正确区分小鸡、小鸭、小狗、小马的脚印。 教学准备 1、课件 2、小鸡、小鸭、小狗、小马的图片。教学过程 一、设置情境，揭示课题。 1、师述：同学们，你们知道现在是什么季节？冬天给你什么印象呀？冬爷爷吹口气，晚上下了一夜的雪，房屋、树木、大地都变白了， 看到雪，你们会说什么？ 2、指导学生感情朗读“下雪啦，下雪啦！” （读出开心、快乐） 3、出示课题，齐读课题。 4、解释“小画家” 5、启发学生阅读课题，提出问题。1）有哪些小画家？ 2）画的是什么？3）怎么画的？） 二、整体感知,初步识字 1、听课文朗读，要求听准字音。 2、跟老师一起大声朗读课文。 3、找出课文有几句话。 4、认识11个生字，会读带生字的词语。 5、教师朗读课文。 三、品析课文，指导朗读 1、学生大声朗读课文，看看文中有几位小画家？用直线画出。 2、学生交流。 3、教师相机出示四种小动物的图片。 4、朗读“一群小画家”，齐读。 5、指导理解“一群” 6、再读课文，看看小画家们都画了什么啊？用波浪线画出。 7、展示四种小动物的作品。 8、课件展示第三句话，学生齐读。 9、把这两句话放到文中朗读。 10、提问：小画家们用什么画出这些美丽的图画？ 11、引导学生说出它们是用脚印画出的。 12、课件展示小动物的脚印与作品。13、练习说话：（ ）脚印像（ ）。14、感情朗读第四句话。（提示读出小画家们的自豪之情以及我们对它们的赞美之情） 15、 提问：这么热闹的场面，青蛙哪去呢？ 16、简介冬眠知识。 17、 指导朗读第五、六句话。（学习用一问一答的句式朗读） 四、练习背诵。 1、自由读文，读不流畅的地方多读几遍。 2、课件出示课文内容填空，学生练习。 3、试练习背诵课文，可以加上动作。 五、拓展练习 还有什么动物会在雪地里画画？它们的脚印像什么？
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论