台北县碧华国中九十八学年度学校课程发展与规划.doc

台北縣碧華國中九十八學年度學校課程發展與規劃目 錄壹、學校資料1一、學校課程計畫通過課程發展委員會審核之日期.1二、學校簡述.1三、學校基本資料.1四、學校背景分析.2貳、學校教育目標與願景.5參、課程發展委員會、領域課程小組預定工作進度.6一、課程發展委員會之研討議及時程表.6二、學習領域課程小組之研討議題及時程表.7肆、學校社區資源特色調查與運用.8伍、重要教育工作納入課程規劃實施情形.9陸、校本課程架構11一、七年級學校本位課程主題架構.12二、八年級學校本位課程主題架構.16三、九年級學校本位課程主題架構.20柒、學習節數分配.24捌、教科書選用一覽表.25玖、教學進度.26一、七年級教學進度總表.26二、八年級教學進度總表.37三、九年級教學進度總表.52拾、校本課程評鑑規劃.67壹、學校資料一、學校課程計畫通過課程發展委員會審核之日期本課程計畫經本校98.07.31九十七學年度第二學期課程發展委員會審核通過。二、學校簡述九年國民義務教育的實施及人口的急速增加，三重市原有的三個國中已無法容納全市的學生就讀，政府乃於民國六十六年奉准創立本校，由明志國中校長尚文彬先生負責籌備，六十六年八月省派瑞芳國中校長陳寶林先生就任本校首任校長，七十九年八月省令調派曾樹農繼任校長，八十三年二月繼派黃嘉明先生擔任校長，八十五年八月張世明先生到任校長，九十年八月楊逸源先生擔任校長，而現任校長蕭憲裕先生則於九十六年八月到任。本校位處三重市東北區自強路，校地面積九千坪，設校之初，由於土地問題未全解決，延遲建校工程，商借厚德國小教室十間作為上課及辦公處所，於六十六年九月如期開學，學生八班，在全校師生共同努力下，一切校務均能正常推行。六十七年七月第一期工程，普通教室十二間，特別教室兩間陸續竣工，於七月十五日遷回自強路現址上課，六十七年九月學區重劃，本校增加十六班，而後逐年增班，目前全校六十三班、幼稚園二班、資源班二班、補校三班，學生已達二三多人。本校創立不久，即逢能源危機，發生物價高漲，雖然遭遇種種艱難問題，但全校師生均能共體時艱，和衷共濟，克難奮發，社區家長頗多熱心教育人士，皆願為教育付出心力，參與學校活動，共同培育英才。今後學校師生必同心一德，莊敬自強，事事求實，日日求新，全力以赴，一心光大校譽，達成九年國教目標，為國育才，貢獻社會，報效國家。三、學校基本資料學校類型一般類型班級數68班校址台北縣三重市自強路5段66號電話02-29851121傳真02-29890955網址.tw校長蕭憲裕E-.tw教務主任劉松英E-.tw教職員工數117人班級數68班（包含數理資優班3班、特教班2班、技藝專班1班）學生數2012人四、學校背景分析分析向度S優勢W劣勢O機會點T威脅點S行動策略地理環境一、 位處重陽橋邊，淡水河畔，地標顯著。二、 緊鄰自強路、五華街、仁義街，交通線優良。三、 校園方正利於規劃。一、 淡水河畔易燃燒垃圾影響教學環境。二、 位處交通要衝，易生吵雜，影響師生上課。一、 因應環境保護觀念提昇，淡水河邊整治完成，增加學校教學點。二、 緊鄰臺北市，易吸取最新資訊，進而擴充提昇成功經驗。一、 週遭環境差，嚴重影響學生境教功能。一、 積極宣導環保觀念。二、 全力推動社區服務，改善環境本質。三、 強力推動導護義工制度，維護學生上下學安全。四、 加強並擴充與都會區之間之聯繫與交流。學校背景與校舍建築一、 66年創校，目前學校規模適當。二、 學校綠化美化工作完整、校園規劃完善。三、 校園面積有2.7公頃，現有班級數68班。一、 校地未解決，無法規劃校園。二、 早年增班過快，導致校園規劃不良。三、 缺乏大型活動場所，影響全校性活動之進行。一、 因本校位處交通要道，老師流動力低，教學計畫連續性強。二、 校地案若解決，可重新規劃、改善校舍，區隔普通教室及專科教室。三、 應校地規劃，增加學生活動空間。一、 學生專科教室區隔不佳，干擾上課。二、 教師專業研究空間缺乏。一、 積極辦理校地案，更新校園規劃。二、 配合校地解決擬定學校校舍修繕增建短中長程計畫。行政人員一、 行政人員在校服務多年，經驗豐富。二、 行政專業能力強。一、 易因襲舊制，少開發新制。二、 學校業務繁重，工作負荷量高。一、 課程改革開始進修機會增多。二、 建構教訓輔三合一新體制，調整行政新機能。一、 教育改革機制啟動，新觀念衝擊。二、 配合款審查趨於嚴格，總務及主計人員辦理不易。一、 辦理進修，並鼓勵參與校外進修或研習機會。二、 學校總務及主計人員配合協助辦理配合款。教師資源一、 教學經驗豐富。二、 能互相觀摩學習。三、 善用教學資源。四、 課前準備充分。五、 大部分教師耐心十足，且教學熱誠佳。六、 師資結構優良。一、 第二專長仍進修不足。二、 未充分利用各科教學研究會。三、 仍以升學主義掛帥，容易導致教學的偏頗。一、 積極投入九年一貫精神的課程。二、 教師進修意願高，適用多元入學方案的實施。三、 小班教學與協同教學的互相配合。四、 漸漸具有環保觀念及推動環保教育。五、 實習教師投入教育，提昇教學活力。一、 退休制度的改變。二、 年終考核制度的變革。三、 教師地位的低落。一、 成立教師成長團體，研發各領域新教材，提昇教師專業知能。二、 結合社區及善用社區資源來教學。三、 善用資訊教學。四、 與鄰近學校做教學觀摩及研究。學生一、 單純可愛具可塑性。二、 對學校有高信任和依賴性。一、 學生學習態度較被動。二、 部分學生好動、不能專心、影響教學品質。一、 引導家長重視學生全人格教育。二、 激發各項潛能獲得高峰經驗。一、 學習定力不夠，易受不良影響。二、 家長忙於生計，無暇關心孩子課業及行為。一、 提供更優質的社區環境及校園環境。二、 提供多元學習管道。三、 推行社團活動及正當休閒活動。家長一、 家長會組織健全且熱心參與。二、 有各後援會，如國樂、管樂、音樂班等後援會，義工導護愛心媽媽等，支持學校活動。三、 大部分家長皆能尊重學校校務推展與配合。一、 仍需要學校行政單位和老師配合。（以推動中央餐廚為例）二、 大部分家長均屬雙薪家庭，忙於生計，疏於子女之教育。一、 新任曾會長上任後，積極推動，各後援會密切配合。二、 豐富的家長人力資源，有助於校務推展。一、 經濟不景氣造成經費籌措困難。二、 民代配合款審核趨嚴格，不易挹注。一、 家長會與各後援會全力配合學校，支援學校。二、 家長與學校間保持密切聯繫。加強親職教育。三、 成立班親會，加強親師合作的效能。教學設備一、電腦設備充足。二、網站架設完整。三、有隨選視訊供教學使用。一、 教室內無電腦液晶螢幕。教學運用不便。二、 教具實施設備老舊。一、 網站架設、增進教學資源，提供學生自學及教師教學參考。一、 電腦設備維護，耗費人力物力。二、 學校軟體硬體設備不足，影響教學品質。一、 建置學校電腦防毒系統。二、 開放教師電腦研習室。三、 增加各專科教室設備。社區資源一、 附近有五常社區活動中心、五華里圖書館、五福里、碧華里資源回收等。二、 三重高中內有游泳池、演奏廳、天文館均可利用。三、 社區人士積極熱心、互動佳、協助學校校務推展成效高。一、 附近幹道如自強路五段、五華街，多檳榔攤、網咖，易對學生造成不良影響。二、 上述幹道騎樓多被封閉，學生上下學被迫走馬路，人車爭道，易生危險。一、 多利用社區資源，加強學生生活教育。二、 建立學校社區化，社區學校化願景。一、 附近不良環境，易對學生產生誘惑。二、 對學生上下學造成負擔和威脅。一、多與社區結合或深入社區服務，或辦活動，如歌仔戲、國樂、管弦樂，均可下鄉演出（社區），爭取認同，提昇學校形象。二、建立學校與社區資源輔導網絡。貳、學校教育目標與願景本校願景之發展，首先由全校教師填答開放式問卷，經過彙整、歸納、再由願景研究小組潤筆，提供願景建議，並於課程發展委員會中經成員充分討論，其中並增加一組家長代表之願景參考。最後參酌學校優劣勢、機會點、威脅點及因應策略之分析，從五組願景建議中進行表決，決定出本校的願景為：健康、守時、友善、進步。本校願景亦呼應本校所秉持之教育目標：健康：拓展健康休閒生活，健全身心發展，讓學生養成樂觀、自信、欣賞別人、悅納自己的人生觀，培養出能調適環境，解決問題的優質青少年。守時：培養學生規劃時間之能力，充分利用時間於身心健全發展之活動，以維持強健之體魄與健康的心靈。友善：落實學生品德教育，陶鑄知書達禮、具民主風度的好國民；推動環境教育，加強重視鄉土、傳承文化的社會責任，強化愛校、維護校譽的情懷，並進而感恩、惜福，激發其關懷人文、關懷社區、關懷自然的情懷。進步：充實各學習領域的知識能力，了解學習成果後，加以檢討，尋找最佳方式，提升學生在身、心靈及知識上的成長，使其成為日日進步的時代青年，並養成充實自己並反己利他的習慣。參、課程發展委員會、領域課程小組預定工作進度一、課程發展委員會之研討議及時程表學校課程發展委員會運作時程表日 期研 討 議 題 / 內 容 說 明98.07.311.審核98學年度各領域教學計畫。（1）學校課程發展與規劃（2）各學習領域教學計畫（3）彈性學習節數內容2.進行課程評鑑：評鑑本學期的課程計劃與設計之適切性，作為下次規劃時改進的參考。3.討論98學年度第一學期教師專業進修計劃98.08.26確認各領域小組名單及執掌範圍。98.09.01規劃相關教育議題融入全校總體課程計劃。98.11.091.商討校本課程進行的情形及改進辦法。2.研擬校本課程架構及課程統整辦法。3.各領域提出在教學上的困難及教學計劃。99.01.291.審核98學年度第二學期各領域修正後的課程計畫。2.進行課程評鑑：評鑑第一學期的課程實施與成效，作為下次規劃時改進的參考。3.討論98學年度第二學期教師專業進修計劃。99.03.01規劃相關教育議題融入全校總體課程計劃。99.05.10商討校本課程進行的情形及改進辦法。研擬校本課程架構及課程統整辦法。各領域提出在教學上的困難及教學計劃。99.06.251.規劃99學年度校本課程計劃。2.討論學校課程發展架構。3.調查學校資源特色及應用。4.討論彈性學習節數及學校特色課程的內容。5.議決99學年度各學習領域之學習節數及彈性學習節數。99.07.161.審核99學年度各領域的課程計畫。2.進行課程評鑑：評鑑第二學期的課程實施與成效，作為下次規劃時改進的參考。3.討論99學年度第一學期教師專業進修計劃。二、學習領域課程小組之研討議題及時程表學習領域課程小組運作時程表日 期研 討 議 題 / 內 容 說 明98.08.27各學習領域第一次教學研究會1.各領域教師工作分配。2.討論段考範圍及教學內容。98.10.1998.10.23各學習領域第二次教學研究會1.檢討段考試題。2.討論教學內容及評量方式。97.11.0997.11.131.各學習領域專業對話及領域教師進修研習。（各領域採自辦方式，每場次2-3小時）2.檢討校本課程進行成效。97.12.0397.12.09各學習領域第三次教學研究會1.檢討段考試題及討論教學內容、評量方式。2.討論下學期課程計劃/教學計劃/自編教材。97.12.2197.12.251.各學習領域專業對話及領域教師進修研習。（各領域採自辦方式，每場次2-3小時）2.98學年度第二學期課程計劃擬定與修正。99.01.1899.01.22提交並討論教學計劃。99.01.2599.01.29各學習領域第四次教學研究會1.各領域教師工作分配。2.討論段考範圍及教學內容。99.04.0199.04.07各學習領域第五次教學研究會1.檢討段考試題。2.討論教學內容及評量方式。99.04.1999.04.231.各學習領域專業對話及領域教師進修研習。（各領域採自辦方式，每場次2-3小時）2.檢討校本課程進行成效。99.05.1799.05.21各學習領域第六次教學研究會1.檢討段考試題及討論教學內容、評量方式。2.討論99學年度課程計劃/教學計劃/自編教材。99.05.3199.06.041.各學習領域專業對話及領域教師進修研習。（各領域採自辦方式，每場次2-3小時）2.99學年度課程計劃擬定。99.06.2199.06.25提交並討論教學計劃。肆、學校社區資源特色調查與運用向度項目特色適用年級適用領域適用學校主題人力資源1.家長會協助校務推展校慶活動規劃顧問七、八、九綜合活動碧華心校園情2.訓育組規劃校慶活動七、八、九藝術與人文碧華心校園情3.各班導師協助學生練習七、八、九班會碧華心校園情物力資源1.資源回收室資源回收再使用七、八、九自然與生活科技碧華心校園情2.板橋林家花園田野調查八社會快樂感恩三重人3.故宮博物院藝術品年代鑑賞七社會碧華心校園情4.電腦製作海報七、八、九藝術與人文碧華心校園情環境資源1.學校操場演出校慶節目七、八、九健康與體育碧華心校園情2.學校門口及校園裝飾校慶七、八、九自然與生活碧華心校園情3.板橋林家花園認識建築美及歷史八社會國語文快樂感恩三重人4.故宮博物院歷史文物的演進七社會快樂感恩三重人文史資源1.板橋林家花園古建築的興與衰八社會快樂感恩三重人2.故宮博物院古代文物的源頭七社會快樂感恩三重人生活資源各種各類生活用品或金屬、塑膠紙等DIY裝置藝術材料七自然藝文碧華心校園情伍、重要教育工作納入課程規劃實施情形98學年度重要教育工作納入課程規劃實施情形備 註學期年級彈性學習節數領域別週次環境教育上7自然與生活領域1-2每學年至少4小時下7社會領域【區域規劃】19-21上8健康與體育20-21下8綜合【應變高手】6-8上9英語【earthquick】10-11下9綜合1-5藝術與人文教育資源方案上8藝術與人文（18條路線）14每學年校外教學至少8小時9藝術與人文（18條路線）9下7藝術與人文（18條路線）9性別平等教育上7-9班週會6、12每學期至少4小時下7社會【人口】1-3下8國文【木蘭詩】1-3下9社會【現代社會與個人適應】4-7性侵害防治教育下7-9班週會6、12每學年至少4小時下7-9聯課6、12下7健康與體育5-7家庭教育上9綜合【生涯規劃】14-16每學年至少2小時下7社會5-117綜合16-208綜合14-15鄉土地圖融入社會領域教學上7社會領域1-3綜合8-10健康扎根計畫上7健康與體育1家庭暴力防治課程下7綜合每學年至少4小時品德教育上7綜合10學校共讀計畫上7、8各領域1-20下7、8各領域1-20校園網路倫理教育上8資訊1運動333健康999計畫融入教學上7健康與體育1新住民多元文化教育下9社會7-9綜合7-9藝文陸、校本課程架構學校願景健康、守時、友善、進步核心概念快樂學習尊重關懷多元創新互動發展心靈提昇愛護關懷學期七年級上下學期八年級上下學期九年級上下學期學校主題碧華心校園情快樂感恩三重人珍惜青春相伴行單元主題台灣之美四季之歌阿媽的最愛青春記事生命之旅現在流行什麼?突破創新藝術走入人群珍重再見課程內涵認識臺灣原住民各族藝術活動與現況從四季自然風光體察季節與生活的關係指導學生如何選擇與欣賞音樂節目探討情感在人生的重要性欣賞各文化對生命題材不同的表現了解流行藝術的價值欣賞多元的藝術創新途徑與型態培養多元文化觀點，學習兩性良性互動籌劃畢業的活動實施週次每學期第1-4週每學期第5-10週每學期第11-16週每學期第1-6週每學期第7-12週每學期第13-20週每學期第1-6週每學期第7-12週每學期第13-21週台北縣三重區碧華國中九十八學年度七年級學校本位課程主題架構學校願景碧華心校園情課程主題台灣之美、四季之歌、阿媽的最愛概念分析 從活動中了解原住民文化和現代文化的差異，認識臺灣原住民各 族群的現況。 從四季自然風光及一年中的風俗生活中，體察季節與生活的關係。 欣賞芭蕾舞劇胡桃鉗與迪斯尼卡通劇韋瓦第-四季中所表現的季節意象。 從活動中了解環境的優劣所形成的價值觀和人文素養。融入領域藝術與人文綜合活動社會資訊國語文健康與體育英文內容藉由觀察與體驗自然，並能以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷。瞭解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。協助製作展演活動所需道具，學會縫製技能並運用繩結。認識社區傳統祭祀儀典，體察人群情感特質，探討族群文化特色。學會運用電腦搜尋資料。學習電腦繪圖設計製作圖像。了解各種藝術司儀吟唱引導流程形式。了解運動傷害，學習暖身方式及必要性。運用簡單英文編唱班歌。了解各種情緒及色彩的英文語詞。碧華心校園情目標體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體與技法，傳達個人或團體情感與價值觀，發展獨特的表現。感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。瞭解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。時間全學年主題台灣之美四季之歌阿媽的最愛目標1. 認識臺灣原住民各族群的現況。2. 認識臺灣原住民各族最具特色的藝術活動。3. 認識臺灣原住民在生活藝術上的各種視覺形式與表現認識臺灣原住民在慶典祭儀中的音樂及舞蹈的形式與表現。4. 學習標誌設計方法並創作族群識別標誌或圖案。5. 習唱並欣賞原音之美。6. 學跳原住民歌舞。7. 瞭解原住民文化近百年來的概況。1.指導學生如何選擇與欣賞音樂節目。2. 學習戲劇表演如何把握角色性格及技能，體驗以戲劇表演作為休閒活動。3. 介紹世界著名的博物館及美術館，讓學生瞭解各博物館及美術館收藏頻及其特色。4. 藝術萬花筒為臺灣藝術的大家族，介紹臺灣藝術的發展，光從作品來瞭解仍是不足的，惟有從政治、地理位置、移民性格、科技文明等方面瞭解，較易有一全面性而深刻的認識和體會，以更宏觀的角度看待臺灣藝術的過去、現在和未來。9.能欣賞長恨歌10.建構人文素養1. 從四季自然風光及一年中的風俗生活中，體察季節與生活的關係。2 . 以看、聽、感覺來自大自然的變化。欣賞藝術家表現四季的圖像、音樂、肢體動作。3. 認識樂理並合唱四季紅。4. 能體驗並畫出對四季景物的特色。5. 欣賞芭蕾舞劇胡桃鉗與迪斯尼卡通劇韋瓦第-四季中所表現的季節意象。6. 認識芭蕾的特質與舞劇的構成。7. 體察四季的變化10.能與他人合作表現11.能運用色彩機能表現美感經驗12.能吹或唱校歌1-4-1 瞭解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。1-4-2 體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體與技法，傳達個人或團體情感與價值觀，發展獨特的表現。1-4-3 嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。2-4-5 鑑賞各種自然物、人造物與藝術作品，分析其美感與文化特質。2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。能力指標1-4-1瞭解藝術創作與社會文化的關係，發揮獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。2-4-5 鑑賞各種自然物、人造物與藝術作品，分析其美感與文化特質。2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。3-4-11選擇適合自己的性向、興趣與能力的藝術活動，繼續學習。1-4-2 體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體與技法，傳達個人或團體情感與價值觀，發展獨特的表現。2-4-5 鑑賞各種自然物、人造物與藝術作品，分析其美感與文化特質。2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。3-4-10透過有計劃的集體創作與展演活動，表現自動、合作、尊重、秩序、溝通、協調的團隊精神與態度。每學期18節(6週)每學期18節(6週)每學期12節(4週)教學資源電腦、單槍、圖卡、CD、錄音機、錄影機、光碟機、電視、鋼琴、錄音帶、VCD、錄影帶、水彩畫具、圖畫紙。水墨用具、水彩用具、圖卡、色票、節奏圖卡、VCD、樂器圖卡、學習單、布幕、CD、彩帶、錄音機、中音直笛指法表。單槍、電腦、圖卡、CD、錄影帶、錄音機、光碟機、電視、鋼琴、VCD、學習單、中音直笛。主要教學活動四季風情畫1.從自然四季影像的欣賞比較中，體會季節變化與環境影像的關係2.從生活層面討論季節與生活的關係3.檢視藝術表現季節的情形表演藝術芭蕾舞劇中的季節意象1.欣賞芭蕾舞劇胡桃鉗與迪斯尼卡通劇韋瓦第四季中所表現的季節意象2.認識芭蕾的特質與舞劇的構成來自四季天籟1.欣賞韋瓦第四季協奏曲2.認識絃樂器3.習奏牧童之舞中音直笛三重奏舞動四季1.體察四季的變化與率動2.由對四季特質的感受舞動肢體3.舞蹈即興與創意呈現4.肢體律動與音樂之結合認識臺灣原住民藝術1.認識臺灣原住民各族群的族名及分布現況2.討論各族最具特色的藝術活動原形之美1.探討原住民的雕刻藝術2.探討原住民的服飾藝術3.探討原住民的工藝藝術4.探討原住民的建築藝術原形新用1.討論各族群的視覺形象特徵2.協標誌設計方法3.標誌習作原地歌舞1.介紹原住民舞蹈的特點2.認識阿美族的豐年祭3.阿美族宜灣村豐年祭舞步練習4.阿美族宜灣村豐年祭以歌配舞5.分組呈現舞蹈看圖編劇情1.從課本照片中產生角色，引申出簡單劇情，配上對白並表演出來2.自由組成表演團隊，從圖例中發展劇情，並演出各團隊的創意畫說臺灣美術1.篳路藍縷的時代2.現代萌芽話日治臺灣漢族民間傳統音樂1.臺灣漢族民間傳統音樂民歌篇2.臺灣漢族民間傳統音樂說唱篇3.臺灣漢族民間傳統音樂南管篇與北管篇經歷臺灣表演藝術的洗禮1.臺語電影及那卡西2.廟會活動與走出臺灣的表演藝術評量分工態度、紙筆測驗、學習單、個人發表、水墨畫、水彩作品、圖卡、學習單、表現評量、參與活動、表現情形、自畫像、編排舞蹈動作台北縣三重區碧華國中九十八學年度八年級學校本位課程主題架構學校願景快樂感恩三重人課程主題青春記事、生命之旅、現在流行什麼?概念分析 從活動中探討情感對人生的旅途中的重要性。 從活動中了解文化藝術對生命題材的詮釋及未來可能發展的方向。 從活動中了解生活與社會文化關係，進而愛護自己、關懷社會。融入領域藝術與人文綜合活動社會資訊國語文健康與體育英文內容從古今中外古典或流行歌曲的引導，快樂學習有關音樂方面的知識。欣賞各文化對生命題材不同的創作表現，認識所運用的媒材，了解背後的象徵與思想。透過有計畫的展演活動表現合作、尊重、溝通、協調的團隊精神與態度。思索週遭環境的適用性、社區文化的意義和價值觀，提升生活品質。運用電腦找尋資訊了解各行業需求。運用視訊功能設計角色特質。學習詩詞吟唱、朗讀、口語表達之聲音文學。探討職業所造成身體機能結構之傷害。運用簡單英文語言編寫劇本。快樂感恩三重人 目標欣賞各文化對生命題材不同的創作表現，認識所運用的媒材，了解背後的象徵與思想了解流行文化的成因及影響力。從古今中外古典或流行歌曲的引導，快樂學習有關音樂方面的知識時間全學年主題生命之旅青春記事現在流行什麼目標1.認識圖騰崇拜的含意與內容。2.認識並欣賞與動物有關的表演藝術。3.欣賞各文化對生命題材不同的創作表現，認識所運用的媒材，了解背後的象徵與思想。4.從欣賞中分析歸納出形與線條等基本造形元素。5.白描與凸版畫技法的種類、特色的認識與示範、習作。1.藉由學生喜愛的歌曲，探討情感在人生旅途中的重要性。2.經由演唱的歌曲，認識音色與音域的特性。3.從古今中外古典或流行歌曲的引導，快樂學習有關音樂方面的知識。4.了解愛的意涵，珍惜人與人間的情感，並關心周遭的人。5.尊重彼此的差異，並懂得如何接納及表達各種情緒。6.能轉化思想心情為溝通分享的材料，正確的表情達意。7.透過作品的賞析，認識如何以視覺藝術的形式來表達情意。1.了解流行文化的成因及影響力。2.了解產品設計的概念與流程。3.認識普普藝術與大眾文化的關係。4.能運用拼貼的方式表達創意與構想。5.藉由欣賞，認識現代流行音樂的風格與內涵。6.透過討論與分享，了解不同的社會文化對音樂創作的影響，並從中體認藝術的價值。7.讓學生了解傳統與流行音樂的差異性。8.能熟習單元歌曲與直笛作品。9.藉由認識爵士樂與電子音樂，來分辨樂器不同的音色。能力指標1-1-6在共同參與戲劇表演活動中，觀察、合作並運用語言、肢體動作，模仿情境。 1-1-7利用藝術創作的方式，與他人搭配不同之角色分工，完成以圖式、歌唱、表演等方式所表現之團隊任務。1-2-7參與表演藝術之活動，以感知來探索某種事件，並自信的表現角色。 1-2-8在群體藝術活動中，能用寬容、友愛的肢體或圖像語言，並與同學合作規畫群體展演活動。1-3-7在表演戲劇活動中，表現積極合作態度，並表達自己的才藝潛能。 1-3-8透過藝術集體創作方式，表達對社區、自然環境之尊重、關懷與愛護。1-4-7以肢體表現或文字編寫共同創作出表演的故事，並表達出不同的情感、思想與創意。 1-4-9與同學針對特定主題，規畫群體藝術展演活動，表達對社會、自然環境與弱勢族群的尊重、關懷與愛護，澄清價值判斷，並發展思考能力。2-2-8觀賞藝術展演活動時，能表現應有的禮貌與態度，並領會他人的表現與成就。2-3-7使用適當的表演藝術專門術語，描述自己的觀點。 2-3-8以正確的觀念與態度，欣賞各類型的藝術展演活動。2-4-7欣賞展演活動或戲劇作品，並能提出自己的美感經驗、價值觀與建設性意見。 2-4-8尊重與讚美別人的意見與感受，願意將自己的創意配合別人的想法作修正與結合。3-4-8整合各種相關的科技與藝文資訊，輔助藝術領域的學習與創作。 3-4-9透過綜合性展演活動，認識並尊重臺灣各種藝術職業及其工作內涵，並理解藝術創作與環保、兩性、政治、社會議題之關係。的科技與藝文資訊，輔助藝術領域的學習與創作。1-1-3透過人聲、身體樂器、樂器及周遭環境的聲音來體驗多樣化的音色。1-4-5藉由演唱或演奏樂器，參與音樂表演活動，發展音樂表現能力。2-2-4辨識人聲、樂器及音樂要素，並描述其特質。2-2-6培養日常生活中聆聽音樂的興趣，並表達自己選擇音樂之原則。2-3-5透過討論、分析、批判等方式，表達自己對樂曲的審美經驗與見解。2-3-6參與音樂活動，養成專注聆聽的習慣，並能表達自己的感受。3-1-4欣賞不同族群的民歌，感受多元文化的音樂特質。3-2-4欣賞不同文化的音樂表達方式，了解不同文化的特質。3-3-4運用各種音樂相關的資訊，輔助音樂的學習與創作，並培養參與音樂活動的興趣。1-1-6在共同參與戲劇表演動中，觀察、合作並運用語言、肢體動作，模仿情境。1-1-7利用藝術創作的方式，與他人搭配不同之角色分工，完成以圖式、歌唱、表演等方式所表現之團隊任務。1-2-8在群體藝術活動中，能用寬容、友愛的肢體或圖像語言，並與同學合作規畫群體展演活動。1-3-7在表演戲劇活動中，表現積極合作態度，並表達自己的才藝潛能。2-2-8觀賞藝術展演活動時，能表現應有的禮貌與態度，並領會他人的表現與成就。2-3-8以正確的觀念與態度，欣賞各類型的藝術展演活動。2-4-7欣賞展演活動或戲劇作品，並能提出自己的美感經驗、價值觀與建設性意見。2-4-8尊重與讚美別人的意見與感受，願意將自己的創意配合別人的想法作修正與結合。3-1-6正確、安全、有效的使用道具，從事表演活動。3-3-8樂於持續參與各類型藝文活動，並養成以記錄或報告方式呈現自己的觀點和心得。3-3-9分組選擇主題，探索藝術與文化活動相關的課題。3-4-7融合不同文化的表演藝術，以集體合作的方式，整合成戲劇表演。3-4-8整合各種相關的科技與藝文資訊，輔助藝術領域的學習與創作。每學期12節(4週)每學期18節(6週)每學期18節(6週)教學資源美術類、展覽作品、VCD、網路、劇本、收音機、CD、圖卡、道具、歌譜。圖片、相片、凸版畫、版畫用具及教室、歌譜、鋼琴、五線譜、直笛、VCD。各種由古典音樂改編而成的流行音樂CD。卡通或偶像劇的主題音樂，學習單、鋼琴、直笛、CD、錄音機。主要教學活動1. 藉由欣賞各種音樂了解各類型音樂的特色。2. 了解認識各種不同年代的音樂及歌曲。3. 欣賞知名音樂家的作品。4. 了解不同的音樂類型。5.了解流行文化的成因及影響力。6了解產品設計的概念與流程。7.能和同學經由討論與溝通，發揮創意，做出各種風格的設計。1.認識圖騰崇拜的含意與內容。2.認識並欣賞與動物有關的表演藝術。3.欣賞台灣民謠。4.欣賞各文化對生命題材不同的創作表現，認識所運用的媒材，了解背後的象徵與思想。5.從欣賞中分析歸納出形與線條等基本造形元素。6.白描與凸版畫技法的種類、特色的認識與示範、習作。1. 認識不同的音域與音色。2. 欣賞不同種類的音樂作品。3. 分析作品中的內容與形式。4. 發表個人看法。5.了解樂器型態。6.能欣賞不同樂器的音色。7.能欣賞音樂。8.能觀察朋友的關係。9.能對感情有不同的詮釋。評量評量鑑賞的態度、學習單、紙筆測驗、口頭問答、觀察人與人之間的情感、嘗試以自己的方法表達對情感的感覺、版畫完成、個人演出、活動參與、劇本完成、吹出唱出歌曲、心得、合作分工、設計作品呈現。台北縣三重區碧華國中九十八學年度九年級學校本位課程主題架構學校願景珍惜青春相伴行課程主題突破創新、藝術走入人群、珍重再見概念分析 從活動中了解社區行政與學校關係，進而提升社區文化水平 從活動中了解社區的取向及未來可能發展的方向 從活動中了解生活與社會文化關係，進而愛護自己、關懷社會融入領域藝術與人文綜合活動社會資訊國語文健康與體育英文內容認識藝術與人群的接近和互動方式、整合藝術領域的收穫，籌劃畢業的活動，展現個人成果，表現自我的價質觀，尊重生命，珍惜友誼。透過有計畫的展演活動表現合作、尊重、溝通、協調的團隊精神與態度。思索週遭環境的適用性、社區文化的意義和價值觀，提升生活品質。運用電腦找尋資訊了解各行業需求。運用視訊功能設計角色特質。學習詩詞吟唱、朗讀、口語表達之聲音文學。探討職業所造成身體機能結構之傷害。運用簡單英文語言編寫劇本。珍惜青春相伴行珍惜青春相伴行目標引導學生從古今中外的藝術名作，了解藝術創作與社會文化的關係，欣賞各種藝籌畫畢業活動，為多采多姿的國中生涯留下美好的回憶，珍惜友誼帶領學生藉由畫作所延伸的藝術作品，體驗創作的靈感來源極為多樣時間全學年主題藝術走入人群突破創新珍重再見目標1. 了解美的形式和原理2. 能主動探索不同風格的創作3. 欣賞不同風格的音樂4. 能尊重並欣賞多元的藝術風格5. 能以文字編寫共同創作想表演出的思想6. 能以肢體表現共同創造出所想表演的故事7. 能尊重與讚美別人的意見與感受1. 運用藝術與科技結合，並探索不同風格的創作2. 欣賞設置於公共空間中的雕塑作品3. 能唱出及吹出所準備的歌曲4. 認識臺灣以及歐美街頭藝人的表演特色5. 能察覺人群中各種情感特質6. 了解琳瑯滿目的國際藝術節7. 能欣賞藝術牆8. 能在公共空間中創作藝術品1. 學唱乘著歌聲的翅膀2. 直笛吹奏朋友的旋律3. 尋找共同的生活經驗創作海報4. 學習海報的種類與其應用的範圍和編排的原則5. 運用藝術與科技結合，並探索不同風格的創作1-4-1了解藝術創作與社會文化的關係，發揮獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作2-4-5 認識樂曲的曲式、配器、風格等特色，培養審美能力2-4-7欣賞展演活動或戲劇作品，並能提出自己的美感經驗、價值觀與建設性意見3-4-3 綜合、比較、探討中外不同時期文化的藝術作品之特徵及背景，並尊重多元文化3-4-6認識地域文化與音樂之交互關係，並瞭解文化歷史與音樂的影響1-4-3培養多元文化觀點，學習兩性良性互動1-4-5藉由演唱或演奏樂器，參加音樂表演活動，發展音樂表現能力1-4-7以肢體表現或文字編寫共同創作出表演的故事，並表達出不同的情感，價值觀與建設性意見2-4-7欣賞展演活動或戲劇作品，並能提出自己的美感經驗、價值觀與建設性意見2-4-8尊重與讚美別人的意見與感受，願意將自己的創意配合別人的想法作修正與結合1-4-1了解藝術創作與社會文化的關係，發揮獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作2-4-2依據美學與相關學門之原理，欣賞各種視覺藝術的材料美，形式美與內容美2-4-4了解多媒體電腦相關設備，以及圖形、影像、文字、動畫、與研整合運用3-4-4培養主動參與音樂活動的興趣與習慣3-4-9透過綜合性展演活動，認識並尊重臺灣各種藝術職業及其工作內涵，並理解藝術創作與環保、兩性、政治、社會議題之關係每學期18節(6週)每學期24節(8週)每學期18節(6週)能力指標教學資源單槍、電腦、圖卡、CD、錄影帶、錄音機、光碟機、電視、鋼琴、VCDVCD、代音字對照表、學習單、公共藝術空間圖表、CD、彩帶、錄音機、相機電腦、單槍、圖卡、CD、錄音機、錄影機、光碟機、電視、鋼琴、錄音帶、VCD、鏡子、錄影帶主要教學活動1. 學習唱分享這首歌讓友誼窗更加開闊。2. 用直笛吹奏朋友，珍惜友誼。3. 欣賞蕭邦的鋼琴練習曲離別。4. 搜集國中三年的照片製作畢業海報。5. 運用多媒體電腦相關設備，以及圖形、影像、文字、動畫、與研整合運用於海報製作。6. 創作一場畢業音樂會。1. 欣賞並去注意公共空間的藝術品。2. 利用磁磚創作馬賽克牆。3. 欣賞裝置藝術、無限藝術，瞭解藝術家獨特的創作表現。4. 分析現代藝術的形式與媒材。5. 從生活中取材，自行創作一個藝術寶盒。6. 學習鑑賞藝術品中的藝術元素。7. 搜集與生活議題與價值觀有關的海報或廣告。8. 分享所搜集的資料所想表達的訊息。1. 瞭解異於傳統歌劇的創新音樂藝術-音樂劇。2. 學習直笛吹奏所求於你。3. 學習唱音樂劇貓中的回憶。4. 欣賞傳統戲曲與現代表演藝術的結合。5. 認識古點與爵士的融合-蓋西文藍色狂想曲。6. 認識豐富多采，劃分時代的世紀音樂-浪漫與國民樂派。7. 討論傳統與現代的差異性。-評量分工態度、壁畫製作、紙筆測驗、學習單、個人發表、水彩作品、圖卡、學習單、表現評量區域文化藝術、能分組編寫舞台表演台詞、參與活動、表現情形、畢業海報製作、吹奏朋友、吹奏萬事萬物。24柒