【原创】2015年湖南省学业水平测试模拟试题---生物(4-1).doc

原创绝密 学校 班级 姓名 考号 -密-封-线-2015年湖南省高中学业水平测试（4-1）生物科 试题命题：tangzhixin 考试范围：高一、高二所学内容本试题卷分选择题和非选择题两部分，共7页。时量90分钟，满分100分。1、 单项选择题（共40小题，每小题1分，共40分）1细菌被归为原核生物的原因是 A细胞体积小 B单细胞 C没有成形的细胞核 D没有DNA2生物体内的蛋白质具有多样性，其原因不可能是A组成肽键的化学元素不同 B组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C蛋白质的空间结构不同 D组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同 3下列物质中，不是在核糖体上合成的是 A. 载体蛋白 B. 胰岛素 C. 抗体 D. 性激素4淀粉、核酸、脂肪、蛋白质共有的化学元素是A. C、H、O B. C、H、O、N C. C、H、O、N、P D. C、H、O、N、P、S5 细胞学说揭示了A植物细胞与动物细胞的区别B生物体结构具有统一性C细胞为什么能产生新细胞D真核细胞与原核细胞的区别6组成染色体和染色质的主要物质是A. DNA和RNAB. 蛋白质和DNAC. 蛋白质和RNA D. DNA和脂质7下列物质出入细胞既不需要载体也不消耗能量的是A氨基酸 BNa+ C葡萄糖 DO28纸层析法可分离光合色素，下列分离装置示意图中正确的是9下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是A细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异B细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象C细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D所有体细胞都不断地进行细胞分裂10细胞的全能性是指A细胞具有各项生理功能 B已分化的细胞能恢复到分化前的状态C已分化的细胞全部能再进一步分化 D已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能11下列物质的层次关系由大到小的是A染色体DNA基因脱氧核苷酸 B染色体DNA脱氧核苷酸基因C染色体脱氧核苷酸DNA基因 D基因染色体脱氧核苷酸DNA12同源染色体是指A一条染色体复制形成的两条染色体 B减数分裂过程中配对的两条染色体C形态、特征相似的两条染色体 D分别来自父方和母方的两条染色体13. 某动物的基因型为AaBb，这两对基因独立遗传。若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的四个精细胞中，有一个精细胞的基因型为AB，那么另外三个的基因型分别是 AAb、aB、ab BAB、ab、ab Cab、AB、AB DAB、AB、AB 14减数分裂过程中，同源染色体分离发生在A减数分裂间期 B形成四分体时 C减数第一次分裂 D减数第二次分裂15在豌豆杂交实验中，为防止自花授粉应A将花粉涂在雌蕊柱头上 B除去未成熟花的雄蕊C采集另一植株的花粉 D人工传粉后套上纸袋16下列为四种遗传病的系谱图，能够排除伴性遗传的是A B C D17遗传咨询可预防遗传病的发生，但下列情形中不需要遗传咨询的是A男方幼年曾因外伤截肢 B亲属中有智力障碍患者C女方是先天性聋哑患者 D亲属中有血友病患者18肺炎双球菌的转化实验中，使R型细菌转化为S型细菌的转化因子是 A荚膜 B蛋白质 CR型细菌的DNA DS型细菌的DNA19一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA子链A是DNA母链的片段 B与DNA母链之一相同C与DNA母链相同，但U取代T D与DNA母链完全不同20右图表示研究人员用一粒小麦（2N=14）和山羊（2N=14）杂交，最后获得二粒小麦的过程。相关叙述中不正确的是A. 秋水仙素能抑制细胞分裂中纺锤丝的形成 B二粒小麦体细胞中的染色体数目应为28条C. 一粒小麦和山羊草属于同一物种 D二粒小麦的体细胞中存在同源染色体21下列有关生物进化的表述，不正确的是A捕食者的存在可促进被捕食者的进化 B生物之间的相互关系影响生物的进化C突变和基因重组决定生物进化的方向 D生物多样性的形成是生物进化的结果 22. 促进番茄果实成熟的激素是 A生长素 B细胞分裂素 C脱落酸 D乙烯23把燕麦幼苗放在左侧照光的条件下培养，幼苗将A直立生长 B向左侧弯曲生长 C向右侧弯曲生长 D停止生长24下列有关稳态的叙述中，不正确的是 A运动时，人的内环境稳态会遭到破坏 B稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生 D稳态有利于酶促反应的正常进行25下图是对甲状腺分泌活动的调节示意图。相关叙述中正确的是A结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑B物质b表示促甲状腺激素释放激素C结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节D血液中甲状腺激素含量起反馈调节的作用26. 人进入寒冷环境时，身体不会发生的变化是A皮肤血管收缩 B皮肤的血流量增加C汗腺分泌活动减弱 D代谢活动增强27右图为某种群各年龄段个体数量示意图。该种群年龄组成的类型是A稳定型 B增长型C. 衰退型 D无法判定28树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息，啄木鸟生活在树干中，环颈雉在灌木层和地面活动，这种现象反映了A群落的物种组成B群落的物种丰（富）度C群落的垂直结构 D群落的水平分布29下列群落演替中，属于原生演替（初生演替）的是A从湖泊到森林的演替 B从火山岩（裸岩）开始的演替C从荒废农田开始的演替 D从火灾过后的草原开始的演替30. 生态系统中的物质循环发生在A生产者和消费者之间 B不同的生物群落之间 C生产者与分解者之间 D群落与无机环境之间31下列元素中，构成有机物基本骨架的是A氮 B氢 C氧 D碳32下列可用于检测蛋白质的试剂及反应呈现的颜色是A苏丹染液；橘黄色 B斐林试剂（本尼迪特试剂）；砖红色C碘液；蓝色 D双缩脲试剂；紫色33细胞呼吸中，吸入的O2最终参与形成了A二氧化碳 B水 CATP D丙酮酸34遗传的基本规律是指A性状的传递规律 B蛋白质的传递规律C基因的传递规律 D染色体的传递规律35正常情况下，女性卵细胞中常染色体的数目和性染色体为A44，XX B44，XY C22，X D 22，Y36现代生物进化理论认为，生物进化的实质在于A基因突变和基因重组 B自然选择的作用C种群基因频率的改变 D地理隔离和生殖隔离37人体的内环境是指A体液 B血液 C细胞内液 D细胞外液 38给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无籽番茄。这个现象说明A果实发育与受精作用有关 B果实发育与种子形成有关C生长素抑制了种子生长 D生长素能促进果实发育39浅海中海藻、节肢动物、鱼类、微生物等生物生活在一起，这些生物构成了A种群 B群落 C生态系统 D生物圈40生态系统的自我调节能力取决于A生产者和消费者的数量 B生态系统营养结构的复杂程度C非生物的物质和能量水平 D生产者和分解者的数量及种类二、非选择题（共6大题，共60分）41.( 10分）图3 是在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，显微镜下观察到的物像，请据图回答问题：（1）制作植物根尖有丝分裂装片的步骤是：解离漂洗 制片。（2）把制成的装片先放在低倍镜下观察，找到 区细胞。（分生区、成熟区）（3）A细胞处于有丝分裂的 期，此时着丝点排列在细胞中央的赤道板上。（4）B细胞处于有丝分裂的 期，此时每个着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目 。(不变、加倍、减半) 42.( 10分）图4 为叶绿体中光合作用过程示意图。请据图回答问题： （1）图中 （光反应、暗反应）阶段发生在叶绿体的类囊体薄膜上。（2）图中阶段进行的场所在叶绿体的 中。（基粒、基质）（3）为了提高农作物产量，可以适当增加 强度，从而使阶段为阶段提供更多的 和H。 除此之外，请写出一项促进农作物增产的措施 。43.( 10分）图5 是某校的生物学习小组为制作DNA 双螺旋结构模型准备的相关材料。请据图分析回答：（1）在构建DNA 的结构模型时，不应选用图甲中的 （填标号）。（2）图乙是将各部件连接成的DNA 基本组成单位，称为 。（3）根据碱基互补配对原则，在拼接DNA 双链时，与A 配对的一定是 。（4） DNA 分子中 的排列顺序代表着遗传信息，该顺序的特异性可以通过转录和 反映到蛋白质的结构上。44.(10 分）某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种，受一对等位基因（A 和a ) 控制，这对等位基因位于常染色体上。现有一匹栗色公马与一匹栗色母马交配，生了一匹白色小马（如图6 所示）。请分析回答：（1）马的毛色中，白色是 性状。（选填“显性”或“隐性”) （2）白色小马的基因型为 ，亲本栗色母马的基因型为 。（3）理论上，这对亲本可生出 种基因型的后代，生出栗色小马的可能性为 。45.(10分）图7 是人体受到寒冷刺激时，内分泌腺活动的调节示意图。 请据图回答：（1）下丘脑内神经元（A 与B ）之间的兴奋传递是通过 （结构）来实现的，传递方向是 （选填“AB ”或“BA” ）。（2）垂体分泌的C代表 激素，甲状腺分泌的D 代表 _激素。（3）当血液中激素D 的含量变化增加到一定程度时，又反过来 （选填“促进”或“抑制”) 下丘脑和垂体分泌相关激素。46.(10 分）图8 是某生态系统碳循环示意图。请据图回答问题：（1）碳从大气中进入生物群落的生理过程是图中 ，生物群落中的碳进入大气中的生理过程是图中 。（2）大气中的CO2泛浓度迅速增加，形成 效应，导致气温升高。（3）“哥本哈根世界气候大会”使全球再次聚焦碳排放问题，呼吁人们积极行动起来，力求减少图中 （填序号）过程碳的排放量。（4）能量流动是生态系统的重要功能，生态系统中的能量流动具有单向流动和 的特点。参 考 答 案题号12345678910答案CADABBDCBD题号11121314151617181920答案ABBCBAADBC题号21222324252627282930答案CDBADBCCBD题号31323334353637383940答案DDBCCCDD