小乌龟找工作2.doc

小乌龟找工作教学实录鸡西市城子河区永胜小学王俊波小乌龟找工作教学实录教学目标 1.通过小乌龟找工作的故事，懂得每个人都有各自的长处和短处，唤起学生们善于发挥自身长处的意识。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。重点、难点 知道小乌龟找工作被拒绝和录用的原因，懂得每个人都有各自的长处和短处。教学准备多媒体课件教学流程 一、谜语导入，激发兴趣 1、师：同学们，你们喜欢小动物吗？ 生齐答喜欢 师：今天老师为大家带来一位动物朋友，不过，你要猜出它的名字，它才肯出来，“头小颈长四脚短，硬壳壳里把家安，别看个矮爬得慢，要论寿命大无边”（生猜乌龟）、师：同学们真聪明，一下就猜出来了。（课件出示乌龟图片）、师：关于小乌龟你还了解哪些知识？生：乌龟的寿命很长，有的能活一百多年。生;乌龟背上背着一个坚硬的壳。生：乌龟在水里游得快，在陆地爬得慢。 4、师：同学们知道得可真多啊！今天我们就来学习一篇关于小乌龟的童话故事“小乌龟找工作”，伸出小手和我一起书写课题。 5、师;看到课题，你想知道什么？ 生;小乌龟到哪里找工作？ 生：小乌龟找到工作了吗？ 生：小乌龟找工作时遇到了困难了吗？ 师;同学们想知道的问题还真多，怎么知道答案呢?生：读课文。 二、初读课文，整体感知 1、师;请同学们自由读课文，要读准字音，做到不加字、不丢字。 2、师;同学们多认真啊，下面请你快速标出自然段序号。 师：请同桌合作朗读课文，要求读准字音，认真倾听，互相纠正字音。指名分自然段朗读课文。（生互评） 3、师：读了课文,你知道小乌龟都到哪里找工作了？ （板书：邮局、消防队、旅游公司、杂技团） 4、师;谁能完整地说一遍？生：小乌龟到邮局找工作，小乌龟到消防队找工作，小乌龟到旅游公司找工作，小乌龟到杂技团找工作。师：你说得非常完整，但语言不够简练。一句话中只说一个小乌龟，到这些地方找工作就可以了。谁再试试？生;小乌龟到邮局，又到消防队，又到旅游公司，又到杂技团找工作。师：简练了许多，到、又到，有些啰嗦。 （课件出示句式：小乌龟到（ ）、（ ）、（ ）、（ ）找工作了？）谁能按照这个句式说一说？生:小乌龟到邮局、消防队、旅游公司、杂技团找工作。 5、师：这样说话不仅完整，而且语言简练，小乌龟找了这么多工作，它在每次工作中具体表现怎样呢？我们仔细读读课文吧！ 三、品读课文，理解感悟 1、师：小乌龟先来到“邮局”找工作，谁能找出小乌龟到邮局找工作的那个自然段，给大家读一下，其他同学边听边画出小乌龟在邮局工作表现的句子。（小袋鼠一天能送100封信，小乌龟一天只送三封信） 2、师：从这句话中你知道了什么?生：小袋鼠送的信多，而小乌龟送的信少。 师;从哪里看出来？生;100封和3封. 生;100封强调小袋鼠送的多，3封信看出小乌龟送的少。 师;还有哪个字能让我们体会到小乌龟送的信少？（只） （练读，体会一下“只”的重要性） 生;他真的读出来了，让我体会到了小乌龟送的信少，可这是为什么呢？小乌龟偷懒了吗？生;小乌龟没有偷懒，因为它爬得慢。 师;是啊，袋鼠不仅有个天然的装信大口袋，最重要的袋鼠一跳最远可达13米，而小乌龟一下只能爬几厘米。 师;你认为小乌龟适合做这个工作吗？为什么？ 生：不适合，因为小乌龟爬得慢. 师;你能用“因为.所以”把这件事情说清楚吗？ 生：因为小乌龟爬的慢，所以不适合做这份工作。 3、师;正因为这样，所以鸵鸟主任说-（课件出示句子，生齐读。） 师;多有礼貌的鸵鸟主任，从鸵鸟主任礼貌地话语中你能感受到什么？ 生：对小乌龟很客气，也是鼓励，没有否定小乌龟. 师;此时，小乌龟的心情会怎样，你怎样鼓励一下心情失落的小乌龟？(生自由发挥） 四、自学课文、主动汇报1、 师生共同回顾总结这一段的学习方法;先画一画小乌龟到哪找工作，被拒绝的原因是什么？再找重点词句，有感情朗读。（小组合作学习小乌龟第二、第三次找工作。） 2、到“消防队”找工作时，重点体会小猩猩“轻轻一蹿”这个动作，以及小乌龟急得围着大树团团转圈圈的心情。 “当导游”重点体会小狐狸“能说会道”和小乌龟“结结巴巴，声音又小”的鲜明对比，体会小乌龟失掉工作的原因。 3、师：我们总结一下小乌龟这三次找工作失败的原因在哪儿？是不是不认真？ 生；它是没有找到适合自己发挥长处的工作。 师：但在这一次失败中我却感到了小乌龟身上的一种精神，那是什么？ 生：是不怕失败的精神。生；是做什么都坚持到底的精神。生：是不怕困难，知难而进的精神。 4、师：从这一天起小乌龟不见了，你猜猜它去哪里了，会遇到什么情况呢？ 生：又去找工作了。 师：小乌龟最终找到工作了吗？找出那个自然段，读一读。（指名一生朗读）师:为什么小乌龟能在杂技团找到工作？ （小乌龟有耐力、平稳，适合做杂技表演） 5、师引读：小乌龟经过千辛万苦，终于找到工作了. （生读最后一段）5、 总结延伸，激发兴趣 师：谁能用简练的语言给大家讲讲这个有趣的故事？ （使用“先是、接着、然后、最后”这几个词） 师总结：其实，我们人和小乌龟一样，也