物理人教版八年级上册《光现象》章复习

第二章 光现象总复习教学目标：1. 知道光在同种均匀介质中沿直线传播，利用光的直线传播解释物理现象，识记光在真空中的传播速度。2、知道光的反射现象、掌握光的反射定律并能利用来作图。3、掌握平面镜成像特点及其应用。4、知道光的折射现象，掌握光的折射定律并能利用来作图。5、知道光的色散、色光的三颜色、物体的颜色。6、知道红外线和紫外线及其应用。重点难点：光的直线传播、光的反射、光的折射及其应用教学准备：多媒体课件。课时：三课时教学过程：第一、二课时：光的直线传播、光的反射、光的折射光的反射定律光路可逆类型现象三线位置关系两角大小关系位置关系镜面反射漫反射一、整体把握ir水空气空气平面镜成像特点光源光的折射定律光路可逆现象三线位置关系两角大小关系位置关系光的直线传播条件真空中光速现象二、自我梳理（先锋第6、11页“知识梳理”）三、精讲速练（一）单项选择题1、下列不属于光的直线传播现象的是（ ）A、日食、月食的形成 B、俗语“一叶障目，不见泰山”C、枪支瞄准器 D、海市蜃楼2、在盛夏晴朗的白天，小明在池塘边看到下列现象，其中属于光的反射现象的是（ ）A、河边地面上的树影 B、河边树下地面上的光斑C、河边水中树的倒影 D、池底看起来变浅3、下列说法正确的是（ ）A、月亮、恒星都不是光源 B、教室座位靠前的两侧同学看不清黑板上的字是由于光发生漫反射的缘故 C、投影时，屏幕上发生的是漫反射D、光从一种物质进入另一种物质时，传播方向一定改变4、如图，枯井中的青蛙位于井底O点“坐井观天”，下图中青蛙通过井口观察范围正确的是（）ABCDMM605030NN5、如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的情形，下列说法正确的是（ ）A、入射角等于30 B、折射角等于50C、 NN是界面 D、 MM的右边是玻璃6、如图为光从空气进入玻璃的光路，其中正确的图是（ ）ABCD7、下列不属于光的折射现象的是（ ）A、把一块厚玻璃放在钢笔的前面,笔杆看起来好像错位了B、渔民在叉鱼时，总是往看到鱼的下方叉C、一枚硬币放在杯底，把杯子移动到眼睛看不到的地方，往杯里倒水，就能看见硬币D、排队看齐8、下列现象中属于光的折射现象的是（ ）A、小孔成像 B、平面镜成像 C、凸透镜成像 D、凹面镜成像（二）填空题1、身高1.6m的小明，站在平面镜前1m处，他看到自己在镜中的像是（ ）（“实像”甲乙或“虚像”），像的高度（ ）1.6m（“大于”或“等于”、“小于”），像离镜面的距离是（ ）m。当他向镜面靠近0.3m时，他和像的距离是（ ）m，像的大小（ ）（“变大”或“变小”、“不变”）。2、右两图都是时钟在平面镜中成的像，它们的实际时间是甲（ ）、乙（ ）3、如图所示在检查视力时，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像。视力表在镜中的像与被测者相距（ ）4m，与不用平面镜的方法相比，这样安排的好处是 （ ）。4、月球与地球的距离是3.84108m，水潭中的水深是2m，则月球在水中的像距水面是（ ）m。5、在暗室里，将一个小平面镜平放在一张白纸上，用手电筒的光正对着镜面照射，从侧面看去，镜面是（ ）的，白纸是（ ）的（“暗”或“亮”）。6、人没入水中看到河边树梢的高度比实际的高度（ ）（“高”或“低”）。（三）作图题ABMNS图11、如图1所示，画出点光源S照在不透明物体AB上在光屏MN上出现的影子。图2BA2、如图2所示，画出光源AB经过小孔在光屏MN上的像。图3 3、在图3中根据入射光线作出反射光线，并标出入射角和反射角的度数。图44、在图4中根据入射光线和反射光线作出平面镜。AB图5图65、在图5中作出点光源A照亮B点的所有光路。6、在图6中，潜望镜中两块平面镜平行放置与水平方向成夹角，已知一条沿水平方向的入射光线，作出光在潜望镜中的光路。图8图77、在图7中，已知一束光与水平面夹角为，要使光线沿水平方向射出，平面镜应与水平面夹角为（ ），并作图表示。8、在图8中，已知一束光与水平方向成，要使光竖直向下射向井底的青蛙，平面镜应与水平面的夹角为（ ），并作出平面镜的位置。9、如图为自行车尾灯结构示意图，画出反射光线。9、在图9中作出光源AB在平面镜中所成的像。10、在图10中，根据物体AB及其像作出平面镜的位置。11、在图11中，确定点光源S成像位置并画出成像光路图。AB图9S图11图1012、在图12、13、14中作出光通过水、三棱镜和玻璃砖的光路图。图14图13图12图1513、图15中，某同学看到水中一条鱼在点B，而鱼的实际位置在A点，试画出人看到鱼的光路。（四）实验探究题1、如图为探究光的反射定律实验：（1）在甲图中，当E、F在同一平面上时，让入射光线沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线，说明反射光线与入射光线分居在（ ）两侧。若将入射光线向法线0N靠近，则反射光线（ ）法线0N（“靠近”或“远离”）。（2）测出入射角和反射角的大小，改变入射光线的方向再测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了比较（ ）的大小。（3）为了验证反射时光路是否可逆，在甲图中应将光沿（ ）方向入射。（4）在乙图中，以法线为轴，把纸板F向前或后缓缓旋转，此时（ ）看到反射光线（“能”或“不能”），这样做的目的是为了探究反射光线、入射光线和法线是否在（ ）。2、在“探究平面镜成像的特点”实验中：（1）用玻璃板代替平面镜，目的是为了方便（ ）。如果有厚度为1mm和5mm的两块玻璃板，你应该选择厚度为（ ）mm的玻璃板来做实验。（2）选用的两根蜡烛A和B应该满足的条件是（ ）。（3）将蜡烛A点燃，在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应该在（ ）（“A”或“B”）这一侧观察。若无论怎样移动玻璃板后的蜡烛B，都不能与蜡烛A在玻璃板中所成的像重合，请你推测可能的原因是（ ）。（4）玻璃板正确放置后，移动玻璃板后面的蜡烛B，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，这样做的目的是为了确定像的（ ）和比较像和物的（ ）。（5）实验用到的刻度尺是为了测量（ ）。（6）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上（ ）（“能”或“不能”）接收到烛焰的像，这说明平面镜成的像是（ ）像。四、布置作业（先锋第8页“实战演练场”）第三课时一、整体把握白光（太阳光）分解（色散）复合（混合）各种色光（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）色光的三原色：红、绿、蓝三者混合白光按不同的比例混合各种色光颜料的三原色：红、黄、蓝三者混合黑色按不同的比例混合各种颜色物体颜色透明体：由它通过的的色光决定，全通过为无色。不透明体：由它反射的的色光决定，能反射所有色光为白色，能吸收所有色光为黑色。可见光红外线、红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫、紫外线看不见的光特点：热作用（效应）强特点：化学、生理作用强、有荧光效应应用：有助于人体和车维生素D、杀菌、防伪应用：拍照、诊断疾病、夜视仪、遥控、微波炉、取暖灯危害：过量引起皮肤粗糙、甚至癌症防护：臭氧层、防晒霜和伞二、自我梳理（先锋第11页“知识梳理”）三、精讲速练1、彩色电视机屏幕上发白光的区域是由（ ）、（ ）、（ ）三种色条组合而成的。 2、用红颜料在白纸上写一个“光”字，拿到暗室里，若用红光照射，（ ）看到清楚“光”字（“能”或“不能”）； 若用黄光照射，则纸的颜色是（ ）的，“光”字的颜色是（ ）的。3、在暗室里用红光照射一幅绚丽多彩的油画，此时看到的画面有（ ）种颜色。4、在盛有水的红色塑料杯内插入一块蓝玻璃，在太阳光下塑料杯是（ ）色，水是（ ）色，玻璃是（ ）色。在暗室里用绿光照射，塑料杯是（ ）色，水是（ ）色，玻璃是（ ）色。5、上身穿白衣服、下身穿黄裤子的