河南省伊川县实验高中高中政治 7.1 世界是普遍联系的课件 新人教版选修4.ppt

举世瞩目的二十国集团领导人峰会 g20 于9月4日至5日在杭州召开 20国领导人与国际组织 时政回顾篇 话说 g2o杭州峰会 思考 20国领导人与国际组织代表欢聚一堂 就全球一系列问题进行深入探讨 并达成广泛共识 说明了什么问题呢 代表就全球一系列问题进行深入探讨 并达成广泛共识 其中 包容与联动发展 成为本届峰会重要议题 世界是普遍联系的 第七课唯物辩证法的联系观 教学目标 1 知识目标 理解联系的含义和联系的特点 普遍性 客观性 多样性 2 能力目标 着重培养学生全面 联系的观点看问题 分析问题的能力 3 情感 态度与价值观目标 树立唯物辨证的联系观 自觉抵制形而上学的孤立观 教学重点和难点 联系的普遍性 客观性 多样性 教学方式和手段 情景教学法与学生自主探究法相结合 一 联系的普遍性p54 一 什么是联系 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖 相互影响 相互制约和相互作用 联系 相互依赖相互影响相互制约相互作用 事物与事物之间 外部联系 事物内部要素之间 内部联系 二 联系的普遍性的表现 1 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 外部联系 2 每一事物内部的各个部分 要素之间是相互联系的 内部联系 3 世界是一个普遍联系的有机整体 其中没有一个事物是孤立存在的 方法论要求 用联系的观点看问题 反对孤立的观点 1 世界上任何事物都处在联系之中 2 世界上任何两个事物之间都存在着联系 联系具有普遍性 世界上没有一个事物是孤立存在的 走出误区 对于具体的两个事物而言 其联系是具体的 有条件的 1 美国气象学家洛伦兹曾提出过一个大胆的猜想 在南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶 偶尔扇动几下翅膀 可能两周后会在美国德克萨斯引起一场龙卷风 这就是著名的 蝴蝶效应 它说明 a 事物之间的联系具有必然性b 事物之间的联系具有客观性c 事物之间的联系具有普遍性d 事物之间的联系具有多样性 c 你会用了吗 2 中医给人治病时 常 头疼医脚 脚疼医头 这其中体现的道理是 a 任何事物都与周围其他事物相互联系着b 整个世界是一个相互联系的统一整体c 事物内部的各个部分 要素 环节是相互联系的d 任何两个事物之间都存在着联系 c 你会用了吗 任何一个事物都不是孤立存在的 都与周围其他事物有联系 但并不代表任何两个事物之间都有联系 1 联系客观性的含义 联系是事物本身所固有的 是不以人的意志为转移的 2 联系客观性的分类自在事物的联系和人为事物的联系 二 联系的客观性 请判断下列哪些事物的联系和人的实践活动有关 围魏救赵 南水北调 花开花落 潮起潮伏 宇宙星辰运转 严师出高徒 济荷高速公路 沧海桑田的变迁 螳螂捕蝉 黄雀在后 自在事物的联系 人为事物的联系 思考 自在事物的联系是客观的 人为事物的联系是主观的 联系是客观的方法论要求 p55 56 要求我们要从事物固有的联系中把握事物 切忌主观随意性 联系是客观的 并不意味着人对事物的联系无能为力 人们可以根据事物固有的联系 改变事物的状态 调整原有的联系 建立新的联系 你掌握了吗 左眼跳财 右眼跳灾 喜鹊报喜 乌鸦报丧 地震预示着国家衰败 闰八月将有灾难 168就是一路发 计算机网络化将整个世界联结为一个整体 沪宁高速公路的建成加强了沪宁及其沿线地区的联系 下列联系是主观臆造的还是客观的 主观臆造联系 主观臆造联系 主观臆造联系 主观臆造联系 客观联系 客观联系 联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物 切忌主观随意性 根据事物固有联系 改变事物状态 调整原有的联系 建立新的联系 1 一些大学生在招聘中遭遇 姓氏歧视 一位 裴 姓同学就因为这 倒霉 的姓氏失去了即将到手的会计职位 因为老板说 裴 和 赔 同音 不吉利 这种认识 夸大了意识对客观事物的反作用 割裂了物质和意识的辩证关系 否认了联系的客观性 否认了联系的普遍性 你会用了吗 2 我国目前兴建的四大工程 南水北调 青藏铁路 西气东输 西电东送将会继续加强地区经济之间的联系 推动全国经济和社会的发展 这段材料说明a 任何事物都与周围的其他事物联系着b 事物的联系是客观的 人们可以根据事物固有的联系 改变事物的状态 建立新的具体联系c 事物的联系是客观的 人们对事物的联系无法改变d 人们能够按照自己的意愿改变事物的联系 b 三 联系的多样性p56 多样性的表现 事物的联系是多种多样的 有直接联系和间接联系 内部联系和外部联系 本质联系和非本质联系 必然联系和偶然联系等 特别注意 实际生活中 气候问题 环境问题 极端天气等 人类看到眼前利益 忽视长远利益 联系多样性的方法论要求 p57 要善于把握事物存在和发展的各种条件 一切以时间 地点 条件为转移 1 一个人在社会上可能扮演父亲 儿子 学生 教师 管理者 被管理者等不同角色 这种现象从哲学上反映了 a 联系的主观性b 联系的客观性c 联系的多样性d 联系的普遍性 你会用了吗 世界是普遍联系的 一 联系的含义 二 联系的特性 特点 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖 相互影响 相互制约和相互作用 课堂小结 课堂探究案 自主探究 判断正误并说明理由 自主思考完成 1 事物的联系是普遍的 客观的 无条件的 联系是有条件 2 联系是客观的 人对事物的联系无能为力 无法改变 根据事物固有联系 建立新的具体联系 3 联系是普遍的 因此 世界上任何两个事物之间都存在着相互联系 联系是有条件的 近年来 世界各国把发展循环经济 建立循环社会看作是实施可持续发展战略的重要途径和实现方式 传统经济是 资源 产品 废弃物 单向流动的线性经济 循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展模式 它要求把经济活动组成一个 资源 产品 再生资源 的反复循环流程 做到生产和消费 污染排放最小化 废物资源化和无害化 以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益 分析说明循环经济所倡导的经济发展模式是如何体现联系观点的 合作探究 普遍性 客观性 多样性 1 联系具有普遍性 要求我们用联系的观点看问题 办事情 循环经济是 资源 产品 再生资源 相互联系的有机统一整体 它体现了联系的普遍性 2 联系是客观的 并不意味着人对事物的联系无能为力 人可以发挥主观能动性 利用原有联系建立新的联系 循环经济表明人们可以根据事物固有的联系 建立新的具体联系 以实现经济效益 环境效益和社会效益的统一 3 联系具有多样性 要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 一切以时间 地点和条件为转移 资源 产品 再生资源 的反复循环体现了原因和结果在一定条件下可以相互转化 当堂检测卷 1 对联系的含义理解正确的是 a 是指事物之间相互影响 相互制约 相互作用b 是指事物内部诸要素之间相互影响 相互制约和相互作用c 是指事物和事物内部相互影响 相互制约 相互作用d 是指事物之间及事物内部诸要素之间相互影响 相互制约和相互作用 d 2 一个男人在社会中可能扮演父亲 儿子 学生 教师 管理者 被管理者等不同角色 这种现象从哲学上反映了 a 联系的主观性b 联系的客观性c 联系的多样性d 联系的普遍性 c 3 灾害一般是在各种不利因素同时出现时发生的 对人们生产 生活各方面产生直接或间接的不利影响 这使我们更深刻地认识到 联系是普遍的 因此任何事物都可以是某一特定事件的原因或者结果 联系是多样的 因此应该全面地认识与事件有关的各种联系 联系是客观的 因此事件的发生与人的活动无关 联系是有条件的 因此应该注意具体地分析事件发生的各种条件a b c d d 4