计算机应用技术特色专业建设.doc

计算机应用技术特色专业建设周志德 无锡职业技术学院我院计算机应用技术专业已被江苏省教育厅列入省特色专业建设项目，也是学院本学期重点建设专业。本文将从专业方向设置、人才培养目标与从业岗位、课程体系建设、实验实训室建设、师资队伍建设、实训基地建设、科研工作七个方面阐述计算机应用技术特色专业建设方案。一、专业方向的设置计算机应用技术是一个应用范围很广的专业，可以从事计算机行业的几乎所有工作。因此，计算机应用技术专业学生应学习的内容变得非常广，内容涵盖计算机软件程序设计、计算机网络技术、计算机多媒体技术、计算机维护与管理等多个方面。对于高职学生来说，三年学习内容不可能涵盖所有的计算机应用领域。因此，必须将该大类专业划分成若干专门化方向。而这些专门化方向须根据市场需求方能确定。为此，计算机专业教师在无锡、苏州、上海、南京等地进行专业调研，了解社会对计算机应用技术专业学生的就业岗位、能力与素质需求。并由此确定计算机应用技术大类专业的专门化方向。根据2003年与2004年两次对无锡新区软件园及上海软件企业的调研发现，目前，中国对日本的外包软件加工量非常大，软件公司需要会日语的软件蓝领人员，因此有必须开设软件专门化方向及软件/日语双专科。而对无锡、南京等地的网络系统集成公司的调研发现，各城市各企业都在实现网络信息化，网络公司需要能够进行网络系统规划、设计、施工、设备调试、维护的高级技术应用性人才。因此，有必要开设网络专门化方向。随着长三角地区迅速发展，各种智能化居民小区，智能化办公楼纷纷建立。智能化楼宇中安装有门禁、安防、电视监控、背景音乐、有线电视等系统，需要对这些楼宇智能化设备进行安装、调试、维护、修理的技术人员，因此，有必要开设智能楼宇专门化方向。根据上述对企业与社会的调研，计算机应用技术大类专业将派生出软件、网络、楼宇三个专门化方向。二、人才培养目标、从业岗位与业务要求根据对IT企业的调研与专家咨询会信息，确定三个专门化方向的人才培养目标、从业岗位与业务要求如下。1计算机应用技术（软件）（1）软件专业的培养目标：能从事计算机程序设计中代码编写、软件测试、软件文档书写、软件营销、软件应用维护等工作的高等技术应用型专门人才。部分学生还应具有软件项目开发能力。（2）毕业生的从业岗位与能力要求l 软件蓝领：在软件公司从事软件代码编写、软件测试、软件文档书写等工作。l 软件营销人员：在软件营销公司从事软件的营销及售后维护服务。l 软件系统维护人员：在企事业单位从事计算机应用系统的软件维护、开发和管理应用等工作。l 软件工程师：在软件公司从事软件项目的开发工作。2计算机应用技术（网络）（1）人才培养目标：能从事计算机局域网规划设计、综合布线、施工管理，网络设备安装、调试与维护，网站规划建设与管理维护，网络安全系统检测与调试，并能从事简单网络程序设计开发等工作的高等技术应用型专门人才。（2）毕业生的从业岗位与能力要求l 网络设计与施工：网络公司从事局域网规划、设计、施工管理，网络设备安装、配置与调试工作。l 网络营销：网络公司从事网络系统集成的商务营销工作。l 网络维护：企事业单位负责企业网络维护修理、系统安装、设备配置调试、网络安全、信息系统管理与简单网络应用软件开发。l 网站建设：网站的规划建设、管理维护与动态主页的开发。3计算机应用技术（楼宇）（1）人才培养目标：能从事电脑设备的组装、维护、营销，小型局域网维护修理、系统安装，动态主页的开发，数据库信息系统管理，简单应用软件的开发，部分学生能从事楼宇智能化设备的安装、调试、维护等工作的高等技术应用型专门人才。（2）毕业生的从业岗位与能力要求l 电脑维护：电脑公司从事电脑设备的组装、维护、修理，常用系统软件的安装、维护、调试工作。l 电脑营销：电脑公司从事电脑设备的商务营销工作。l 网络维护：企事业单位负责小型局域网维护修理、系统安装。l 主页开发：企事业单位负责动态主页的开发，数据库信息系统管理，简单应用软件的开发。l 智能化楼宇维护：在智能化小区从事楼宇智能化设备的维护、修理与管理工作。l 智能化楼宇安装调试：在系统集成公司从事楼宇智能化设备的安装、调试、维护与修理工作。三、课程体系的建设（一）以能力为主线的课程体系设置应将以学科为体系的课程设置转变为以能力为主线的课程体系设置，即先按各专业方向对岗位能力的要求，及每岗位能力从入门、基础、应用到综合的过程来设置课程。再考虑专业大类平台课程与专业方向课程。各专业能力与相应设置课程及网络图如下。（1）软件专业实现各种能力所需设置主要课程如下：软件代码编写能力：计算方法与程序设计、C+程序设计、可视化程序设计。软件项目开发能力：可视化程序设计、Web数据库程序设计、大型数据库应用、计算机网络技术、软件综合项目设计。系统软件维护、管理能力：大型数据库应用、操作系统、计算机网络技术、可视化程序设计。软件测试、文档书写能力：软件工程、其它计算机课程、英语、日语。软件营销与售后维护服务能力：市场营销、其它计算机课程。专业能力与相应设置课程的网络图如下。软件代码编写能力软件测试、文档书写能力软件项目开发能力系统软件维护、管理、应用能力可视化程序设计与课程设计数据库原理及应用大型数据库应用软件工程C+程序设计与课程设计数据库入门Web数据库程序设计软件综合项目设计英语、日语高等数学线性代数计算方法与程序设计计算机网络技术微机原理与接口技术电工学电子技术Java程序设计操作系统数据结构计算机应用基础软件营销与售后维护服务能力市场营销（2）网络专业实现各种能力所需设置主要课程如下：局域网规划设计与施工能力：计算机网络通信技术、网络操作系统、网络技术与安全、局域网综合实训。网络安全与设备调试维护能力：计算机网络通信技术、网络操作系统、网络技术与安全、微机组装与维护实训。网络应用软件开发能力：计算方法与程序设计、C+程序设计、可视化程序设计。网站规划管理动态主页开发能力：Web数据库程序设计、其它计算机软件课程。网络系统集成的商务营销：市场营销、其它计算机网络课程。专业能力与相应设置课程的网络图如下。计算机应用基础数据结构网络应用软件开发能力高等数学线性代数C+程序设计与课程设计可视化程序设计与课程设计网站规划管理动态主页开发能力数据库原理及应用计算方法与程序设计动态网页课程设计Web数据库程序设计局域网综合实训局域网规划设计与施工能力数据库入门网络操作系统网页设计制作网络安全与设备调试维护能力电工学电子技术微机原理与接口技术计算机网络通信技术微机组装与维护实训网络技术与安全网络系统集成的商务营销市场营销建筑制图（3）应用专业实现各种能力所需设置主要课程如下：应用软件开发能力：计算方法与程序设计、C+程序设计、可视化程序设计、数据原理及应用。动态主页开发能力：Web数据库程序设计、其它计算机软件课程。楼宇智能化设备的安装、调试、维护与修理工作能力：计算机网络技术、智能化楼宇技术、智能化楼宇综合实训。电脑设备维护修理、安装调试能力：微机组装与维护实训、其它计算机应用课程。电脑设备营销能力：市场营销、其它计算机应用课程。专业能力与相应设置课程的网络图如下。计算机应用基础数据结构C+程序设计与课程设计应用软件开发能力高等数学线性代数可视化程序设计与课程设计计算方法与程序设计动态网页课程设计动态主页的开发能力数据库原理及应用Web数据库程序设计楼宇智能化设备的安装、调试、维护与修理工作能力智能化楼宇综合实训智能化楼宇技术数据库入门建筑制图微机组装与维护实训电脑设备维护修理、安装调试能力计算机网络技术电工学电子技术微机原理与接口技术电脑设备营销能力市场营销（二）课程建设思路1软件专业以教学管理信息系统（老系统中几十万条记录的测试数据）为载体，成立课题组对软件专业骨干课程群开展项目式教学法的研究，力争到2006年9月，四门骨干课程（可视化程序设计、数据库原理及应用、大型数据库应用、Web数据库程序设计）用项目式教学法进行教学。最后通过软件综合项目设计使学生真正达到软件蓝领与软件工程师的要求。2网络专业以计算机网络技术实训室为载体，成立课题组对网络专业骨干课程群开展项目式教学法的研究，力争到2007年6月，三门骨干课程（计算机网络通信技术、网络操作系统、网络技术与安全）用项目式教学法进行教学。最后通过局域网综合实训使学生掌握局域网规划设计与施工能力。3应用专业以智能化楼宇综合实训室为载体，成立课题组对应用专业骨干课程群开展项目式教学法的研究，力争到2007年6月，三门骨干课程（微机组装与维护、计算机网络技术、智能化楼宇技术）用项目式教学法进行教学。最后通过智能化楼宇综合实训使学生真正掌握智能化楼宇设计与施工能力。四、实验实训室建设为满足计算机应用技术专业主干课程与专业实训的要求，各专业方向应建立如下实验实训室。（1）软件专业：软件程序设计实验室、数据库管理系统开发应用实训室。（2）网络专业：计算机网络技术实训室、微机原理与接口技术实验室。（3）楼宇专业：微机组装与维护实训室、智能化楼宇实训室。各实验实训室的主要作用、设备配置与功能如下。1软件程序设计实验室（1）作用：主要用于C+程序设计、可视化软件（VB、Delphi、VC+、Java）课程的实验与课程设计。（2）配置：每个机房配置5060台PC机，安装VB、Delphi、VC+、Java等程序设计软件，安装多媒体教学系统。（3）功能：教师可在此实验室从事多媒体教学，学生能在此实验室上机做程序设计类课程实验。还可进行课程设计与毕业设计等。2数据库管理系统应用开发实训室（1）作用：用于VPF、SQL Server 、Oracle等数据库管理系统的实验与课程设计，及信息管理系统开发编程的综合实训。（2）配置：每个机房配置5060台PC机，安装VPF、SQL Server 、Oracle等数据库管理系统，及VB、Delphi、VC+、Java等程序设计软件。安装多媒体教学系统。（3）功能：教师可用该实验室从事数据库管理系统多媒体教学，学生能在此实验室上机做数据库管理系统类课程实验。还可进行大型数据综合课程设计与毕业设计等。3网络技术实训室（1）作用：该实训室用于计算机网络技术课程的实验与实训。（2）配置与主要功能如下：1）综合布线展示区，主要包括主流布线产品（AMP）的全线展示，由布线厂商提供全线布线产品，作为实验网络的传输平台，向学生展示标准的布线规范。包括：室外管道的埋管布线、室内交换机柜、配线架、理线器、桥架、光纤、双绞线、光跳线等设备的安装规范展示。2）综合布线实训区，为学生提供了综合布线类实验，包括布线、打线、打模块、做跳线、理线、设备安装等实际操作的实训环境。3）交换网络实训区，可以进行交换网络实验、配置三层交换机、虚拟网、无线网络等基础网络实验，能模拟具有一定规模的企业级网络，进行网管软件的安装、配置、调试。4）广域网模拟实训区，可以为学生提供电信边缘路由设备的配置实验、模拟跨地区企业网络的配置实验。5）在此基础上该网络实训室还能进行主流网络操作系统安装调试、异种网络操作系统的互连互通实验、网络安全实验、各类网络应用服务实验。4微机原理与接口技术实验室（1）作用：用于微机原理与接口技术课程的实验。（2）配置：每个机房配置2025台PC机，2025套安装MCS-51单片机与8088微机实验系统。（3）功能：单片机原理及应用课程实验，微机原理与接口技术课程实验，单片机应用系统程序调试与仿真实验。5微机组装与维护实训室（1）作用：用于微机组装与维护实训。（2）配置：配置1012台PC机散件，二套微机示教板。（3）功能：供计算机专业学生进行微机组装实训，计算机应用基础课程有关计算机组成的演示教学。6智能化楼宇实训室（1）作用：用于智能化楼宇技术实训（2）配置：门禁系统、电视监控系统、背景音乐系统、安防系统、触模屏查询系统、大屏幕显示系统、电表、水表、煤气表的自动计费系统、总监控室系统。（3）功能：智能化楼宇技术课程实验与实训，通过智能化楼宇各类的连接、安装、调试实训，使学生初步掌握智能化楼宇设备的安装、调试、管理、使用、维护。五、师资队伍建设按学院规划，计算机大类专业人数将控制在每届6个班（每专业2个班）每班40人，三届学生总数为：6*40*3=720人。每个专业在校人数为240人。按高职高专评估标准，师生比为1：20（除去外聘），其中，专业教师：基础教师=6：4，高职称比例为30%，双师型比例为70%，研究生比例35%。每个专业教师人数为：240/20*0.6=7.2，考虑到要承担其它专业的计算机课程，所以实际每个专业教师为8人。其中：高职称教师人数为：8*30%=2.42人 双师型教师人数为：8*70%=5.66人 研究生教师人数为：8*35%=2.83 人三个专业共计教师人数为：3*8=24人，加系部管理人员8人，共计32人。其中：高职称教师人数为：24*30%=7.27人 双师型教师人数为：24*70%=16.817人 研究生教师人数为：24*35%=10.49 人目前，现有计算机类教师（含管理与实验人员）共29人，其中高级职称3人，中级职称(双师型)5人，研究生7人。与上述要求相比高职称差4人、中职称差12人。研究生差2人。解决方案：高职称教师差额通过引进与晋升解决，中级职称主要通过初级职称教师晋升解决，现已有7名教师报考研究生，因此，研究生人数在三年后能达规定数。师资队伍建设中，最重要的是培养具有实践经验双师型教师，只有通过这些双师型教师，才能将企业需要项目开发、网络工程施工等实用知识传授给学生。而双师型教师的培养是通过科研课题或到企业参加项目来实现的。六、实训基地建设计算机专业教学与企业的需求紧密结合，许多课程完全按企业要求的开设。为此计算机专业与多家企业开展合作办学，使企业成为计算机系的教学实习基地。目前，与软件专业开展合作办学单位有：环宇软件公司、华阳软件公司、万泰科技有限公司、灵信软件公司等。与网络专业合作办学的有：华为3Com公司、港湾网络有限公司、东