【红对勾】高中化学 第一章认识有机化合物单元评估B卷 新人教版选修5(1).doc

【红对勾】2013-2014学年高中化学 第一章认识有机化合物单元评估b卷 新人教版选修5第卷(选择题，共54分)选择题包括18个小题，每小题3分，共54分，每小题有12个正确选项。1下列说法中，不正确的是()a相对分子质量相同，组成元素的百分含量相同的不同有机物一定是同分异构体关系b碳原子数相同、结构不同的烷烃一定是互为同分异构体关系c两有机物互为同系物，则它们也是互为同分异构体关系d碳原子数10的烷烃，其一氯代物没有同分异构体的烷烃有4种解析：相对分子质量相同，组成元素的百分含量相同表明有机物的分子式相同，而分子式相同的不同有机物互为同分异构体；碳原子数相同、结构不同的烷烃互为同分异构体；碳原子数10的烷烃，其一氯代物没有同分异构体的烷烃有ch4、ch3ch3、(ch3)3cch3、(ch3)3cc(ch3)34种；互为同系物的有机物其分子组成至少相差1个ch2基团，因而不可能互为同分异构体。答案：c2下列各组式子表示的含义不相同的是()ach3ch2ch3，c3h8解析：c3h8和ch2cl2没有同分异构体，:h是oh的电子式，硝基与二氧化氮，前者是官能团，后者是分子。答案：b3下列各组有机物中，两者一氯代物的种类相等的是()a正戊烷和正己烷 b对二甲苯和2,2二甲基丙烷c萘和乙烷 d甲苯和2甲基丙烷答案：a41mol某有机物充分燃烧，只生成88g二氧化碳气体和54g水，下列结论正确的是()a该有机物的分子式为ch4b该有机物的分子式一定为c2h6c该有机物的分子式一定为c2h6od该有机物分子中碳原子和氢原子的个数比为13，可能含有氧原子解析：有机物燃烧时只生成co2和h2o，只能推断该有机物中一定含碳元素和氢元素，是否含氧元素还要通过其他条件分析。依题意可判断n(c)n(h)13。答案：d5由c6h5、c6h4、ch2、oh四种原子团组成的有机物，其中属于酚类物质的有()a1种 b2种 c3种 d4种解析：本题的解题思路是在充分理解酚的概念的同时，掌握四种原子团的连接方式。一价基团c6h5、oh只能处在两端。二价基团亚苯基c6h4，亚甲基ch2应处于链中。由此可写出两种基本方式： (1)为芳香醇类，不合题意；(2)为酚类，变换羟基的位置，还可写出另两种异构体：，即属于酚类的物质共有3种。答案：c6维生素a对人的视力有非常重要的作用，其结构简式如下图，下列关于该化合物的说法中，正确的是()维生素a是一种不饱和的一元醇维生素a含有苯环结构维生素a含有两种官能团维生素a的一个分子中含有3个双键a b c d全部正确解析：一个维生素a分子中含有5个双键，没有苯环结构。答案：b7下列名称的有机物实际上不可能存在的是()a2,2二甲基丁烷 b2甲基4乙基1己烯c3甲基2戊烯 d3,3二甲基2戊烯答案：d8实验式相同，既不是同系物，又不是同分异构体的是()a1辛烯和3甲基1丁烯b苯和乙炔c1氯丙烷和2氯丙烷d甲苯和乙苯解析：选项a、d为同系物关系，选项c为同分异构体。答案：b9官能团是决定有机物性质的原子或原子团。下列物质的类别与所含官能团都正确的是()dch3och3醚类解析：a物质中官能团羟基不是直接与苯环相连，为芳香醇，故a错误；b为羧酸，官能团为羧基(cooh)，错误；c为甲酸与苯酚形成的酯类化合物，官能团为酯基(coo)，错误；d为醚类，正确。答案：d10在ch3chclch2cl中被溴取代2个氢原子后，可能有的同分异构体有()a3种 b4种 c5种 d6种解析：若两个溴原子取代同一碳原子上的氢原子时，有2种异构体，若两个溴原子取代不同碳原子上的氢原子时，有3种异构体，故共有5种异构体。答案：c11近年来江南地区多次发生断肠草被当作“金银花”误食而使人中毒致死的事件。断肠草为中国古代九大毒药之一，据记载能“见血封喉”，现代查明它是葫蔓藤科植物葫蔓藤，其中的毒素很多，下列是分离出来的四种毒素的结构简式。下列有关说法正确的是()a中所含官能团种类比中多b、互为同系物c、均由c、h、o三种元素组成d等物质的量的、分别在足量氧气中完全燃烧，前者消耗氧气比后者少解析：a项错误，和所含的官能团的种类相同，均为酯基、醚键、碳碳双键；b项错误，和所含官能团的种类不同(如醚键的个数)；c项正确，4种物质中均含有c、h、o三种元素；d项错误，和的分子式分别为c13h10o5、c12h8o4，可以看出和等物质的量时，完全燃烧消耗氧气多。故正确答案为c。答案：c12研究有机物一般经过以下几个基本步骤：分离、提纯确定实验式确定分子式确定结构式，以下用于研究有机物的方法错误的是()a蒸馏常用于分离提纯液态有机混合物b燃烧法是研究确定有机物成分的有效方法c核磁共振氢谱通常用于分析有机物的相对分子质量d对有机物分子红外光谱图的研究有助于确定有机物分子中的基团解析：用于分析有机物相对分子质量的是质谱法，核磁共振氢谱通常用来判断有机物分子中氢原子的种类。答案：c13下列关于有机物的说法不正确的是()的最简式相同chch和c6h6含碳量相同丁二烯和丁烯为同系物正戊烷、异戊烷、新戊烷的沸点逐渐变低标准状况下，11.2l的戊烷所含的分子数为0.5na(na为阿伏加德罗常数)能够快速、微量、精确地测定相对分子质量的物理方法是核磁共振谱法a bc d解析：同系物必须为同类物质，即所含官能团的种类和个数都必须相同，中丁二烯和丁烯分子中含有的双键数目不同，不是同系物关系；戊烷在标准状况时为液体，故11.2 l戊烷物质的量不是0.5mol；能够快速、微量、精确地测定相对分子质量的物理方法是质谱法，核磁共振谱法可以确定分子中氢原子的种类。故答案为d。答案：d14a、b两种烃，其含碳的质量分数相同。关于a和b的叙述中，正确的是()a烃a和b的实验式相同b烃a和b一定是同分异构体c烃a和b不可能是同系物d烃a和b各取1mol，完全燃烧时消耗氧气的质量一定相等解析：两种烃含碳的质量分数相同，则含氢的质量分数也相同，即两者实验式也一定相同，而实验式相同的有机物，其分子式可能不同，故它们不一定是同分异构体，也不一定是同系物，其各1mol完全燃烧所耗o2的质量也不一定相等。答案：a15两种气态烃的混合气共1mol，在空气中燃烧得到1.5mol co2和2mol h2o。关于该混合气的说法合理的是()a一定含甲烷，不含乙烷b一定含乙烷，不含甲烷c一定是甲烷和乙烯的混合物d一定含甲烷，但不含乙烯解析：由题意可判断该混合物的平均组成为c1.5h4，因为碳原子数小于1.5的烃只有甲烷，氢原子的平均组成是4，而甲烷中含有4个h，故另一气态烃中也应含有4个h，故该烃可以为c2h4、c3h4(丙炔)等。答案：a16(2011四川高考)25和101 kpa时，乙烷、乙炔和丙烯组成的混合烃32ml与过量氧气混合并完全燃烧，除去水蒸气，恢复到原来的温度和压强，气体总体积缩小了72ml，原混合烃中乙炔的体积分数为()a12.5% b25%c50% d75%解析：写出乙烷、丙烯和乙炔燃烧的化学方程式并且除去生成的h2o后，各物质燃烧前后的气体体积变化分别如下：c2h63.5o22co23h2ov13.52 2.5c3h64.5o23co23h2ov14.53 2.5c2h22.5o22co23h2ov12.52 1.5可以看出乙烷和丙烯在反应后气体体积改变量相等。设乙烷和丙烯总体积为x，乙炔的体积y，则有：v，c2h2v12.511.5x2.5x y1.5y所以乙炔在混合气体体积中占的体积分数为vc2h2100%25%，故选b。答案：d171mol某烃在氧气中充分燃烧，需要消耗氧气179.2 l(标准状况下)。它在光照的条件下与氯气反应能生成3种不同的一氯取代物。该烃的结构简式是()解析：按题设条件下“能生成3种一氯取代物”的要求，挑选分子结构式中有处于三种不同情况的h。(c3)3cc2c3(c3c2)2c2ab32 (3)2c d这样排除c、d选项。只有a、b选项符合要求。题设第二个条件是：1mol该烃燃烧需氧气179.2l(s.t.p)。8mol。a、b的分子式分别是c6h14和c5h12，配平其燃烧方程式得c6h149.5o26co27h2oc5h128o25co26h2o显然，只有b选项符合要求。答案：b18某有机物8.80g，完全燃烧后得到co2 22.0g、h2o 10.8g，该有机物的蒸气密度是相同状况下h2密度的44倍，则该有机物的分子式为()ac5h6o bc5h12cc5h12o2 dc5h12o答案：d第卷(非选择题，共56分)本部分包括6个小题，共56分19(10分)(1)根据烯、炔烃的命名原则，回答下列问题。的名称是_。的名称是_。写出戊烯的结构简式_。某烯烃的错误命名是戊烯，那么它的正确命名应是_。(2)有两种烃，甲为，乙为。下列有关它们命名的说法正确的是_。a甲、乙的主链碳原子数都是6个b甲、乙的主链碳原子数都是5个解析：(1)、根据烯、炔烃的命名原则，选主链，编碳号，具体编号如下然后再确定支链的位置，正确命名。根据名称写出结构简式，依据命名规则重新命名进行验证。先依据错误名称写出结构简式，对照命名规则找出错因，然后重新命名。(2)甲的主链有5个碳原子，名称为2乙基1戊烯。答案：(1) (2)d20(12分)某化学小组采用类似制乙酸乙酯的装置(如图)，以环己醇制备环己烯。已知：密度(g/cm3)熔点()沸点()溶解性环己醇0.9625161能溶于水环己烯0.8110383难溶于水(1)制备粗品将12.5ml环己醇加入试管a中，再加入1ml浓硫酸，摇匀后放入碎瓷片，缓慢加热至反应完全，在试管c内得到环己烯粗品。a中碎瓷片的作用是_，导管b除了导气外还具有的作用是_。试管c置于冰水浴中的目的是_。(2)制备精品环己烯粗品中含有环己醇和少量酸性杂质等。加入饱和食盐水，振荡、静置、分层，环己烯在_层(填“上”或“下”)，分液后用_(填入编号)洗涤。akmno4溶液 b稀硫酸cna2co3溶液再将环己烯按如图装置蒸馏，冷却水从_口进入。蒸馏时要加入生石灰，目的是_。收集产品时，控制的温度应在_左右，实验制得的环己烯精品质量低于理论产量，可能的原因是_。a蒸馏时从70 开始收集产品b环己醇实际用量多了c制备粗品时环己醇随产品一起蒸出(3)以下区分环己烯精品和粗品的方法，合理的是_。a用酸性高锰酸钾溶液b用金属钠c测定沸点解析：本题将课本制备乙酸乙酯的实验装置创新应用于其他有机物的制备，要求学生学而不僵，灵活多变，很好的考查了学生的知识迁移能力和综合实验能力。包括物质的制备、分离(蒸馏、分液)，反应条件的控制，物质的鉴别等。(1)粗品的制备既要防止反应物暴沸，又要防止生成物挥发。(2)精品的制备关键在于除杂，此问涉及到分液和蒸馏。环己烯密度比水小在上层，洗涤时选用kmno4溶液会氧化环己烯，又因粗品中混有少量酸性物质，洗涤时不能再用稀h2so4，需用na2co3溶液将多余的酸除掉。其中的水分可用生石灰除去。由于环己醇的沸点较低，制备粗品时随产品一起蒸出，导致产量低于理论值。(3)区分精品与粗品不能选用kmno4，因为二者皆可被kmno4氧化；由于粗品中含有环己醇等，可与钠作用产生气体，故可用na加以区分；测定沸点则能很好的区分二者。答案：(1)防暴沸冷凝防止环己烯挥发(2)上cg除去水分83 c(3)b、c21(8分)(1)给下列有机物命名：_ch2=c(ch3)ch=ch2_ch2=chcooh_(2)麻黄素又称黄碱，是我国特定的中药材麻黄中所含的一种生物碱。经我国科学工作者研究发现其结构如下：麻黄素中含氧官能团的名称是_，属于_类(填“醇”或“酚”)。下列各物质：与麻黄素互为同分异构体的是_(填序号，下同)，互为同系物的是_。答案：(1)2,4,5,7,7五甲基3,3,4三乙基辛烷2甲基1,3丁二烯丙烯酸(2)羟基醇dec22(8分)利用核磁共振技术测定有机物分子的三维结构的研究获得了2002年诺贝尔化学奖。在有机物分子中，不同氢原子的核磁共振氢谱中给出的峰值(信号)也不同，根据峰值(信号)可以确定有机物分子中氢原子的种类和数目。例如二乙醚的结构简式为：ch3ch2och2ch3其核磁共振氢谱中给出的峰值(信号)有两个，如图所示：(1)下列物质中，其核磁共振氢谱中给出的峰值(信号)只有一个的是_。ach3ch3 bch3coohcch3cooch3 dch3och3(2)化合物a和b的分子式都是c2h4br2，a的核磁共振氢谱图如右图所示，则a的结构简式为_，请预测b的核磁共振氢谱上有_个峰(信号)。(3)用核磁共振氢谱的方法来研究c2h6o的结构，简要说明根据核磁共振氢谱的结果来确定c2h6o分子结构的方法是_。解析：(1)a有一种不同化学环境的h，b有两种不同化学环境的h，c有两种不同化学环境的h，d有一种不同化学环境的h。(2)由谱图可知a有一种不同化学环境的h，所以a为brch2ch2br，它的同分异构体为ch3chbr2，有两种不同化学环境的h。(3)若谱图中给出了3个吸收峰(信号)，则说明c2h6o的结构是ch3ch2oh。若谱图中给出了1个吸收峰(信号)，则说明c2h6o的结构是ch3och3。答案：(1)ad(2)brch2ch2br2(3)若谱图中给出了3个吸收峰(信号)，则说明c2h6o的结构是ch3ch2oh；若谱图中给出了1个吸收峰(信号)，则说明c2h6o的结构是ch3och3。23(12分)化学上常用燃烧法确定有机物的组成。这种方法是在电炉加热时用纯氧气氧化管内样品，根据产物的质量确定有机物的组成。下图所列装置是用燃烧法确定有机物分子式常用的装置。回答下列问题：(1)产生的氧气按从左到右流向，所选装置各导管的连接顺序是_。(2)c装置中浓硫酸的作用是_。(3)d装置中mno2的作用是_。(4)燃烧管中cuo的作用是_。(5)若准确称取0.90g样品(只含c、h、o三种元素中的两种或三种)，经充分燃烧后，a管质量增加1.32g，b管质量增加0.54g，则该有机物的最简式为_。(6)要确定该有机物的分子式，还要_。解析：本题使用燃烧法确定有机物的分子式，采用的是最简式法。装置连接按照“制氧气干燥氧气燃烧吸收水吸收二氧化碳”的顺序。由题给信息知，b装置吸收水分，a装置吸收co2，b装置要连在a装置前面，否则a装置会将co2、h2o一同吸收。有机物在电炉中燃烧需要o2，故需要d装置与电炉相连，d装置提供的氧气有水分，其后应连接c装置除水，故各导管连接顺序为g、f、e、h、i、c(或d)、d(或c)、a(或b)、b(或a)。d装置中mno2在h2o2分解过程中起到催化剂作用，加快生成氧气的速率。燃烧管中cuo的作用是使有机物充分氧化生成co2和h2o。由实验可测得二氧化碳和水的质量，就可以求出碳元素和氧元素的质量，再结合样品的总质量，就可以求出c、h、o的物质的量之比，即可得出该有机物的实验式(最简