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文档简介
7平凡的世界 节选 路遥 第二课时 二 新课讲解 人物形象 孙少平是一个怎样的形象 孙少平出身于农民家庭 生活贫寒 具有自卑心理 来到县城中学后 对所处的环境充满了好奇 喜欢读书 勤奋刻苦 对生活充满了期待 孙少平是一个积极进取 敢于拼搏的青年 二 新课讲解 人物形象 郝红梅是一个怎样的形象 郝红梅出身于地主家庭 但生活和孙少平一样贫寒 她是班里最漂亮的 但穿戴破烂 一脸菜色 通过一本 红岩 她和孙少平有了交流 有了共同语言 二 新课讲解 品味语言 记得第二天是星期天 本来往常他都要出山给家里砍一捆柴 可是这天他哪里也没去 一个人躲在村子打麦场的麦秸垛后面 贪婪地赶天黑前看完了这书 往常 表明孙少平未接触到 钢铁是怎样炼成的 之前 把课余时间都用到家务活上 可知其家境贫寒 可是 体现他一反常态 甚至忘了家境的贫苦 躲 体现了他怕被家人发现 以及寻找一个清静的读书之地的心理 贪婪 表现对书的痴迷程度 二 新课讲解 品味语言 这一天 他忘了吃饭 也没有听见家人呼叫他的声音 他忘记了周围的一切 一直等到回到家里 听见父亲的抱怨声和看见哥哥责备的目光 在锅台上端起一碗冰凉的高粱米稀饭的时候 他才回到了他生活的冷酷现实中 两个 忘了 表明孙少平完全沉浸在书中所描绘的景象之中 被书中的人物深深地感染 对生活有着美好的憧憬 然而 他又必须面对现实 父亲的抱怨声 哥哥责备的目光 冰凉的高粱米稀饭 又说明现实的残酷 家境的贫寒 生活的艰辛 二 新课讲解 品味语言 孙少平怀着感激的心情退出了老师的房子 他从老师的眼睛里没有看出一丝的谴责 而是看到了满含着的一种亲切和热情 通过对老师神态的描写以及孙少平心理的描写 表明孙少平对老师没收小说又归还感到十分意外 对老师充满了感激之情 二 新课讲解 品味语言 拿黑面馍的手微微抖着 回答她 她离他这么近 他再也不敢看她了 他很不自在地把头低下 看着自己手里的那两个黑东西 微微抖着 不敢看 很不自在 运用动作 神态描写 表现了孙少平在与郝红梅初次语言交流时的害羞的心理 二 新课讲解 品味语言 她这样轻声慢语地说着 他呆呆地听着 她突然红着脸说 你的书还了没有 轻声慢语地 表明郝红梅与孙少平谈论 红岩 时的尽兴 无所顾忌 突然红着脸 运用神态描写 表现了郝红梅意识到自己与一个男生讲得太多了 有些害羞和胆怯 自己也想读一下 红岩 三 归纳小结 小说叙述孙少平求学 成长 奋斗 成熟的经历 通过对其周遭社会环境和周围人物的描写 烘托出孙少平这样一个积极进取 敢于拼搏的青年 我们从一个平凡的青年身上看到一个平凡的世界 四 强化训练 她那可怜的 清瘦的脸颊 她那细长的脖项 她那刚能遮住羞丑的破烂衣衫 都在他的内心荡漾起一种春水般的波澜 孙少平眼中的郝红梅是班里最漂亮的 通过对郝红梅进行外貌描写 表现孙少平结识郝红梅的特别感受 贫困之中 郝红梅关注他的目光 使他感到无限温暖
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