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唯一的听众备课详案黄金镇白马中学 邱琼 凌丹教学要求：本文是义务教育课程标准实验教科书六年级语文上册的一篇精读课文。这篇课文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。赞扬了老教授爱护鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。说目标：1、知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人，体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。2、有感情地朗读课文。通过多读达到熟读课文的目的。说重难点：1、引导学生从老教授的言行与“我”的心里、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及我对她的敬佩感激之情。2、体会文章的表达方法。教学过程：课前播放歌曲世界很小是个家庭导入：1、刚才我们一起欣赏了一首歌曲，世界很小是个家庭歌词写到：接受我的关怀，期待你的笑容，人字的结构就是互相支撑，今天让我们一起走进这优美的文章，共同感受人间真情的美好！还等什么，赶快打开书吧！（47页）请大家齐读课题。师板书课题 11 唯一的听众 （2）二、新授：接下来让我们随着精彩的课文朗读视频，去感受那优美的语言文字。（播放视频）师：1、上节课我们已经朗读了课文，老师这节课要检验一下大家的学习成果和学习能力！温故而知新1、课文中出现了几个人物？你找到了吗？2、你认为谁是课文的主要人物呢？为什么？3、你能用自己的话说说课文的主要内容吗？教师适时评价。（你回答的既完整，又准确）师：上节课我们分析了作者的心路历程，谁还记得，大胆的说说。生：首先是沮丧，后来兴奋，再后来无法割舍。师：那么让作者拥有这么快进步的原因除了自身的勤奋外还有什么力量呢？生：老教授的鼓励和爱护师：那今天我们就一起走进这位可亲可敬的老人。我们来一起闯第二关。朗读关。请划出描写老教授的语言的句子，有感情的朗读。边读边思考：应该用怎样的语气、语速来读呢？脸上应该是怎样的表情呢？相信书读百遍，其义自见（指明学生回答，应该用温柔的语气，速度稍慢，面带微笑来朗读。）请学生朗读，师：让我看到你微笑的表情。那是世上最美的表情！（你不仅读出了声，更读出了情。你的朗读让我感动）师：读了老教授的语言，你有怎样的感受？老教授在你的心中是个怎样的人呢？生：善解人意、慈祥、可亲可敬、德高望重师：板书：善解人意、慈祥师：课文描写老教授，除了写了她诗一般的语言外，还写了她的神态，看谁能最快找到。（3、7、8段）师：同学们找到了吗？来请你来读一读.这里有一个关键词出现了三次 平静 那我们在朗读时也要注意语气语速。老师来示范一下。我来读第三句，请大家注意沈略号要读出意味深长的感觉。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水师：看来大家都很有冲劲，接下来问题会越来越难，有信心吗？生：有方法：四人一组，合作讨论。每一题安排一人发言。发言时，要口齿清晰，表达流畅。师：比一比，看哪个小组讨论最激烈，合作最愉快，回答更有创意，合作往往创造美好的境界师下堂巡视，适时指导师：好了，来看第一题1、为什么老人的眼神总是平静地望着我，而且像“深深”的潭水呢？由此你体会到了什么？（可以先从修辞方法分析入手）师：要把话说完整。大家看我的眼睛：大家能从我的眼睛里看出我的希望吗？师：我在期待大家精彩的回答 你真是我的知音，读懂了我的心。老人平静地望着“我”拉琴，其实是对我无声的关切和鼓励。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切和鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼神像深深的潭水。师：2、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。（老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？）老人从我准备溜走的动作中看出我缺乏自信，所以谎称自己是聋子。 师：有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。（“我”为什么会忘记她是一个聋子呢？）在“我”的眼里，老人不再是一个聋子。她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。“我”对老人的感激之情溢于言表。师：林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（这段环境描写有什么作用？）这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明“我”重新找回了自信。师：一句句精彩的回答让我们体会到了团结力量大，现在我们也知道了是什么创造了这个奇迹呢？让一个音乐白痴变成了一个优秀的小提琴手。 生：师：对，是爱心创造了这个伟大的奇迹！（板书：爱心创造奇迹） 师：让我们一起来到最后一关，学会表达学习了这篇优美的文章，你有什么想说的话吗？把你的感受写下来吧！在我们的生活中,也有人给过我们鼓励、关心和帮助，也许只是一句温暖的话，一个鼓励的眼神，一个小小的手势，却让我们变得越来越自信，越来越优秀。请同学们大声的说出来吧！师下堂巡视，了解情况，然后一组选一人来说！师：今天的学习我很高兴，我认识了这么多可爱的同学，我也想送几句话给大家。今天，我们能健康而快乐地生活着，我们应该对那些在我们生命历程中用关爱扶持我们的人，用