【步步高 学案导学设计】高中物理 第二章 力单元检测卷 教科版必修1.doc

第二章力(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题共10个小题，每小题4分，共40分)1甲、乙两拳击运动员竞技，甲一拳击中乙的肩部，观众可认为甲运动员(的拳头)是施力物体，乙运动员(的肩部)是受力物体，但在甲一拳打空的情况下，下列说法中正确的是()a这是一种只有施力物体，没有受力物体的特殊情况b尽管乙避开了甲的拳头，但乙仍受到甲的作用力c甲的拳头、胳膊与自身躯干构成相互作用的物体d以上说法都不正确2下列说法正确的是()a木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的b质量均匀分布，形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外c摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反d由磁铁间有相互作用可知：力可以离开物体而单独存在3质量为m的长方形木块静止放置在倾角为的斜面上，斜面对木块的支持力和摩擦力的合力方向应该是()a沿斜面向下 b垂直于斜面向上c沿斜面向上 d竖直向上4. 人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图1所示，以下说法正确的是()图1a人受到重力和支持力的作用b人受到重力、支持力和摩擦力的作用c人受到的合外力不为零d人受到的合外力方向与速度方向相同5放在光滑水平面上的一个物体，同时受到两个力的作用，其中f110 n，方向水平向右，f218 n，方向水平向左，在力f2由18n逐渐减小到零的过程中，这两个力的合力的变化情况是()a大小逐渐减小，方向水平向左b大小逐渐增大，方向水平向右c大小先减小后增大，方向先水平向左后水平向右d大小先增大后减小，方向先水平向右后水平向左6. 某缓冲装置可抽象成如图2所示的简单模型，图中k1、k2为原长相等，劲度系数不同的轻质弹簧下列表述正确的是()图2a缓冲效果与弹簧的劲度系数无关b垫片向右移动时，两弹簧产生的弹力大小相等c垫片向右移动时，两弹簧的长度保持相等d垫片向右移动时，两弹簧的长度改变量不相等7如图3所示，物块a、b的质量均为m，水平地面和竖直墙面均光滑，在水平推力f作用下，两物块均处于静止状态则()图3ab受到的摩擦力大小等于mgbb受到的摩擦力大小等于2mgcb对地面的压力大小等于mgdb对地面的压力大小等于2mg8. 如图4所示，物体a、b和c叠放在水平面上，水平力为fb5 n，fc10 n，分别作用于物体b、c上，a、b和c仍保持静止，以f1、f2、f3分别表示a与b、b与c、c与桌面间的静摩擦力的大小，则()图4af15 n，f20，f35 n bf15 n，f25 n，f30cf10，f25 n，f35 n df10，f210 n，f35 n9. 在2008年512汶川大地震的救援行动中，千斤顶发挥了很大作用，如图5所示为剪式千斤顶，当摇动把手时，螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢，从而将汽车顶起当车轮刚被顶起时汽车对千斤顶的压力为1.0105 n，此时千斤顶两臂间的夹角为120，则下列判断正确的是()图5a此时两臂受到的压力大小均为1.0105 nb此时千斤顶对汽车的支持力为1.0105 nc若继续摇动把手，两臂受到的压力将增大d若继续摇动把手，两臂受到的压力将减小10用绳ac和bc吊起一重物处于静止状态，如图6所示若ac能承受的最大拉力为150 n，bc能承受的最大拉力为105 n那么，下列正确的说法是()图6a当重物的重力为150 n时，ac、bc都不断，ac拉力比bc拉力大b当重物的重力为150 n时，ac、bc都不断，ac拉力比bc拉力小c当重物的重力为175 n时，ac不断，bc刚好断d当重物的重力为200 n时，ac断，bc也断题号12345678910答案二、填空题(本题共2个小题，满分16分)11(8分)在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的_(填字母代号)a将橡皮条拉伸相同长度即可b将橡皮条沿相同方向拉到相同长度c将弹簧秤都拉伸到相同刻度d将橡皮条和绳的结点拉到相同位置(2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是_(填字母代号)a两细绳必须等长b弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行c用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大d拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些12.(8分)某同学用如图7甲所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验他先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上砝码，并逐个增加砝码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据如下表：(重力加速度g取9.8 m/s2)砝码质量m/102 g01.002.003.004.005.006.007.00标尺刻度x/102 m15.0018.9422.8226.7830.6634.6042.0054.50(1)根据所测数据，在图乙中作出弹簧指针所指的标尺刻度x与砝码质量m的关系曲线(2)根据所测得的数据和关系曲线可判断，在_ n范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律这种规格的弹簧劲度系数为_n/m.图7三、计算题(本题共4个小题，满分44分)13(10分)水平面上有一重40 n的物体，受到f112 n和f26 n的两方向相反的水平力作用而保持静止已知物体与水平面间的动摩擦因数为0.2.(1)此时物体所受的摩擦力为多大？(2)将f1撤去后，物体受到的摩擦力为多大？(3)将f2撤去后，物体受到的摩擦力为多大？14. (10分)在水平路面上用绳子拉一个重力为g183 n的木箱，绳子与水平路面的夹角为30，如图8所示木箱与路面间的动摩擦因数0.10，要使木箱能在水平路面上匀速直线移动，则绳上所加拉力f应为多大？图815(12分)如图9所示，质量为30 kg的小孩坐在10 kg的雪橇上，大人用与水平方向成37斜向上的大小为100 n的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面做匀速运动，(sin 370.6，cos 370.8)求：图9(1)雪橇对地面的压力大小；(2)雪橇与水平地面间的动摩擦因数的大小16(12分) 如图10所示，能承受最大拉力为10 n的细线oa与竖直方向成45角，能承受最大拉力为5 n的细线ob水平，细线oc能承受足够大的拉力，为使oa，ob均不被拉断，oc下端所悬挂物体的最大重力是多少？图10第二章力答案1c任何一个力，都必须具有施力物体和受力物体要区分施力物体和受力物体就要明确某力是谁对谁的作用力，前者为施力物体，后者为受力物体甲用力将拳头击出，但击空了，胳膊对拳头施了力，但拳头对乙没有施力，故应选c.2b3.d4a由于人随自动扶梯匀速运动，则人处于平衡状态，人所受到的合力为零，则c、d选项错误；对人进行受力分析，在竖直方向上，竖直向下的重力、自动扶梯对人有垂直接触面竖直向上的支持力，因此人在水平方向上不受力的作用，则a对，b错5c当10 nfmax，物体将发生相对滑动，物体受到的摩擦力为滑动摩擦力，则fng0.240 n8 n.1420 n解析物体的受力分析如右图所示，木箱受到了四个力的作用将拉力f按水平方向与竖直方向分解为两个分力f1和f2，得f1fcos ，f2fsin .在水平方向上由二力平衡可得f1ffcos 在竖直方向上gf2nnfsin 又fn联立以上各式解得f20 n.15(1)340 n(2)0.24165 n解析当oc下端悬挂物重不断增大时，细线oa、ob所受的拉力同时增大为了判断哪根细线先被拉断，可选o点为研究对象，其受力情况如右图所示，利用假设法，分别假设oa、ob达最大值时，看另一细线是否达到最大值，从而得到结果假设ob不会被拉断，且oa上的拉力先达到最大值，即f110 n，根据平衡条件有f2f1maxcos 4510 n